Сочинение
<<  Итоговое сочинение (изложение) Подготовка к написанию сочинения  >>
Комплексный лингвистически-содержательный анализ текста с элементами
Комплексный лингвистически-содержательный анализ текста с элементами
Анализ отрывка из романа Ю. Домбровского « Факультет ненужных вещей»
Анализ отрывка из романа Ю. Домбровского « Факультет ненужных вещей»
Требования к выполнению части С. Композицию сочинения
Требования к выполнению части С. Композицию сочинения
Микротемы
Микротемы
Понаблюдаем над словом Синонимы к слову « толпа»
Понаблюдаем над словом Синонимы к слову « толпа»
Роль слова в предложении
Роль слова в предложении
Примеры некоторых заданий и упражнений
Примеры некоторых заданий и упражнений
 Сочинение-рассуждение
 Сочинение-рассуждение
Комплексная работа с текстом - это многоаспектная деятельность,
Комплексная работа с текстом - это многоаспектная деятельность,
Сочинение на лингвистическую тему
Сочинение на лингвистическую тему
Основная роль тропов ( художественных средств) – ярко, образно,
Основная роль тропов ( художественных средств) – ярко, образно,
Работаем с текстом
Работаем с текстом
Подготовка к написанию сочинения
Подготовка к написанию сочинения
Улыбнулись сонные берёзки, Растрепали шёлковые косы
Улыбнулись сонные берёзки, Растрепали шёлковые косы
Хорошо плыть по озеру в лодке, лёгкий ветерок касается моей щеки
Хорошо плыть по озеру в лодке, лёгкий ветерок касается моей щеки
Чёрные волосы – чёрный юмор Свежая булка – свежий ветер Острый…
Чёрные волосы – чёрный юмор Свежая булка – свежий ветер Острый…
Расположи слова в синонимических рядах по степени нарастания признака
Расположи слова в синонимических рядах по степени нарастания признака
Мягкий
Мягкий
Серое небо Небо плачет Золотая осень Яркие впечатления Картина осени
Серое небо Небо плачет Золотая осень Яркие впечатления Картина осени
Понаблюдайте над средствами связи предложений в тексте
Понаблюдайте над средствами связи предложений в тексте
Запишите предложения в такой последовательности, чтобы получился текст
Запишите предложения в такой последовательности, чтобы получился текст
Соревнование с поэтом
Соревнование с поэтом
Желтые мышки от кошки
Желтые мышки от кошки
Соревнование
Соревнование
Поспевает брусника, Стали дни холоднее, И от птичьего крика В сердце
Поспевает брусника, Стали дни холоднее, И от птичьего крика В сердце
И. С. Тургенев
И. С. Тургенев
В. Г. Короленко « В дурном обществе»
В. Г. Короленко « В дурном обществе»
Он быстро подошел ко мне и положил мне на плечо тяжелую руку
Он быстро подошел ко мне и положил мне на плечо тяжелую руку

Презентация: «Подготовка к написанию сочинения». Автор: ViTark. Файл: «Подготовка к написанию сочинения.ppt». Размер zip-архива: 5468 КБ.

Подготовка к написанию сочинения

содержание презентации «Подготовка к написанию сочинения.ppt»
СлайдТекст
1 Комплексный лингвистически-содержательный анализ текста с элементами

Комплексный лингвистически-содержательный анализ текста с элементами

интерпретации полученной информации

Подготовка к написанию сочинения

2 Анализ отрывка из романа Ю. Домбровского « Факультет ненужных вещей»

Анализ отрывка из романа Ю. Домбровского « Факультет ненужных вещей»

3 Требования к выполнению части С. Композицию сочинения

Требования к выполнению части С. Композицию сочинения

Художественные средства и их общую роль.

4 Микротемы

Микротемы

Основная мысль, идея, ведущее чувство

Художественные средства, помогающие нам понять замысел писателя

1. 2. 3.

5 Понаблюдаем над словом Синонимы к слову « толпа»

Понаблюдаем над словом Синонимы к слову « толпа»

Нейтральные

Разговорные

Группа отряд публика

Сборище орава ватага гурьба

6 Роль слова в предложении

Роль слова в предложении

7 Примеры некоторых заданий и упражнений

Примеры некоторых заданий и упражнений

Комплексный лингвистически-содержательный анализ текста с элементами интерпретации полученной информации

8  Сочинение-рассуждение

 Сочинение-рассуждение

Сочинение-рассуждение

9 Комплексная работа с текстом - это многоаспектная деятельность,

Комплексная работа с текстом - это многоаспектная деятельность,

включающая сначала вопросы и задания, направленные на осмысление содержания, связанные с читательским восприятием текста как речевого произведения, затем – задания речеведческого характера, включающие такие понятия как “текст”, “стиль”, “тема”, “основная мысль”, основные средства связи между предложениями. За речеведческими заданиями следуют задания языкового характера по фонетике, лексике, грамматике. И, наконец, - вопросы по орфографии и пунктуации, разные виды разбора.

10 Сочинение на лингвистическую тему

Сочинение на лингвистическую тему

ГИА.

« Читатель проникает в мир образов художественного произведения через его речевую ткань» Маргарита Кожина Я понимаю это высказывание так: мы читаем слова, и от того, насколько язык писателя выразителен, точен зависит наше понимание смысла, идеи, образов. Докажу данный тезис примерами из притчи Н. Соколовой. Как ярко, образно описывает она рябинку! Эпитеты « пышные, богатые» гроздья в 5 предложении помогают мне понять, насколько она была красивой.

11 Основная роль тропов ( художественных средств) – ярко, образно,

Основная роль тропов ( художественных средств) – ярко, образно,

выразительно описать предмет

Сравнение

Метафора

Эпитет

Олицетворение

Признаки (приметы)

Союзы как , словно, точно, будто

Переносный смысл, скрытое сравнение

Прилагательное!

Глагол!

Лес

Лес как стена

Стена леса

Непроходимый, мрачный, солнечный

Стоит, убегает, зовёт, спит

Книга

Книга точно клад

Клад книги

Интересная, мудрая

Говорит, сообщает

Улыбка

Улыбка словно солнце

Солнце улыбки, дарит тепло (сс! Гл + сущ)

Счастливая, добрая, красивая

Ласкает, говорит

Глаза

Река

Снег

12 Работаем с текстом

Работаем с текстом

1.Определите тему, главную мысль текста. 2.Докажите,что текст написан в художественном стиле. Определите художественные средства. Ударила первая капля дождя, и начались соревнования. Первым выжимал вес подберёзовик. Он поднял листик берёзы и улитку. Моховик раззадорился,расхвастался. Раздвинул головой мох, полез под толстый сучок, стал выжимать. Не выжал. Только шляпку свою раздвоил.

13 Подготовка к написанию сочинения
14 Улыбнулись сонные берёзки, Растрепали шёлковые косы

Улыбнулись сонные берёзки, Растрепали шёлковые косы

Шелестят зелёные серёжки, И горят серебряные росы. Понаблюдайте над словом. С помощью эпитетов объясните значение сс «серебряные росы». Замените им последнюю строчку. Изменился ли смысл? С каким сс смысл более точный, яркий, образный? Прозрачные росы Блестящие росы Сверкающие росы

Подчеркните в отрывке из стихотворения С. Есенина все художественные средства, назовите их, объясните значения

15 Хорошо плыть по озеру в лодке, лёгкий ветерок касается моей щеки

Хорошо плыть по озеру в лодке, лёгкий ветерок касается моей щеки

Замените в предложении слово « бабушка» другими грамматическими формами и синонимами. Какие чувства и смысловые оттенки они вносят? Здравствуйте, бабушка! бабуля бабулечка старушка

Прочитайте предложение, замените уменьшительно-ласкательное слово « ветерок» другими грамматическими формами « ветер», «ветерочек». Как изменился смысл? Сделайте вывод.

16 Чёрные волосы – чёрный юмор Свежая булка – свежий ветер Острый…

Чёрные волосы – чёрный юмор Свежая булка – свежий ветер Острый…

Золотой.. Тёплый… Яркий… Строгий… Тонкий…

Подберите к данным прилагательным существительные, чтобы получились словосочетания с прямым и переносным значением. Объясните значения.

17 Расположи слова в синонимических рядах по степени нарастания признака

Расположи слова в синонимических рядах по степени нарастания признака

действия.

Небольшой, микроскопический, мелкий, маленький, крошечный, незаметный. Порок, слабость, недостаток. Улыбаться, хохотать, смеяться, гоготать, хихикать, прыскать, усмехаться. Ярость, бешенство, исступление, гнев.

Запомни! Такое расположение слов называется ГРАДАЦИЯ.

18 Мягкий

Мягкий

Мох - … воск - … свет - … характер - … наказание - … климат - … вагон - … вода - … знак - …

19 Серое небо Небо плачет Золотая осень Яркие впечатления Картина осени

Серое небо Небо плачет Золотая осень Яркие впечатления Картина осени

Лето уходит Лето прощается Художница Осень Листья осины разрумянила, как спелые яблоки.

Определите художественные средства, объясните значения. Дополните своими сс. Напишите сочинение – миниатюру « Осенний день», использую данные сс.

20 Понаблюдайте над средствами связи предложений в тексте

Понаблюдайте над средствами связи предложений в тексте

Какие смысловые оттенки вносят они?

Пришла весна. Ей все рады. (личное местоимение) Пришла весна. Весне все рады. (однокоренное слово) Пришла весна. Пришло тепло. Пришла радость. (лексический повтор, синтаксический параллелизм) Пришла весна. Время года, любимое всеми. (синонимы) Пришла весна. Осень ждать ещё долго.(антонимы)

21 Запишите предложения в такой последовательности, чтобы получился текст

Запишите предложения в такой последовательности, чтобы получился текст

Укажите средства связи между предложениями.

(А) И в этих жанрах ему не изменяет чувство сопричастности к делам своих современников. (Б) В литературе конца 20 века особое место занимает публицистика. (В) Как страстный публицист, вдумчивый критик, опытный очеркист часто выступает в печати и Виктор Астафьев. (Г) Это чувство сопричастности и общей боли убеждает нас, читателей, в том, что Астафьев – публицист продолжает в своих статьях то, чему он служит как художник.

22 Соревнование с поэтом

Соревнование с поэтом

23 Желтые мышки от кошки

Желтые мышки от кошки

С.Орлов

За окном ветерок веселится, То подпрыгнет, то притаится, И листочки бегут по дорожке, Словно…

24 Соревнование

Соревнование

Кто за 2 минуты выпишет больше художественных средств?

25 Поспевает брусника, Стали дни холоднее, И от птичьего крика В сердце

Поспевает брусника, Стали дни холоднее, И от птичьего крика В сердце

стало грустнее. Стаи птиц улетают Прочь, за синее море. Все деревья блистают В разноцветном уборе. Солнце реже смеется, Нет в цветах благовонья. Скоро Осень проснется И заплачет спросонья.

К.Бальмонт

Какое настроение звучит в этом стихотворении?

26 И. С. Тургенев

И. С. Тургенев

« Муму» . Описание каморки Герасима.

Восстановите прилагательные. Какую роль они играют в характеристике главного героя? Ему отвели над кухней каморку; он устроил ее себе сам, по своему вкусу, соорудил в ней кровать из … досок на четырех чурбанах, - истинно …кровать; сто пудов можно было положить на нее - не погнулась бы; под кроватью находился …сундук; в уголку стоял столик такого же …свойства, а возле столика - стул на трех ножках, да такой …и приземистый, что сам Герасим, бывало, поднимет его, уронит и ухмыльнется.

27 В. Г. Короленко « В дурном обществе»

В. Г. Короленко « В дурном обществе»

Объясните смысл художественных средств в данном отрывке. Как они помогают передать чувства героев, состояние? Наконец он повернулся. Я поднял на него глаза и тотчас же их опустил в землю. Лицо отца показалось мне страшным…. я чувствовал на себе тяжелый, неподвижный, подавляющий взгляд… Эти слова упали вдруг на меня так отчетливо и резко, что я вздрогнул.

28 Он быстро подошел ко мне и положил мне на плечо тяжелую руку

Он быстро подошел ко мне и положил мне на плечо тяжелую руку

Я с усилием поднял голову и взглянул вверх. Лицо отца было бледно. Складка боли, которая со смерти матери залегла у него между бровями, не разгладилась и теперь, но глаза горели гневом. Я весь съежился. Из этих глаз, глаз отца, глянуло на меня, как мне показалось, безумие или... ненависть. Попробуйте заменить некоторые из них нейтральными словами и выражениями. Как изменится основное содержание?

«Подготовка к написанию сочинения»
http://900igr.net/prezentacija/literatura/podgotovka-k-napisaniju-sochinenija-107449.html
cсылка на страницу
Урок

Литература

183 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по литературе > Сочинение > Подготовка к написанию сочинения