Литература
<<  Развитие речи при ознакомлении детей с художественной литературой Ознакомление детей с художественной литературой  >>
Ознакомление детей с произведениями художественной литературы
Ознакомление детей с произведениями художественной литературы
С. Я. Маршак говорил, что есть талант писателя, а есть талант читателя
С. Я. Маршак говорил, что есть талант писателя, а есть талант читателя
Цель работы: создание условий для воспитания талантливого читателя
Цель работы: создание условий для воспитания талантливого читателя
Задачи:
Задачи:
Формы работы по ознакомлению с художественной литературой:
Формы работы по ознакомлению с художественной литературой:
КВН Викторины Выставки в книжном уголке Литературные праздники
КВН Викторины Выставки в книжном уголке Литературные праздники
Ознакомление детей с произведениями художественной литературы
Ознакомление детей с произведениями художественной литературы
Конструирование атрибутов для игр-драматизаций к сказкам
Конструирование атрибутов для игр-драматизаций к сказкам
Во время прогулок Во время умывания и одевания Перед сном Перед
Во время прогулок Во время умывания и одевания Перед сном Перед
Последовательность работы:
Последовательность работы:
Приемы запоминания:
Приемы запоминания:
- Рассказывание стихов руками
- Рассказывание стихов руками
- Прием драматизации стихотворения
- Прием драматизации стихотворения
- Приём мнемотехники
- Приём мнемотехники
Работа с родителями
Работа с родителями
Ознакомление детей с произведениями художественной литературы
Ознакомление детей с произведениями художественной литературы
Ознакомление детей с произведениями художественной литературы
Ознакомление детей с произведениями художественной литературы
Анкетирование для определения состояния домашнего чтения:
Анкетирование для определения состояния домашнего чтения:
Диагностика для определения уровня «общения» ребенка с книгой
Диагностика для определения уровня «общения» ребенка с книгой
Результаты диагностики
Результаты диагностики
Перспектива:
Перспектива:
Литература
Литература

Презентация: «Ознакомление детей с произведениями художественной литературы». Автор: 1. Файл: «Ознакомление детей с произведениями художественной литературы.ppt». Размер zip-архива: 686 КБ.

Ознакомление детей с произведениями художественной литературы

содержание презентации «Ознакомление детей с произведениями художественной литературы.ppt»
СлайдТекст
1 Ознакомление детей с произведениями художественной литературы

Ознакомление детей с произведениями художественной литературы

МБДОУ детский сад «Гнёздышко» Воспитатель: Соромотина Алла Михайловна г. Очер, 2014

2 С. Я. Маршак говорил, что есть талант писателя, а есть талант читателя

С. Я. Маршак говорил, что есть талант писателя, а есть талант читателя

Как любой талант (а он спрятан в каждом), его надо открыть, вырастить и воспитать…

3 Цель работы: создание условий для воспитания талантливого читателя

Цель работы: создание условий для воспитания талантливого читателя

4 Задачи:

Задачи:

Формировать у детей интерес к книге, приучать внимательно слушать литературное произведение; Обогащать жизненный опыт детей знаниями и впечатлениями; Поддерживать непосредственный отклик и эмоциональную заинтересованность при восприятии книги; Помогать детям мысленно представить, увидеть события и героев произведения; Учить рассматривать иллюстрации; Научить детей осмысленному чтению наизусть стихотворения; Развивать речь, память детей

5 Формы работы по ознакомлению с художественной литературой:

Формы работы по ознакомлению с художественной литературой:

Чтение литературного произведения по книге или наизусть Заучивание наизусть Рассказывание воспитателя Инсценирование Составление алгоритмов для рассказывания и заучивания

6 КВН Викторины Выставки в книжном уголке Литературные праздники

КВН Викторины Выставки в книжном уголке Литературные праздники

Презентации книжек

7 Ознакомление детей с произведениями художественной литературы
8 Конструирование атрибутов для игр-драматизаций к сказкам

Конструирование атрибутов для игр-драматизаций к сказкам

«Заюшкина избушка»

«Теремок»

9 Во время прогулок Во время умывания и одевания Перед сном Перед

Во время прогулок Во время умывания и одевания Перед сном Перед

опробованием

Использование литературных произведений и произведений УНТ в режимных моментах:

10 Последовательность работы:

Последовательность работы:

В средней группе: знакомство с произведениями малых жанров рассказывание и чтение народных и авторских сказок чтение рассказов знакомство с поэтическими произведениями русских и зарубежных классиков

В младшей группе: знакомство с произведениями малых жанров рассказывание сказок слушание поэтических произведений

11 Приемы запоминания:

Приемы запоминания:

- Игровой прием

- Чтение по ролям стихов, написанных в диалогической форме

12 - Рассказывание стихов руками

- Рассказывание стихов руками

- Досказывание детьми рифмующего слова

13 - Прием драматизации стихотворения

- Прием драматизации стихотворения

14 - Приём мнемотехники

- Приём мнемотехники

15 Работа с родителями

Работа с родителями

Консультации Анкетирование Открытые просмотры Совместные праздники Работа по созданию книжного уголка и мини-музея матрешки

16 Ознакомление детей с произведениями художественной литературы
17 Ознакомление детей с произведениями художественной литературы
18 Анкетирование для определения состояния домашнего чтения:

Анкетирование для определения состояния домашнего чтения:

Анкета для детей: 1.Ты любишь книги? 2. Любишь ли ты, когда тебе читают книги взрослые? 3. Читают ли тебе дома книги? 4. Кто чаще всего читает тебе? 5. У тебя есть любимая книжка?

Анкета для родителей: 1.Ф.И.О ребенка, его возраст. 2. Какое место в Вашей жизни занимает книга? 3. Как часто Вы читаете? Сколько времени? 4. Любите ли вы читать книги? 5. Часто ли Вы читаете своему ребенку? 6. Какие книги? 7. Какие книги любит ваш ребенок? 8. Вы читаете ребенку каждый день? Как долго? 9. Есть ли у Вашего ребенка потребность в том, чтобы ему читали книги? 10. С удовольствием ребенок слушает или нет? 11. Обсуждаете ли Вы прочитанное с ребенком? Каким образом ? 12. Как Вы считаете, приносит ли пользу домашнее чтение? 13. Хотели бы вы, чтобы Ваш ребенок любил книги? 14. Ваши пожелания и замечания по поводу чтения книг в детском саду?

19 Диагностика для определения уровня «общения» ребенка с книгой

Диагностика для определения уровня «общения» ребенка с книгой

Параметры: Умение слушать литературное произведение Умение рассматривать иллюстрации к литературным произведениям Умение воспроизводить по иллюстрации знакомый текст рассказа или сказки Бережное отношения к книге Умение разыгрывать знакомые сказки и стихи (путем драматизации) Умение отвечать на вопросы по тексту художественного произведения Умение читать наизусть короткие стихи Умение различать прозу и поэзию Интонационная выразительность речи

20 Результаты диагностики

Результаты диагностики

Лучше пересказывают текст и заучивают стихотворения

Дети внимательно слушают литературное произведение

Лучше отвечают на вопросы по тексту

Речь стала выразительней

21 Перспектива:

Перспектива:

Литературная гостиная Экскурсии в детскую библиотеку Сочинение сказок и стихотворений Обмен опыта между родителями Участие родителей в создании развивающей среды

22 Литература

Литература

1.Дубровская И.Г. Дошкольник и поэзия/ И.Г. Дубровская // Воспитатель ДОУ.-2008. - №4. – с.57-69. 2.Расскажи стихи руками: по мотивам английского фольклора, вольный перевод В. Егорова. – М.: А/О «Совер»,1992. 3.Художественно-речевая деятельность детей в детском саду: Материалы методического обеспечения региональной программы по развитию речи дошкольника: сост. Л.В. Ворошнина. Часть I. ПГПУ, Пермь, 1994. – 154 с. 4. Логопедический сайт Болтунишка: http:www.boltun – spb.ru

«Ознакомление детей с произведениями художественной литературы»
http://900igr.net/prezentacija/literatura/oznakomlenie-detej-s-proizvedenijami-khudozhestvennoj-literatury-98476.html
cсылка на страницу
Урок

Литература

183 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по литературе > Литература > Ознакомление детей с произведениями художественной литературы