№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
Шепеленко Татьяна Анатольевна, учитель русского языка и литературыПерсональный сайт: www.shepelenko.ucoz.ru Муниципальное казённое образовательное учреждение Рамонская средняя общеобразовательная школа № 2 Рамонского муниципального района Воронежской области |
2 |
 |
Особенности композиции поэмы М.Ю.Лермонтова «Мцыри»Смысл эпиграфа к поэме. (8 класс) |
3 |
 |
Цели: - актуализация полученных знаний о творчестве М.Ю.Лермонтова,выявление особенностей композиции поэмы «Мцыри»; - формирование навыка выразительного чтения, умения выделять главное в прослушанном сообщении; - развитие интереса к жизни и творчеству М.Ю.Лермонтова. |
4 |
 |
Подумай и ответь…«Парус» «Родина» - Назовите произведения М.Ю.Лермонтова, изученные в 5 – 7 классах и прочитанные вами самостоятельно. - Определите название произведения М.Ю.Лермонтова по формулировке его художественной цели: Человек не в состоянии преодолеть противоречия бытия, постоянно стремится достичь недостижимое, предпочитая бунт, мятеж спокойному существованию, отвергая достигнутое как несовершенное. Этому стремлению нет предела. Постоянный поиск истины – непременное условие обретения гармонии. Чувство патриотизма неотрывно от представлений о своём народе и его благоденствии. |
5 |
 |
Подумай и ответь…- В каких жизненных ситуациях М.Ю.Лермонтов посещал Кавказ? - Что значил Кавказ для Лермонтова-офицера, Лермонтова-человека, Лермонтова-поэта? - Какие факты из военной службы М.Ю.Лермонтова на Кавказе показались вам наиболее важными для понимания его личности? - Почему царь не допустил награждения М.Ю.Лермонтова за его безупречную службу? |
6 |
 |
Выразительное чтение поэмы «Мцыри»«Мцыри». Художник Ф.Константинов |
7 |
 |
Поэма «Мцыри»Главы Части компози-ции События поэмы Цитаты-названия частей поэмы 1 - 2 1 - 2 Авторская экспозиция Авторская экспозиция Рассказ о монастыре и присоединении Грузии к России Там, где сливаяся, шумят, Обнявшись, будто две сестры, Струи Арагвы и Куры, Был монастырь Рассказ о «пленном» ребенке, о его жизни в монастыре, о побеге, возвращении и начале исповеди Он был, казалось, лет шести, Как серна гор, пуглив и дик И слаб и гибок, как тростник. Но в нём мучительный недуг Развил тогда могучий дух Его отцов |
8 |
 |
Поэма «Мцыри»Главы Части компози-ции События поэмы Цитаты-названия частей поэмы 3 - 26 Исповедь героя Исповедь героя Исповедь героя 3 – 8 Лирическая экспозиция Исповедь Мцыри Я мало жил, и жил в плену. Таких две жизни за одну, Но только полную тревог, Я променял бы, если б смог… 9 – начало 24 Основная часть поэмы Рассказ о днях вне монастыря: встреча с грузинкой; поединок с барсом Но тщетно спорил я с судьбой: Она смеялась надо мной. 24 - 26 Лирическое окончание монолога Предсмертная просьба Мцыри Сияньем голубого дня Упьюся я в последний раз. Оттуда виден и Кавказ! Быть может, он с своих высот Привет прощальный мне пришлёт… |
9 |
 |
Подумай и ответь…Судьба Ионафана, сына библейского царя Саула, соотнесена с участью безымянного горца, выбравшего гибель и верность родным обычаям, а не спасение души в христианском монастыре. Смысл сравнения состоит в попытке приравнять по силе духовных устремлений подвиг героя библейской истории и протест горца против приобщения его к освящённой правде. Благодаря эпиграфу рождается особый, на фоне истории, смысл бегства главного героя. - Каков смысл эпиграфа к поэме «Вкушая, вкусил мало мёда, и се аз умираю»? |
10 |
 |
Подведём итоги- О каких временах идёт речь в эпиграфе к поэме? - Что является предметом изображения в первой главе поэмы? - Что является предметом изображения во 2 – 26 главах поэмы? |
11 |
 |
Домашнее задание 1. Подготовить выразительное чтение наизусть главпоэмы: 6, 7, 8, 11, 13, 18, 19, 21, 23, 26. Индивидуальное задание: 1. Подготовить сообщение об образе рыбки в грузинской мифологии. |
12 |
 |
Использованные ресурсы Ф.Е.СоловьеваУроки литературы. 8 класс. Методическое пособие. М., 2012г 1. http://www.a4format.ru/index_pic.php?data=photos/47ceff6a.jpg&percenta= |
«Особенности композиции поэмы М.Ю.Лермонтова «Мцыри». Смысл эпиграфа к поэме» |
http://900igr.net/prezentacija/literatura/osobennosti-kompozitsii-poemy-m.ju.lermontova-mtsyri.-smysl-epigrafa-k-poeme-66457.html