Сказки Пушкина
<<  Сказки о царе Салтане Проект: «Сказки Пушкина»  >>
ПРОЕКТ: «Сказки Пушкина»
ПРОЕКТ: «Сказки Пушкина»
Паспорт проекта Вид проекта: познавательно-творческий,
Паспорт проекта Вид проекта: познавательно-творческий,
Актуальность проекта: Ввиду особой значимости духовной основы для
Актуальность проекта: Ввиду особой значимости духовной основы для
Цель: Развитие свободной творческой личности через введение детей в
Цель: Развитие свободной творческой личности через введение детей в
Задачи: 1. Способствовать формированию интереса к книгам, литературным
Задачи: 1. Способствовать формированию интереса к книгам, литературным
Ожидаемый результат: -оформить: - тематический альбом: «Сказки
Ожидаемый результат: -оформить: - тематический альбом: «Сказки
ВОПРОСЫ: Какие сказки А. С. Пушкина знаем
ВОПРОСЫ: Какие сказки А. С. Пушкина знаем
Основной этап:
Основной этап:
.
.
Фотогалерея
Фотогалерея
Выставка книг
Выставка книг
.
.
Выставка творческих работ по сказкам Пушкина
Выставка творческих работ по сказкам Пушкина
Заключительный этап проекта
Заключительный этап проекта
Литературно-музыкальный праздник «У Лукоморья дуб зеленый…»
Литературно-музыкальный праздник «У Лукоморья дуб зеленый…»
Викторина для старших дошкольников «Путешествие по сказкам А. С
Викторина для старших дошкольников «Путешествие по сказкам А. С
"Золотые ворота" Два игрока договариваются кто из них кем будет:
"Золотые ворота" Два игрока договариваются кто из них кем будет:
Литература: Дошкольное воспитание
Литература: Дошкольное воспитание
Сайт для воспитателей
Сайт для воспитателей

Презентация на тему: «ПРОЕКТ: «Сказки Пушкина»». Автор: Труфановы. Файл: «ПРОЕКТ: «Сказки Пушкина».pptx». Размер zip-архива: 9299 КБ.

ПРОЕКТ: «Сказки Пушкина»

содержание презентации «ПРОЕКТ: «Сказки Пушкина».pptx»
СлайдТекст
1 ПРОЕКТ: «Сказки Пушкина»

ПРОЕКТ: «Сказки Пушкина»

Автор проекта: Иевлева О.П.

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Солнышко» г. Щигры Курской области»

2 Паспорт проекта Вид проекта: познавательно-творческий,

Паспорт проекта Вид проекта: познавательно-творческий,

Продолжительность проекта: краткосрочный Участники проекта: дети старших групп, воспитатели групп, учитель-логопед, музыкальный руководитель, родители Срок реализации: 2недели

3 Актуальность проекта: Ввиду особой значимости духовной основы для

Актуальность проекта: Ввиду особой значимости духовной основы для

развития личности в детские годы взрослый должен стараться воспитать в современном ребенке грамотного читателя, приобщить его к русской литературе, воспитать высококультурного и творческого человека. Александр Сергеевич Пушкин является одним из ярких творцов художественных образов, доступных пониманию детей. Напевность, ритмичность, лаконичность, выразительность, музыкальность его стихов всегда находит отклик в его душе, как взрослого, так и ребенка. Задача взрослых познакомить с ним ребенка как можно раньше и сделать его стихи, сказки, жизнь частью внутреннего мира растущего человека.

4 Цель: Развитие свободной творческой личности через введение детей в

Цель: Развитие свободной творческой личности через введение детей в

мир сказок А.С.Пушкина

.

5 Задачи: 1. Способствовать формированию интереса к книгам, литературным

Задачи: 1. Способствовать формированию интереса к книгам, литературным

произведениям. 2. Познакомить детей с творчеством великого русского поэта и писателя А. с. Пушкина. 3. Воспитывать умение слушать и понимать литературные произведения, эмоционально откликаться на них. 4. Способствовать развитию свободного общения со взрослыми и сверстниками в ходе реализации проекта 5. Развивать элементы творчества, учить использовать прочитанное в других видах деятельности.

.

6 Ожидаемый результат: -оформить: - тематический альбом: «Сказки

Ожидаемый результат: -оформить: - тематический альбом: «Сказки

жидаемый результат: -оформить: - тематический альбом: «Сказки Пушкина», мини-музей А.С.Пушкина -разработать: - картотеку дидактических игр по знакомству детей со сказками Пушкина; -сценарий литературной викторины по сказкам Пушкина; -сценарий литературно-музыкального праздника «У Лукоморья дуб зеленый…» -провести -выставка детских работ «По сказкам Пушкина»;

7 ВОПРОСЫ: Какие сказки А. С. Пушкина знаем

ВОПРОСЫ: Какие сказки А. С. Пушкина знаем

С какими сказками хотим познакомиться? Как нам найти ответы на наши вопросы?

СОДЕРЖАНИЕ ПРОЕКТА Подготовительный этап Накопление материала по теме проекта. Подбор иллюстраций по теме. Разработка консультаций для родителей.

8 Основной этап:

Основной этап:

Работа с детьми

Совместная работа с музыкальным руководителем и учителем-логопедом

Совместная работа детей и родителей

.

9 .

.

Познавательно-речевое и художественно-эстетическое развитие:

НОД «Литературная викторина», НОД«Нарисуй свою сказку»; НОД«Сказки Пушкина в музыке». Знакомство с художественной литературой и развитие речи: чтение сказок А.С.Пушкина; составление творческих рассказов по теме «Сказки Пушкина»; беседа на тему: «Чему меня научила сказка?» Подготовка пригласительных билетов для гостей на праздник «У Лукоморья дуб зеленый» Создание мини-музея А.С.Пушкина, оформление тематического альбома: «Сказки Пушкина» Игровая деятельность: дидактические игры:«Третий лишний», «Из какой сказки предмет?», «Узнай по силуэту», «Собери картинку». Подвижные игры : «Золотые ворота», «Море волнуется раз…», Театрализованные: «Пантомимы», «Зеркало» Взаимодействие с родителями: оформление информационных рубрик «Прочитайте детям», выставка творческих работ по сказкам Пушкина, изготовление костюмов к празднику «У Лукоморья дуб зеленый…»

10 Фотогалерея

Фотогалерея

Читаем сказки Пушкина!

В библиотеке

11 Выставка книг

Выставка книг

12 .

.

Викторина по сказкам Пушкина

НОД «Нарисуй свою сказку»

.

13 Выставка творческих работ по сказкам Пушкина

Выставка творческих работ по сказкам Пушкина

Волшебные предметы из сказок Пушкина

Мини-музей А.С.Пушкина

.

14 Заключительный этап проекта

Заключительный этап проекта

.

Литературно-музыкальный праздник «У Лукоморья дуб зеленый…» Оформление презентации «Сказки Пушкина»

15 Литературно-музыкальный праздник «У Лукоморья дуб зеленый…»

Литературно-музыкальный праздник «У Лукоморья дуб зеленый…»

.

.

16 Викторина для старших дошкольников «Путешествие по сказкам А. С

Викторина для старших дошкольников «Путешествие по сказкам А. С

Пушкина»

Цель: Закрепить и уточнить знания детей о сказках Александра Сергеевича Пушкина. 1 задание «Назови сказку правильно» - «Сказка о рыбаке и ….» (рыбке) - «Сказка о Золотом …» (петушке) - «Сказка о попе и …» (о работнике его Балде) - «Сказка о мертвой …» (царевне и семи богатырях) 2 задание «Кто больше?» Назовите сказочных героев из стихотворения «У лукоморья дуб зеленый …» (Кот ученый, леший, 30 витязей, дядька морской (Черномор), колдун, богатырь, царевна, волк, Баба Яга, Кощей) 3 задание «Объясни слово» - лукоморье (морской залив) -супостат (враг) - явства (еда, пища) -сенная девушка (служанка) -толоконный лоб (глупый человек) - душегрейка (теплая кофта без рукавов) - перст (палец) - оброк (деньги, по Пушкину) 4 задание «Вопросы»: - где жила белочка (в хрустальном доме) - кто подарил царю золотого петушка (мудрец, звездочет) - в кого превращался князь Гвидон (в комара, муху, шмеля) - у кого спрашивал королевич Елисей про царевну (месяц, солнце, ветер). - что просила старуха у золотой рыбки? (корыто, избу, стать: столбовой дворянкой, царицей, владычицей морскою) - как хотели соревноваться Балда и бесенок (бегали наперегонки; бросали палку, кто дальше; пронести лошадь

)

.

17 "Золотые ворота" Два игрока договариваются кто из них кем будет:

"Золотые ворота" Два игрока договариваются кто из них кем будет:

"Солнцем" или "Луной" Они становятся лицом друг к другу, берутся за руки и поднимают их, образуя "ворота". Остальные играющие берутся за руки и вереницей идут через "ворота". Изображающие ворота, говорят: " Золотые ворота, пропускают не всегда, Первый раз - прощается, второй раз - запрещается, Ну, а в третий раз - не пропустим вас" "Ворота "закрываются при последних словах и ловят того, кто оказался в них, когда руки водящих опустились. Задержанного спрашивают, на чью сторону он хочет встать "луны" или "солнца". Он выбирает и встает позади соответствующего игрока.

Когда все распределены, группы устраивают перетягивание, взявшись за руки пары напротив. Игра будет веселой и подвижной, если менять темп - ускорять шаг, переходить на бег, менять скорость речетатива. Идущим нельзя расцеплять руки. Кто расцепил руки - считается пойманным.

.

18 Литература: Дошкольное воспитание

Литература: Дошкольное воспитание

- 2005, № 3, 5. Зацепина М.Б., Комарова Т.С. Художественная культура. Коротаева Е. Творческая педагогика для дошкольника // ж. Дошкольное воспитание, 6 – 2006 г. Климова Е.П. Художественно-эстетическое развитие дошкольников. Волгоград, 2005 г. Интегрированные занятия с детьми 5-7 лет. М.: 2001. Проектный метод в деятельности дошкольного учреждение. М.: 2003. Проект «Здравствуй, А.С. Пушкин»http://dohcolonoc.ru/proektnaya-deyatelnost-v-detskom-sadu/1897-proekt-zdravstvuj-a-s-pushkin.html

.

19 Сайт для воспитателей

Сайт для воспитателей

Спасибо за внимание!

.

«ПРОЕКТ: «Сказки Пушкина»»
http://900igr.net/prezentacija/literatura/proekt-skazki-pushkina-100271.html
cсылка на страницу

Сказки Пушкина

25 презентаций о сказках Пушкина
Урок

Литература

183 темы
Слайды