№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
После балаЛев Николаевич Толстой |
2 |
 |
|
3 |
 |
Вот вы говорите ,что человек не может сам по себе понять, что хорошо,что дурно, что всё дело в среде, что среда заедает .А я думаю ,что всё дело в случае. (Л.Н.Толстой ,из рассказа «После бала» ) |
4 |
 |
Рассказ Л.Н.Толстого «После бала»(1903)построен как «рассказ врассказе»:начинается тем, что почтенный, много повидавший в жизни ,и как добавляет автор ,искренний и правдивый человек-Иван Васильевич в разговоре с друзьями утверждает, что жизнь человека складывается так или иначе вовсе не от среды влияния ,а из-за случая, и в доказательство приводит случай .как он сам признаётся ,изменивший его жизнь .Это уже собственно рассказ, герой которого –Варенька Б.,её отец и сам Иван Васильевич. |
5 |
 |
Таким образом ,из диалога рассказчика и его друзей в самом началеповествования мы уже узнаём о том ,что эпизод ,о котором нам сейчас расскажут ,имел огромное значение в жизни человека. Форма устного рассказа придаёт событиям реалистичность :мы начинаем , верить, что это действительно было ,и было так ,а не иначе. Тому служит упоминание об искренности рассказа. Вообще судя по описанию, Иван Васильевич заслуживает доверия .Он рассказывает о случившемся с ним в молодости; этим повествованию предаётся некий «налёт старины»,как и упоминание о том ,что Варенька уже стара. |
6 |
 |
Композиция –это построение произведения, взаимное расположение егочастей. Обратим внимание на своеобразную роль вступления-оно как бы настраивает читателя на восприятие последующих событий и знакомит с рассказчиком. Повествование начинается сразу ,даже внезапно ,без развёрнутой экспозиции. И завершается тоже без всяких выводов .Эти выводы мы делаем с вами. |
7 |
 |
На сколько частей можно разделить рассказВступление Бал Наказание Концовка(автор) Композиция называется рассказ в рассказе. |
8 |
 |
Обратим внимание на рассказ Ивана Васильевича ,а именно на две части-сцену бала и сцену наказания |
9 |
 |
Полковника на балу Л.Н.Толстой показывает как человека всемиуважаемого «Отец Вареньки был очень красивый, статный,высокий и свежий старик….» |
10 |
 |
|
11 |
 |
|
12 |
 |
При помощи контраста автор говорит о том, что в одном мире соседствуютпраздник и беда, счастье и трагедия ,в этом мире царит несправедливость. Этим контрастом автор обнажает социальные противоречия русской действительности. |
13 |
 |
Вопросы:Какова атмосфера в сцене бала? Какими видим хозяев бала? А солдат во время наказания? Каким видим полковника на балу? А утром после бала? Каково настроение Ивана Васильевича на балу? Почему? Что он испытывает ,став невольным свидетелем наказания, почему? |
14 |
 |
Как характеризует героя его решение не служить в военной службе инигде не служить? Почему любовь к Вареньки сошла на нет? |
15 |
 |
Герой не может любить просто одного человека, ему нужно любить весьмир ,понимать и принимать целиком. Герой столкнувшись с проявлением зла в мире, думает, что это он чего-то не понимает ,и решает самоустраниться от того, чего не понимает. Тем самым он отказывается принимать участие в подобном зле. Нравственный стержень не даёт ему сбиться на путь зла и несправедливости. |
16 |
 |
Вывод:Сегодня мы наблюдали как мастерски использовал автор контраст как художественный приём в создании портретов, в образной характеристике действий и передаче тончайших душевных переживаний героев. Но речь шло не только о николаевской России .В наше время николаевской системы нет, ушла в историю и сама фигура императора Николая. Но и сейчас в нас часто происходит борьба дурного и доброго. |
17 |
 |
|
18 |
 |
Тимеева И.ЮМоу «сош№62» |
«После бала» |