Без темы
<<  Мир образов Николая Гумилева 1886 -1921 Мир – это утро, полное света и надежд  >>
Мир ребенка в русской литературе (современное прочтение повести А
Мир ребенка в русской литературе (современное прочтение повести А
Цель работы:
Цель работы:
Содержание работы:
Содержание работы:
Время – это вечный двигатель, толкающий вперед историю человечества
Время – это вечный двигатель, толкающий вперед историю человечества
Современные подростки
Современные подростки
Повесть «Школа» написана Гайдаром в 1930 году
Повесть «Школа» написана Гайдаром в 1930 году
Три события, сыгравшие важную роль во фронтовой жизни Бориса:
Три события, сыгравшие важную роль во фронтовой жизни Бориса:
Первое событие
Первое событие
Второе событие
Второе событие
Для книги Гайдар выбирает типичный для того времени образ
Для книги Гайдар выбирает типичный для того времени образ
Третье событие
Третье событие
«Школа» - автобиография А.Гайдара
«Школа» - автобиография А.Гайдара
Указ о запрете книг
Указ о запрете книг
Борис Камов в своем интервью сказал: «Голубую чашку» дети с
Борис Камов в своем интервью сказал: «Голубую чашку» дети с
Список литературы:
Список литературы:
Мир ребенка в русской литературе (современное прочтение повести А
Мир ребенка в русской литературе (современное прочтение повести А

Презентация на тему: «Мир ребенка в русской литературе». Автор: SPA. Файл: «Мир ребенка в русской литературе.pptx». Размер zip-архива: 3089 КБ.

Мир ребенка в русской литературе

содержание презентации «Мир ребенка в русской литературе.pptx»
СлайдТекст
1 Мир ребенка в русской литературе (современное прочтение повести А

Мир ребенка в русской литературе (современное прочтение повести А

Гайдара «Школа»)

Презентация подготовлена ученицей 10-3 класса ГБОУ СОШ № 2000 Евсютиной Ялиной

Научный руководитель: Павлова Елена Валерьевна

Москва 2013 год

2 Цель работы:

Цель работы:

Объяснить разницу в восприятии повести А. Гайдара «Школа» подростками 30-х – 40-х годов 20 века и современными школьниками.

3 Содержание работы:

Содержание работы:

Введение Знакомство с Б.Гориковым Краткая история главного героя Автобиографическое содержание повести Роль книг А.Гайдара в воспитании нравственных качеств личности

4 Время – это вечный двигатель, толкающий вперед историю человечества

Время – это вечный двигатель, толкающий вперед историю человечества

Меняются эпохи и гражданский строй. Меняется сознание людей, а вместе с ним и понимание искусства.

5 Современные подростки

Современные подростки

6 Повесть «Школа» написана Гайдаром в 1930 году

Повесть «Школа» написана Гайдаром в 1930 году

овесть «Школа» написана Гайдаром в 1930 году.

7 Три события, сыгравшие важную роль во фронтовой жизни Бориса:

Три события, сыгравшие важную роль во фронтовой жизни Бориса:

-убийство человека на пути к Красным, -неумышленное предательство Чубука, - потеря примера для подражания, поскольку человек, чье поведение герой взял за образец, оказался негодяем.

8 Первое событие

Первое событие

«Ведь это уже всерьёз! Всё, что происходило в моей жизни раньше, было, в сущности, похоже на игру, даже побег из дома, даже учёба в боевой дружине со славными сормовцами, даже вчерашнее шатанье по лесу, а это уже всерьёз. И страшно стало мне, пятнадцатилетнему мальчугану, в чёрном лесу рядом с по-настоящему убитым мною человеком…».

9 Второе событие

Второе событие

«Его плевок, брошенный в последнюю минуту, жёг меня, как серная кислота. И ещё горше становилось от сознания, что поправить дело нельзя, объяснить и оправдаться не перед кем, и что Чубука уже больше нет и не будет ни сегодня, ни завтра, никогда…».

10 Для книги Гайдар выбирает типичный для того времени образ

Для книги Гайдар выбирает типичный для того времени образ

ребенка-воина.

11 Третье событие

Третье событие

«... Нечего перед людьми бахвалиться… Тут похрабрей тебя есть, и те без толку башкой в огонь не лезут».

12 «Школа» - автобиография А.Гайдара

«Школа» - автобиография А.Гайдара

В 14 лет принят в коммунистическую партию (РКП(б)) с правом совещательного голоса. В конце декабря 1918 года зачислен в Красную армию. В 1919 году обучался на курсах подготовки командного состава в Москве. В конце года получил назначение в действующую армию помощником командира взвода. Участвовал в боях на разных фронтах Гражданской войны.

13 Указ о запрете книг

Указ о запрете книг

Министерством просвещения и Министерством культуры была дана команда убрать все книги Гайдара из библиотек, и в 1991– 1992 годах миллионы книг Гайдара были уничтожены. Сожжены.

14 Борис Камов в своем интервью сказал: «Голубую чашку» дети с

Борис Камов в своем интервью сказал: «Голубую чашку» дети с

удовольствием читают и хорошо принимают. «Судьба барабанщика» тоже читается, «Тимур...» – меньше. «Чук и Гек» хорошо принимается. Аркадий Гайдар должен к нам вернуться прежде всего как личность, а там, глядишь, начнет выстраиваться небольшая библиотека его книг, которой предстоит долгая жизнь.»

15 Список литературы:

Список литературы:

А.Ивич «Воспитание поколений» Издательство Детская литература. Москва 1969 г. А.Буланов «Повесть о необыкновенном времени» Издательство «Волгоградская правда». Волгоград 1982 г. Арк.Гайдар Автобиография Издательство Волгоградская правда. Волгоград 1982 г. С.Чаусова «Гайдар и категорический императив» Издательство ФАИР-ПРЕСС. Москва 2004 г.

16 Мир ребенка в русской литературе (современное прочтение повести А

Мир ребенка в русской литературе (современное прочтение повести А

Гайдара «Школа»)

Презентация подготовлена ученицей 10-3 класса ГБОУ СОШ № 983 Евсютиной Ялиной

Научный руководитель: Павлова Елена Валерьевна

Москва 2013 год

«Мир ребенка в русской литературе»
http://900igr.net/prezentacija/literatura/mir-rebenka-v-russkoj-literature-85909.html
cсылка на страницу

Без темы

1073 презентации
Урок

Литература

183 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по литературе > Без темы > Мир ребенка в русской литературе