Игры по сказкам
<<  Наши сказки Для чего нужны нам сказки  >>
Наша новая сказка
Наша новая сказка
Цель:
Цель:
Сказка чрезвычайно многогранна, как и сама жизнь
Сказка чрезвычайно многогранна, как и сама жизнь
Игра в сказку - способствует активизации разных сторон речи детей:
Игра в сказку - способствует активизации разных сторон речи детей:
По мотивам русской народной сказки «Каша из топора»
По мотивам русской народной сказки «Каша из топора»
Артикуляционному укладу
Артикуляционному укладу
Старушка лжет: « Я так бедна, с утра сама голодна
Старушка лжет: « Я так бедна, с утра сама голодна
Словообразование
Словообразование
Слайд заставка
Слайд заставка
Слайд заставка
Слайд заставка
Слайд заставка
Слайд заставка
Слайд заставка
Слайд заставка
Слайд заставка
Слайд заставка
И в лесочек …
И в лесочек …
Словообразование
Словообразование
Композиция сказки
Композиция сказки
Зачин
Зачин
Кто?
Кто?
Какой (-ая, -ое)
Какой (-ая, -ое)
И был (-а, -о, -и) у него (неё)…
И был (-а, -о, -и) у него (неё)…
И он (она, они) умел (-а, и)…
И он (она, они) умел (-а, и)…
События
События
Что случилось
Что случилось
Что сделали дальше
Что сделали дальше
Как?
Как?
Кто (что) помог (ло)
Кто (что) помог (ло)
Чем дело кончилось
Чем дело кончилось
Концовка
Концовка
Пальчиковая гимнастика "Любимые сказки"
Пальчиковая гимнастика "Любимые сказки"
Физкультурная минутка "Сказки"
Физкультурная минутка "Сказки"
А теперь послушаем, что у нас получилось
А теперь послушаем, что у нас получилось
Рефлексия
Рефлексия
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Наша новая сказка». Автор: Admin. Файл: «Наша новая сказка.pptx». Размер zip-архива: 5580 КБ.

Наша новая сказка

содержание презентации «Наша новая сказка.pptx»
СлайдТекст
1 Наша новая сказка

Наша новая сказка

Мастер-класс.

2 Цель:

Цель:

Знакомство с приёмами работы со сказкой для профилактики речевых нарушений и укрепления психофизического здоровья детей старшего дошкольного возраста.

3 Сказка чрезвычайно многогранна, как и сама жизнь

Сказка чрезвычайно многогранна, как и сама жизнь

И это делает её эффективным психотерапевтическим и развивающим средством в работе с детьми.

4 Игра в сказку - способствует активизации разных сторон речи детей:

Игра в сказку - способствует активизации разных сторон речи детей:

5 По мотивам русской народной сказки «Каша из топора»

По мотивам русской народной сказки «Каша из топора»

Логопедический сказочный игротренинг

6 Артикуляционному укладу

Артикуляционному укладу

Чтобы путь короче стал, солдат ударил в барабан

Раз морозною зимой шёл солдат к себе домой.

Упражнение «Качели» Язык двигается вверх и вниз под слова: «Ать-два!»

Упражнение «Барабан» Повторить заданный логопедом ритмический рисунок

7 Старушка лжет: « Я так бедна, с утра сама голодна

Старушка лжет: « Я так бедна, с утра сама голодна

Стучится в крайнюю избушку и видит жадную старушку.

Упражнение «Футбол», Упражнение «Толстячок»

Упражнение «Худышка» Втянуть щёки.

8 Словообразование

Словообразование

«Путешествие колобка»

Покатился Скатился Закатился Прокатился Перекатился Укатился Колобок, колобок, колобок румяный бок.

9 Слайд заставка

Слайд заставка

По дороге … ,

10 Слайд заставка

Слайд заставка

А потом с горы … .

11 Слайд заставка

Слайд заставка

… Он в кабину,

12 Слайд заставка

Слайд заставка

… На машине.

13 Слайд заставка

Слайд заставка

Через мост … ,

14 И в лесочек …

И в лесочек …

15 Словообразование

Словообразование

Такая же работа можно проводить с существительными, прилагательными.

16 Композиция сказки

Композиция сказки

17 Зачин

Зачин

Жили-были … В некотором царстве, в некотором государстве… Между небом и землёй… Давным-давно… За далёкими полями, за глубокими морями, за высокими горами… За тридевять земель – в тридесятом государстве…

18 Кто?

Кто?

Положительные герои:

Отрицательные герои:

Царь Иван-дурак Василиса Премудрая Алёнушка Иван Царевич Царевна-лягушка и т.д.

Змей Горыныч Кощей Бессмертный Баба Яга Лихо Одноглазое Ведьма Чудо-Юдо и т.д.

19 Какой (-ая, -ое)

Какой (-ая, -ое)

Добрый, злой, хитрый, находчивый, ленивый, богатый глупый скромный

20 И был (-а, -о, -и) у него (неё)…

И был (-а, -о, -и) у него (неё)…

21 И он (она, они) умел (-а, и)…

И он (она, они) умел (-а, и)…

Летать свистеть считать деньги превращаться скакать стрелять…

22 События

События

Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается. Много ли, мало ли времени… Долго ли, коротко ли, низко ли, высоко ли… Однажды… Как то раз…

23 Что случилось

Что случилось

Кульминация

24 Что сделали дальше

Что сделали дальше

25 Как?

Как?

Молча не раздумывая решительно поборов страх обхитрив всех втихаря исподтишка

26 Кто (что) помог (ло)

Кто (что) помог (ло)

Волшебный посох. Скатерть-самобранка Ковёр самолёт Путеводная звезда Соловей-разбойник Щука.

27 Чем дело кончилось

Чем дело кончилось

28 Концовка

Концовка

Устроили пир на весь мир, и я там был, мёд-пиво пил, по усам текло, а в рот не попало. Вот вам сказка, а мне – бубликов связка. И сейчас живут – хлеб жуют Стали жить-поживать – добра наживать Сказка вся, боле врать нельзя.

29 Пальчиковая гимнастика "Любимые сказки"

Пальчиковая гимнастика "Любимые сказки"

(Дети поочередно загибают пальчики. На последнюю строчку хлопают в ладоши.) Будем пальчики считать, Будем сказки называть Рукавичка, Теремок, Колобок - румяный бок. Есть Снегурочка - краса, Три медведя, Волк - Лиса. Не забудем Сивку-Бурку, Нашу вещую каурку. Про жар-птицу сказку знаем, Репку мы не забываем Знаем Волка и козлят. Этим сказкам каждый рад.

30 Физкультурная минутка "Сказки"

Физкультурная минутка "Сказки"

Мышка быстренько бежала (бег на месте) Мышка хвостиком виляла (имитация движения) Ой, яичко уронила (наклониться, "поднять яичко") Посмотрите-ка, разбила (показать "яичко" на вытянутых руках) Вот ее мы посадили (наклониться) И водой ее полили (имитация движения) Вырастала репка хороша и крепка (развести руки в стороны) А теперь ее потянем (имитация движения) И из репы кашу сварим (имитация еды) И будем мы от репки здоровые и крепкие (показать "силу") Мы славна семья козлят Мы любим, прыгать и скакать (подпрыгивание на месте) Мы любим, бегать и играться Любим рожками бодаться (стают парами и указательными пальчиками обоих рук показывают "рожки")

31 А теперь послушаем, что у нас получилось

А теперь послушаем, что у нас получилось

32 Рефлексия

Рефлексия

Если моя информация вам понравилась, и вы собираетесь её использовать в работе, дома со своими детьми. То откройте книгу.

А если мои методы и приёмы показались вам не очень актуальны, то не открывайте её.

Если информация вас заинтересовала, но пока вы её не будете использовать, то – положите книжку под мышку.

33 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

!!

«Наша новая сказка»
http://900igr.net/prezentacija/literatura/nasha-novaja-skazka-85710.html
cсылка на страницу

Игры по сказкам

12 презентаций об играх по сказкам
Урок

Литература

183 темы
Слайды