Без темы
<<  Многогранный мир: Роза: цветок, легенда, символ МО учителей русского языка и литературы Занятие1  >>
МО учителей русского языка и литературы ГБОУ СОШ № 1370 (корпус 1)
МО учителей русского языка и литературы ГБОУ СОШ № 1370 (корпус 1)
Председатель МО Фадеева Светлана Алексеевна
Председатель МО Фадеева Светлана Алексеевна
Ахтиманова Галина Анатольевна
Ахтиманова Галина Анатольевна
Домашова Людмила Александровна
Домашова Людмила Александровна
Нагорный Юрий Феодосьевич
Нагорный Юрий Феодосьевич
Полякова Александра Петровна
Полякова Александра Петровна
Динамика роста качества ЗУН учащихся в 2012, 2013 и 2014 гг
Динамика роста качества ЗУН учащихся в 2012, 2013 и 2014 гг
Факторы повышения качества обучения
Факторы повышения качества обучения
«Коммуникативно-деятельностный подход как достижение современной
«Коммуникативно-деятельностный подход как достижение современной
28
28
Деятельность методического объединения в 2014-2015 учебном году
Деятельность методического объединения в 2014-2015 учебном году
Направления работы МО в 2014-2015 учебном году
Направления работы МО в 2014-2015 учебном году
Практикуемые формы работы в МО
Практикуемые формы работы в МО
Некоторые достижения в работе методического объединения
Некоторые достижения в работе методического объединения
Проблемы в работе МО и пути их решения
Проблемы в работе МО и пути их решения
Задачи методического объединения на 2014-2015 учебный год
Задачи методического объединения на 2014-2015 учебный год
Задачи методического объединения на 2014-2015 учебный год
Задачи методического объединения на 2014-2015 учебный год

Презентация на тему: «МО учителей русского языка и литературы ГБОУ СОШ № 1370 (корпус 1)». Автор: Светлана. Файл: «МО учителей русского языка и литературы ГБОУ СОШ № 1370 (корпус 1).pptx». Размер zip-архива: 1177 КБ.

МО учителей русского языка и литературы ГБОУ СОШ № 1370 (корпус 1)

содержание презентации «МО учителей русского языка и литературы ГБОУ СОШ № 1370 (корпус 1).pptx»
СлайдТекст
1 МО учителей русского языка и литературы ГБОУ СОШ № 1370 (корпус 1)

МО учителей русского языка и литературы ГБОУ СОШ № 1370 (корпус 1)

2 Председатель МО Фадеева Светлана Алексеевна

Председатель МО Фадеева Светлана Алексеевна

Учитель русского языка и литературы. Имеет II квалификационную категорию. Исполнительный, ответственный, компетентный работник. Спокойный, доброжелательный, тактичный, человек. Светлана Алексеевна уважает мнение ребенка, приветствует интеллектуальную активность и свободу творчества. Профессиональные интересы: литература и развитие навыков аналитического чтения у современных школьников; развитие критического мышления на уроках словесности; игровая деятельность как средство повышения мотивации учащихся к обучению.

3 Ахтиманова Галина Анатольевна

Ахтиманова Галина Анатольевна

Учитель русского языка и литературы в старших классах. Стаж работы 27 лет. Учитель первой квалификационной категории. Является администратором школьной информационной системы. Награждена знаком «Почетный работник общего образования РФ»,грамотами Главы Республики Мордовия и Правительства Республики Мордовия «За многолетний плодотворный труд по обучению и воспитанию подрастающего поколения».

4 Домашова Людмила Александровна

Домашова Людмила Александровна

Учитель русского языка и литературы в старших классах. Педагогический стаж 35 года. За время работы зарекомендовала себя ответственным, добросовестным работником, компетентным педагогом. Ученики Людмилы Александровны неоднократно были участниками и призёрами олимпиад, творческих конкурсов и интеллектуальных телевизионных игр по русскому языку и литературе. Награждена медалью в память 850-летия Москвы (1997г.).

5 Нагорный Юрий Феодосьевич

Нагорный Юрий Феодосьевич

Учитель русского языка и литературы, выпускник филологического факультета Винницкого государственного педагогического института им. Николая Островского. Заслуженный учитель Кубани. Стаж педагогической работы - 30 лет, имеет вторую квалификационную категорию. Юрий Феодосьевич основатель праздника пятиклассников "Посвящение в гимназисты", который ежегодно проходил в школе в торжественной обстановке. Учитель является главным редактором школьной многотиражной газеты "Зеркало". Его педагогическая философия - показать ребёнку, что он - личность, что никто и никогда не сделает эту работу лучше, чем он.

6 Полякова Александра Петровна

Полякова Александра Петровна

Стаж работы- 44 года. Вторая квалификационная категория. Ученики Александры Петровны успешно сдают экзамены в формате ГИА. Учитель является школьным организатором Всероссийской игры "Русский медвежонок" . В течение 8 лет руководит студией "Художественное слово" на базе дополнительного образования школы, её ученики неоднократно становились Лауреатами конкурса "Юные дарования Москвы". Награждена грамотами Муниципалитета "Алтуфьево", СВОУО, администрации школы, юбилейной медалью "100 лет профсоюзам России".

7 Динамика роста качества ЗУН учащихся в 2012, 2013 и 2014 гг

Динамика роста качества ЗУН учащихся в 2012, 2013 и 2014 гг

69

60

72

63

72

63

79

69,5

82

71

88

75

Предмет

Предмет

Русский язык

Литература

2011-2012 уч.Г.

2011-2012 уч.Г.

2012-2013уч.Г.

2012-2013уч.Г.

2013-2014 уч.Г.

2013-2014 уч.Г.

%-Т качества

Уровень обучен ности

% -Т качества

Уровень обучен ности

% -Т качества

Уровень обучен ности

8 Факторы повышения качества обучения

Факторы повышения качества обучения

Четкое планирование уроков, тематическое и поурочное, жесткий график контрольных работ, аналитическая деятельность учителей, в процессе которой систематизируются ошибки учащихся и планируется алгоритм действий последующей работы над ними. Система диагностических работ, линейный контроль и промежуточная аттестация повышают ответственность учащихся за конечный результат учебной деятельности, стимулируют детей к систематическому повторению и обобщению знаний. Учителя русского языка и литературы активно включали учащихся в игровую деятельность на уроках, использовали новые технологии и методики, нестандартные задания, привлекали к творческим работам, что существенно повышало мотивацию к обучению.

9 «Коммуникативно-деятельностный подход как достижение современной

«Коммуникативно-деятельностный подход как достижение современной

методики преподавания русского языка и литературы».

Тема работы МО учителей-словесников в 2014-2015 учебном году:

10 28

28

10

16

100

29

Результаты методической деятельности и распространения собственного педагогического опыта МО учителей русского языка и литературы в 2013-2014 уч.году

Выступления педагогов МО на научно-практических конференция, семинарах, секциях (% от числа педагогов МО)

Число открытых уроков, занятий, мероприятий, мастер-классов, проведённых педагогами МО

Количество взаимопосещений уроков (занятий) педагогами методического объединения

Повышение квалификации, получение второго профессионального образования (%-т от числа педагогов МО)

Результативность участия педагогов МО во внеурочной образовательной деятельности учащихся (предметных олимпиадах; конкурсах; турнирах; выставках; научно-практических конференциях, семинарах и др.) (в %-тах)

11 Деятельность методического объединения в 2014-2015 учебном году

Деятельность методического объединения в 2014-2015 учебном году

Цель работы методического объединения: создание условий, способствующих наиболее эффективному использованию профессионального потенциала педагогов, развитию интеллектуальных, творческих, личностных качеств как учителей, так и учащихся.

12 Направления работы МО в 2014-2015 учебном году

Направления работы МО в 2014-2015 учебном году

Повышение профессиональной компетентности учителей-словесников через освоение основных концептуальных положений ФГОС ООО второго поколения и внедрение их в практическую деятельность. Организация учебно-воспитательного процесса по русскому языку и литературе на основе сочетания традиционных и инновационных методик. Использование новых образовательных технологий, направленных на формирование эмоционально-положительного отношения учащихся к учебному труду, знаниям, науке, на переориентацию сознания учащихся, чтобы учение из каждодневной принудительной обязанности превращалось в человеческую потребность постоянного самообразования. Разработка методики применения компьютерных средств обучения в системе лингвистической подготовки школьников. Накопление и систематизация объективной информации о ЗУН учащихся, об уровне обученности, диагностика и коррекция в процессе работы знаний и умений школьников по усвоению программы. Организация аналитической деятельности учителей-словесников. Организация методической работы с молодыми специалистами и малоопытными учителями. Организация работы по своевременной аттестации учителей-словесников, предоставление возможностей для повышения квалификации, создания условий для самообразования и педагогического роста.

13 Практикуемые формы работы в МО

Практикуемые формы работы в МО

1. Коллективные формы работы: Заседание МО Система открытых уроков. Деловые игры. Семинарские занятия. Рубрика «Такие разные уроки...». Методическая копилка. Анкетирование, тестирование, информационные и аналитические справки. 2. Индивидуальные формы работы: Беседа Изучение системы работы и технологии получения результатов отдельного учителя, персональный контроль. Оказание методической и технической помощи конкретному молодому специалисту. Оперативный сбор информации о ЗУН учащихся в отдельном классе, выявление причин отклонений в качестве преподавания. Самоанализ урока Мониторинг результатов ЗУН учащихся. Методическая папка учителя. Портфолио учителя.

14 Некоторые достижения в работе методического объединения

Некоторые достижения в работе методического объединения

Приняли активное участие в виртуальном методическом совете и в интерактивной конференции. В аналитической справке методистов Киселёвой Н.А.,Ардасовой Н.Б. и Дрозд Н.В. отмечено, что МО нашей школы представило разработки уроков по сложнейшим разделам синтаксиса, где самые проблемные задания ГИА и ЕГЭ рассматриваются в системной взаимосвязи с морфологией, орфографией и пунктуацией. На примерах разработок уроков по русскому языку и литературе показаны технологии выхода на внутрипредметный и межпредметный уровень интеграции. Наличие печатного органа-газеты «Зеркало», на страницах которой ярко и интересно отражается жизнь нашей школы. Редакционная коллегия газеты состоит из учащихся, многие из которых занимаются в кружке «Юный журналист».

15 Проблемы в работе МО и пути их решения

Проблемы в работе МО и пути их решения

Направления деятельности

Недостатки, проблемы в работе МО

Пути и способы их решения

Контроль, мониторинг учебно-воспитательного процесса

Трудности в составлении индивидуальных образовательных траекторий учащихся.

-Изучение положительного опыта накопленного учителями. - Применение современных педагогических технологий.

Обеспечение учебно-методического сопровождения учебно-воспитательного процесса

Многие учителя-словесники испытывают трудности в овладении компьютерными технологиями.

Развитие навыков использования компьютерных технологий в практике преподавания словесников.

16 Задачи методического объединения на 2014-2015 учебный год

Задачи методического объединения на 2014-2015 учебный год

1. Повысить эффективность уроков русского языка и литературы, применяя современные педагогические технологии в учебном процессе. 2. Постепенно адаптировать систему обучения русскому языку к современной языковой ситуации посредством формирования металингвистических, лингвокреативных и информационно-коммуникативных умений школьников. 3. Учебный процесс ориентировать на предоставление возможности учащимся самостоятельного успешного усвоения новых знаний, умений, приобретения компетенций, то есть формировать умение учиться, а не давать готовые знания. 4. Создавать педагогические условия для развития творческих и исследовательских способностей учащихся образовательного комплекса.

17 Задачи методического объединения на 2014-2015 учебный год

Задачи методического объединения на 2014-2015 учебный год

5. Развивать мотивационную сферу школьников, определяющую их познавательную активность в урочной и внеурочной учебной деятельности. 6. Повысить уровень работы по организации аналитической деятельности учителей-словесников, по накоплению и систематизации объективной информации о ЗУН учащихся, об уровне обученности, проводить диагностику и коррекцию ЗУН в процессе работы школьников по усвоению программы. 7. Развивать сотрудничество с учителями-словесниками нового образовательного комплекса в целях повышения профессиональной компетентности и обогащения педагогического опыта.

«МО учителей русского языка и литературы ГБОУ СОШ № 1370 (корпус 1)»
http://900igr.net/prezentacija/literatura/mo-uchitelej-russkogo-jazyka-i-literatury-gbou-sosh-1370-korpus-1-118625.html
cсылка на страницу
Урок

Литература

183 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по литературе > Без темы > МО учителей русского языка и литературы ГБОУ СОШ № 1370 (корпус 1)