№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
Поэзия и проза во время войны |
2 |
 |
«Оборонная» литература (30-е годы – ощущение надвигающейся «грозы»)демонстрировала мощь государства: Песни предвоенных лет «Если завтра война…» «Марш танкистов» Проза предвоенного времени Николай Шпанов повесть«Первый удар» Пётр Павленко «На Востоке» Отражали сталинскую военно-политическую доктрину, которая в результате поставила армию и страну на край гибели. |
3 |
 |
2. Противоположный подход к отражению предвоенных событий: писатели,прошедшие войну в Испании, у озера Хасан и Халхин-Гол, финскую кампанию, понимали истинное положение вещей: стихи Константина Симонова, Алексея Суркова, Александра Твардовского. Пьесы К.Симонова «Парень из нашего города» (в основе реальный опыт боёв на Халхин-Голе), «Русские люди»; А.Корнейчук «Фронт», Л.Леонов «Нашествие» (1942 г.). |
4 |
 |
Пьеса Евгения Шварца «Дракон» (1943 г.) |
5 |
 |
Герои пьесы: благородный рыцарь Ланцелот Дракон волшебный Кот учёныйОсёл Автор исследует вопросы о том, на чём держится власть тиранов. Дракон оказывается всесильным потому, что никто не оказывает ему сопротивления, народ смирился со своей участью и не хочет ничего менять в своей жизни. |
6 |
 |
Победивший в смертельном поединке Дракона Ланцелот убеждается, что емуне удалось избавить людей от страха, от зависимости, души их по-прежнему принадлежат Дракону. Победа над Драконом – только начало: «Работа предстоит мелкая. Хуже вышивания. В каждом из них придётся убить дракона». |
7 |
 |
Почему пьеса Была запрещенаФилософская сказка Шварца носит обобщающий характер. Это сатира не только на фашизм, на гитлеровскую Германию, но и на диктаторские режимы вообще. Власти усмотрели в пьесе такой обобщающий смысл, поэтому и запретили к постановке. |
8 |
 |
3. Ведущая тема прозы и поэзии военного времени – защита ОтечестваПублицистика Рассказ Поэзия Илья Эренбург |
9 |
 |
Алексей Толстой |
10 |
 |
Михаил Шолохов «Судьба человека», «Они сражались за Родину» |
11 |
 |
Константин Симонов «Живые и мертвые» «Открытое письмо» 1943 г |
12 |
 |
Василий Гроссман «Жизнь и судьба» |
13 |
 |
Александр Фадеев «Молодая гвардия» |
14 |
 |
Домашнее задание: Выучить стихотворение военных летАвтор: учитель русского языка и литературы Риш Елена Владимировна |
15 |
 |
Статьи Эренбурга военных лет под общим названием «Война» составилицелых три тома. «Стоят яркие осенние дни. Вокруг блиндажей берёзы как бы истекают кровью. Зловещая пестрота осенних листьев сродни войне. А многие деревья обломаны осколками мин. Железо выело воронки. Вместо деревни – трубы, да и лица не те, кажется, что война заново их вылепила. Была в них мягкость, как в русском пейзаже, который так легко воспеть и так трудно изобразить, - бескрайний, лиричный, едва очерченный. Такими были и люди. Теперь лица высечены из камня». |
16 |
 |
1. Тема: историческое прошлое«Смертельный враг загораживает нашей родине путь в будущее. Как будто тени минувших поколений, тех, кто погиб в бесчисленных боях за честь и славу родины, и те, кто положил свои тяжкие труды на устроение её, обступили Москву и ждут от нас величия души и велят нам: «Свершайте!» На нас всей тяжестью легла ответственность перед историей нашей родины». 2. Рассказ «Русский характер». |
17 |
 |
|
18 |
 |
|
19 |
 |
|
20 |
 |
|
21 |
 |
|
22 |
 |
|
23 |
 |
|
24 |
 |
|
25 |
 |
|
26 |
 |
|
27 |
 |
|
28 |
 |
|
29 |
 |
|
«Поэзия и проза во время войны» |
http://900igr.net/prezentacija/literatura/poezija-i-proza-vo-vremja-vojny-181579.html