Сказки Пушкина
<<  Волшебные сказки А.С. Пушкина Число 3 в сказках А. С. Пушкина  >>
Поэзия А.С. Пушкина – неиссякаемый источник, который , как в сказке ,
Поэзия А.С. Пушкина – неиссякаемый источник, который , как в сказке ,
Из«Энциклопедического словаря», страница 1081:
Из«Энциклопедического словаря», страница 1081:
Тема урока
Тема урока
Цель урока
Цель урока
К концу урока должны:
К концу урока должны:
Прочитайте предложения, расставьте их номера в таблицу, определите с
Прочитайте предложения, расставьте их номера в таблицу, определите с
Проверка
Проверка
Проверка
Проверка
Простые предложения соединяются в сложные двумя основными способами:
Простые предложения соединяются в сложные двумя основными способами:
Простые предложения соединяются в сложные двумя основными способами:
Простые предложения соединяются в сложные двумя основными способами:
Простые предложения соединяются в сложные двумя основными способами:
Простые предложения соединяются в сложные двумя основными способами:
Простые предложения соединяются в сложные двумя основными способами:
Простые предложения соединяются в сложные двумя основными способами:
Простые предложения соединяются в сложные двумя основными способами:
Простые предложения соединяются в сложные двумя основными способами:
Простые предложения соединяются в сложные двумя основными способами:
Простые предложения соединяются в сложные двумя основными способами:
Простые предложения соединяются в сложные двумя основными способами:
Простые предложения соединяются в сложные двумя основными способами:
Простые предложения соединяются в сложные двумя основными способами:
Простые предложения соединяются в сложные двумя основными способами:
Простые предложения соединяются в сложные двумя основными способами:
Простые предложения соединяются в сложные двумя основными способами:
Предупредительный диктант
Предупредительный диктант
Лингвистический эксперимент
Лингвистический эксперимент
Замените бессоюзные сложные предложения союзными
Замените бессоюзные сложные предложения союзными
Тире Голос вверх Запятые Голос ровный, монотонный Двоеточие Голос вниз
Тире Голос вверх Запятые Голос ровный, монотонный Двоеточие Голос вниз
Среди данных предложений найдите БСП, прочитайте согласно интонации,
Среди данных предложений найдите БСП, прочитайте согласно интонации,
Творческое задание Из разрозненных частей составьте бессоюзное сложное
Творческое задание Из разрозненных частей составьте бессоюзное сложное
Проверка
Проверка
Зимняя дорога
Зимняя дорога
В.И.Даль
В.И.Даль

Презентация: «Поэзия А.С. Пушкина – неиссякаемый источник, который , как в сказке , поит «живою водою» всех, кто прикоснётся к нему». Автор: Galina. Файл: «Поэзия А.С. Пушкина – неиссякаемый источник, который , как в сказке , поит «живою водою» всех, кто прикоснётся к нему.ppt». Размер zip-архива: 2255 КБ.

Поэзия А.С. Пушкина – неиссякаемый источник, который , как в сказке , поит «живою водою» всех, кто прикоснётся к нему

содержание презентации «Поэзия А.С. Пушкина – неиссякаемый источник, который , как в сказке , поит «живою водою» всех, кто прикоснётся к нему.ppt»
СлайдТекст
1 Поэзия А.С. Пушкина – неиссякаемый источник, который , как в сказке ,

Поэзия А.С. Пушкина – неиссякаемый источник, который , как в сказке ,

поит «живою водою» всех, кто прикоснётся к нему

2 Из«Энциклопедического словаря», страница 1081:

Из«Энциклопедического словаря», страница 1081:

«Пушкин Александр Сергеевич (1799-1837), русский писатель и поэт, родоначальник новой русской литературе, создатель русского литературного языка. Был близок к декабристам. Дважды подвергался ссылке. Творчество Пушкина претерпело Эволюцию от ранней лирики его поэтического ученичества и романтизма южных поэм к реализму. Пушкин впервые поставил многие ведущие проблемы русской литературы XIX века. Гуманизм, гражданственность, пафос истины, народность , историзм утверждены Пушкиным в качестве главных традиций русской литературы»

3 Тема урока

Тема урока

Понятие о бессоюзном сложном предложении. Интонация в бессоюзном сложном предложении

4 Цель урока

Цель урока

Обобщить и систематизировать знания о составе сложного бессоюзного предложения и смысловых отношениях между частями сложного бессоюзного предложения.

5 К концу урока должны:

К концу урока должны:

1 - знать: * определение сложного бессоюзного предложения; * средства связи простых предложений в составе сложного бессоюзного предложения. 2 - уметь: * определять смысловые отношения между частями сложного бессоюзного предложения в зависимости от интонации; * применять полученные знания на практике.

6 Прочитайте предложения, расставьте их номера в таблицу, определите с

Прочитайте предложения, расставьте их номера в таблицу, определите с

помощью чего связаны части сложного предложения.

1.Вы сами знаете давно, что вас любить не мудрено. (Е.Н.Ушаковой в альбом) 2.Прозрачный лес один чернеет, И ель сквозь иней зеленеет…(Зимнее утро) 3.Золотые ряды облаков, как царедворцы ожидают государя. ( «Барышня-крестьянка») 4.Ты говорил со мной в тиши, Когда я бедным помогала….(«Евгений Онегин») 5.На холмах Грузии лежит ночная мгла; Шумит Арагва предо мною. 6.Садовник повёл пленника на барский двор, а Саша его сопровождал.(«Дубровский») 7.Мчатся тучи, вьются тучи…(Бесы)

7 Проверка

Проверка

Сложносочинённое предложение

Сложноподчинённое предложение

2,6

1. (Прид.Изъяс.), 3. (Прид.Сравн.) 5. (Прид.Врем.),

5,7

8 Проверка

Проверка

Сложносочинённое предложение

Сложноподчинённое предложение

Бессоюзное сложное предложения

2,6

1. (Прид.Изъяс.), 3. (Прид.Сравн.) 5. (Прид.Врем.),

5,7

9 Простые предложения соединяются в сложные двумя основными способами:

Простые предложения соединяются в сложные двумя основными способами:

при помощи _______________________ и _________________________(или_________________________) и при помощи ____________(без_________________________). Предложения, части которого связаны при помощи сочинительных союзов, называются_________________________. Предложения, части которого связываются при помощи подчинительных союзов или союзных слов, называются _________________________. Предложения, части которого связываются только при помощи интонации, называются_________________________.

10 Простые предложения соединяются в сложные двумя основными способами:

Простые предложения соединяются в сложные двумя основными способами:

при помощи ___ интонации ___ и________ _(или_________________________) и при помощи _________________________(без_________________________). Предложения, части которого связаны при помощи сочинительных союзов, называются_________________________. Предложения, части которого связываются при помощи подчинительных союзов или союзных слов, называются _________________________. Предложения, части которого связываются только при помощи интонации, называются_________________________.

11 Простые предложения соединяются в сложные двумя основными способами:

Простые предложения соединяются в сложные двумя основными способами:

при помощи ___интонации____ и союзов (или_____________) при помощи _________(без_________________________). Предложения, части которого связаны при помощи сочинительных союзов, называются_________________________. Предложения, части которого связываются при помощи подчинительных союзов или союзных слов, называются _________________________. Предложения, части которого связываются только при помощи интонации, называются_________________________.

12 Простые предложения соединяются в сложные двумя основными способами:

Простые предложения соединяются в сложные двумя основными способами:

при помощи __интонации__ и __союзов (или_союзных слов) и при помощи _________________________(без_________________________). Предложения, части которого связаны при помощи сочинительных союзов, называются_________________________. Предложения, части которого связываются при помощи подчинительных союзов или союзных слов, называются _________________________. Предложения, части которого связываются только при помощи интонации, называются_________________________.

13 Простые предложения соединяются в сложные двумя основными способами:

Простые предложения соединяются в сложные двумя основными способами:

при помощи __интонации__ и __союзов (или_союзных слов) и при помощи __интонации__(без_________________________). Предложения, части которого связаны при помощи сочинительных союзов, называются_________________________. Предложения, части которого связываются при помощи подчинительных союзов или союзных слов, называются _________________________. Предложения, части которого связываются только при помощи интонации, называются_________________________.

14 Простые предложения соединяются в сложные двумя основными способами:

Простые предложения соединяются в сложные двумя основными способами:

при помощи __интонации__ и __союзов (или_союзных слов) и при помощи __интонации__(без____союзов______). Предложения, части которого связаны при помощи сочинительных союзов, называются_________________________. Предложения, части которого связываются при помощи подчинительных союзов или союзных слов, называются _________________________. Предложения, части которого связываются только при помощи интонации, называются_________________________.

15 Простые предложения соединяются в сложные двумя основными способами:

Простые предложения соединяются в сложные двумя основными способами:

при помощи __интонации__ и __союзов (или_союзных слов) и при помощи __интонации__(без____союзов______). Предложения, части которого связаны при помощи сочинительных союзов, называются__сложносочинёнными___. Предложения, части которого связываются при помощи подчинительных союзов или союзных слов, называются _________________________. Предложения, части которого связываются только при помощи интонации, называются_________________________.

16 Простые предложения соединяются в сложные двумя основными способами:

Простые предложения соединяются в сложные двумя основными способами:

при помощи __интонации__ и __союзов (или_союзных слов) и при помощи __интонации__(без____союзов______). Предложения, части которого связаны при помощи сочинительных союзов, называются__сложносочинёнными___. Предложения, части которого связываются при помощи подчинительных союзов или союзных слов, называются ____сложноподчинёнными______. Предложения, части которого связываются только при помощи интонации, называются__________________.

17 Простые предложения соединяются в сложные двумя основными способами:

Простые предложения соединяются в сложные двумя основными способами:

при помощи __интонации__ и __союзов (или_союзных слов) и при помощи __интонации__(без____союзов______). Предложения, части которого связаны при помощи сочинительных союзов, называются__сложносочинёнными___. Предложения, части которого связываются при помощи подчинительных союзов или союзных слов, называются ____сложноподчинёнными______. Предложения, части которого связываются только при помощи интонации, называются___бессоюзными____.

18 Предупредительный диктант

Предупредительный диктант

В огромном зале всё дрожало, когда гремел мазурки гром… Уж небо осенью дышало, Уж реже солнышко блистало. …Глядит Татьяна: медведя нет… Нахмурит брови – все молчат… Прошло сто лет, и юный град вознёсся пышно, горделиво ...

19 Лингвистический эксперимент

Лингвистический эксперимент

Дуня села в кибитку подле гусара, и слуга вскочил на облучок, и ямщик свистнул, и лошади поскакали.

Когда Дуня села в кибитку подле гусара, слуга вскочил на облучок, ямщик свистнул, лошади поскакали.

Дуня села в кибитку подле гусара, слуга вскочил на облучок, ямщик свистнул, лошади поскакали.

20 Замените бессоюзные сложные предложения союзными

Замените бессоюзные сложные предложения союзными

Определите смысловые отношения между частями сложного предложения.

И думал он: отсель грозить мы будем шведу . Шуми, шуми, послушное ветрило: Он был, о море, твой певец. Будет дождик – будут и грибки, Будут грибки – будет и кузов. Лошади тронулись, колокольчик зазвенел, кибитка полетела

21 Тире Голос вверх Запятые Голос ровный, монотонный Двоеточие Голос вниз

Тире Голос вверх Запятые Голос ровный, монотонный Двоеточие Голос вниз

22 Среди данных предложений найдите БСП, прочитайте согласно интонации,

Среди данных предложений найдите БСП, прочитайте согласно интонации,

расставляя знаки препинания.

Я знаю в вашем сердце есть и гордость и прямая честь… Там звезда зари взошла пышно роза расцвела… Украсить я всегда желал свою обитель Чтоб суеверно им дивился посетитель…. Октябрь уж наступил уж роща отряхает Последние листы с нагих своих ветвей

23 Творческое задание Из разрозненных частей составьте бессоюзное сложное

Творческое задание Из разрозненных частей составьте бессоюзное сложное

предложение.

1) Погода была ужасная 4)Поп ни ест, ни пьёт, ночи не спит 2) А теперь заткни топор за спину 3) Он засмеялся 1) лесничий ходит 2) все хохочут 4) лоб у него трещит 3) ветер выл, мокрый снег падал хлопьями

24 Проверка

Проверка

1.Погода была ужасная: ветер выл, мокрый снег падал хлопьями 2. А теперь заткни топор за спину: лесничий ходит 3. Он засмеялся - все хохочут 4. Поп ни ест, ни пьёт, ночи не спит: лоб у него трещит

25 Зимняя дорога

Зимняя дорога

Сквозь волнистые туманы Пробирается луна, На печальные поляны Льёт печально свет она. По дороге зимней. скучной Тройка борзая бежит, Колокольчик однозвучный Утомительно звенит.

26 В.И.Даль

В.И.Даль

Портрет Василия Перова

«Поэзия А.С. Пушкина – неиссякаемый источник, который , как в сказке , поит «живою водою» всех, кто прикоснётся к нему»
http://900igr.net/prezentacija/literatura/poezija-a.s.-pushkina-neissjakaemyj-istochnik-kotoryj-kak-v-skazke-poit-zhivoju-vodoju-vsekh-kto-prikosnjotsja-k-nemu-173676.html
cсылка на страницу

Сказки Пушкина

25 презентаций о сказках Пушкина
Урок

Литература

183 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по литературе > Сказки Пушкина > Поэзия А.С. Пушкина – неиссякаемый источник, который , как в сказке , поит «живою водою» всех, кто прикоснётся к нему