Литература
<<  Ознакомление детей с произведениями художественной литературы Новые подходы в ознакомлении детей с художественной литературой  >>
Ознакомление детей с художественной литературой
Ознакомление детей с художественной литературой
Цель: Закрепить знания и профессиональные умения по данной теме
Цель: Закрепить знания и профессиональные умения по данной теме
Введение Часть 1. Разминка
Введение Часть 1. Разминка
Книга — это волшебница
Книга — это волшебница
Введение
Введение
Часть 1. Разминка
Часть 1. Разминка
Часть 2. Выступления педагогов Глуховой Е.В. и Мордовцевой Л.Н. по
Часть 2. Выступления педагогов Глуховой Е.В. и Мордовцевой Л.Н. по
Обсуждение вопросов: Что дает ребенку знакомство с художественной
Обсуждение вопросов: Что дает ребенку знакомство с художественной
Как объяснить детям непонятные слова из текста
Как объяснить детям непонятные слова из текста
Как организуется работа по заучиванию текстов в младших и старших
Как организуется работа по заучиванию текстов в младших и старших
Почему необходимо создавать уголки книги в каждой возрастной группе
Почему необходимо создавать уголки книги в каждой возрастной группе
Основными требованиями к оформлению книжных уголков являются:
Основными требованиями к оформлению книжных уголков являются:
Презентация книжных уголков в группах
Презентация книжных уголков в группах
Первая младшая А
Первая младшая А
Ознакомление детей с художественной литературой
Ознакомление детей с художественной литературой
Ознакомление детей с художественной литературой
Ознакомление детей с художественной литературой
Первая младшая Б
Первая младшая Б
Первая младшая В
Первая младшая В
Вторая младшая А
Вторая младшая А
Вторая младшая Б
Вторая младшая Б
Средняя А
Средняя А
Средняя Б
Средняя Б
Старшая А
Старшая А
Старшая Б
Старшая Б
Ознакомление детей с художественной литературой
Ознакомление детей с художественной литературой
Подготовительная А
Подготовительная А
Подготовительная Б
Подготовительная Б
Часть 3. Практическая работа
Часть 3. Практическая работа
Карточка 1. (подготовительная группа) Дети старшего возраста под
Карточка 1. (подготовительная группа) Дети старшего возраста под
Карточка 2. (средняя группа) Детский сад знакомит с лучшими
Карточка 2. (средняя группа) Детский сад знакомит с лучшими
Карточка 3. (старшая группа) Самостоятельная художественно-речевая
Карточка 3. (старшая группа) Самостоятельная художественно-речевая
Карточка 4. (1 младшая группа) Работа по ознакомлению с
Карточка 4. (1 младшая группа) Работа по ознакомлению с
Карточка 5. (2 младшая группа) Книги для детей дошкольного возраста
Карточка 5. (2 младшая группа) Книги для детей дошкольного возраста
Заключение
Заключение
Решения педсовета: Соблюдать принципы по организации работы по
Решения педсовета: Соблюдать принципы по организации работы по

Презентация: «Ознакомление детей с художественной литературой». Автор: Администратор. Файл: «Ознакомление детей с художественной литературой.pptx». Размер zip-архива: 8964 КБ.

Ознакомление детей с художественной литературой

содержание презентации «Ознакомление детей с художественной литературой.pptx»
СлайдТекст
1 Ознакомление детей с художественной литературой

Ознакомление детей с художественной литературой

2 Цель: Закрепить знания и профессиональные умения по данной теме

Цель: Закрепить знания и профессиональные умения по данной теме

Вырабатывать способность к общению, поиску оптимального решения на поставленные вопросы. Формировать умение четко излагать свои мысли в условиях дефицита времени.

3 Введение Часть 1. Разминка

Введение Часть 1. Разминка

Часть 2. Выступления педагогов Глуховой Е.В. и Мордовцевой Л.Н. по теме педсовета. Обсуждение вопросов Презентация книжных уголков в группах. Часть 3. Практическая работа.

4 Книга — это волшебница

Книга — это волшебница

Книга преобразила мир. В ней память человеческого рода, она — рупор человеческой мысли. Мир без книги — мир дикарей. » Н. И. Морозов.

5 Введение

Введение

Обращение к проблеме приобщения детей дошкольного возраста к художественной литературе, как средство развитие речи, обусловлено рядом причин: 1. в воспитании дошкольников знакомство с художественной литературой используется в недостаточном объёме 2. возникает общественная потребность в сохранении и передачи семейного чтения 3. воспитание дошкольников художественной литературой становится неотъемлемой частью русского литературного языка

6 Часть 1. Разминка

Часть 1. Разминка

1. Вспомните, кто говорил такие волшебные слова: 2. Закончите пословицу: 3. К какому виду творчества это относится?

7 Часть 2. Выступления педагогов Глуховой Е.В. и Мордовцевой Л.Н. по

Часть 2. Выступления педагогов Глуховой Е.В. и Мордовцевой Л.Н. по

теме педсовета.

8 Обсуждение вопросов: Что дает ребенку знакомство с художественной

Обсуждение вопросов: Что дает ребенку знакомство с художественной

литературой?

9 Как объяснить детям непонятные слова из текста

Как объяснить детям непонятные слова из текста

10 Как организуется работа по заучиванию текстов в младших и старших

Как организуется работа по заучиванию текстов в младших и старших

группах?

11 Почему необходимо создавать уголки книги в каждой возрастной группе

Почему необходимо создавать уголки книги в каждой возрастной группе

детского сада?

12 Основными требованиями к оформлению книжных уголков являются:

Основными требованиями к оформлению книжных уголков являются:

- Рациональное размещение в группе; - соответствие возрасту, индивидуальным особенностям детей группы; - соответствие интересам детей; - постоянная сменяемость; - эстетическое оформление; - востребованность.

13 Презентация книжных уголков в группах

Презентация книжных уголков в группах

14 Первая младшая А

Первая младшая А

15 Ознакомление детей с художественной литературой
16 Ознакомление детей с художественной литературой
17 Первая младшая Б

Первая младшая Б

18 Первая младшая В

Первая младшая В

19 Вторая младшая А

Вторая младшая А

20 Вторая младшая Б

Вторая младшая Б

21 Средняя А

Средняя А

22 Средняя Б

Средняя Б

23 Старшая А

Старшая А

24 Старшая Б

Старшая Б

25 Ознакомление детей с художественной литературой
26 Подготовительная А

Подготовительная А

27 Подготовительная Б

Подготовительная Б

28 Часть 3. Практическая работа

Часть 3. Практическая работа

29 Карточка 1. (подготовительная группа) Дети старшего возраста под

Карточка 1. (подготовительная группа) Дети старшего возраста под

воздействием целенаправленного руководства воспитателя способны увидеть единство содержания и его художественной формы, найти в нем образные слова и выражения, почувствовать ритм и рифму стихотворения, даже вспомнить образные средства. Задание. Сформулируйте, какими методами всё это достигается.

30 Карточка 2. (средняя группа) Детский сад знакомит с лучшими

Карточка 2. (средняя группа) Детский сад знакомит с лучшими

произведениями для детей и на этой основе решает целый комплекс задач. Задание. Назовите эти задачи.

31 Карточка 3. (старшая группа) Самостоятельная художественно-речевая

Карточка 3. (старшая группа) Самостоятельная художественно-речевая

деятельность детей в старшей группе не получается. Она кратковременная, стихийная, не все дети принимают участие. Задание. В чем вы видите причины? Дайте рекомендации воспитателям.

32 Карточка 4. (1 младшая группа) Работа по ознакомлению с

Карточка 4. (1 младшая группа) Работа по ознакомлению с

художественными произведениями детей разных возрастных ступеней организуется по-разному. С детьми раннего возраста воспитатель работает индивидуально или с подгруппой 2-6 человек. В младшей группе детей делят на две подгруппы, в средней и старшей группах занятия проводятся одновременно со всеми детьми. Задание. Обоснуйте такую организацию.

33 Карточка 5. (2 младшая группа) Книги для детей дошкольного возраста

Карточка 5. (2 младшая группа) Книги для детей дошкольного возраста

всегда издаются с множеством цветных и черно-белых иллюстраций. Многие из художников по праву могут считаться соавторами тех писателей, чьи книги она иллюстрирует. Задание. Назовите таких художников. Сформулируйте, в чем значение иллюстраций. Какова методика ознакомления с ними?

34 Заключение

Заключение

Чтение обогащает не только интеллект, словарный состав, она заставляет думать, осмыслять, формирует образы, позволяет фантазировать, развивает личность многосторонне и гармонично.

35 Решения педсовета: Соблюдать принципы по организации работы по

Решения педсовета: Соблюдать принципы по организации работы по

ознакомлению детей с художественной литературой. Постоянно менять и/или пополнять материал в книжном уголке. В родительский уголок поместить памятки по организации просмотра телепередач, мультфильмов, по работе с компьютером.

«Ознакомление детей с художественной литературой»
http://900igr.net/prezentacija/literatura/oznakomlenie-detej-s-khudozhestvennoj-literaturoj-106229.html
cсылка на страницу

Литература

18 презентаций о литературе
Урок

Литература

183 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по литературе > Литература > Ознакомление детей с художественной литературой