Презентация на тему «ПРОИЗВЕДЕНИЯ В.В. Бианки»

ПРОИЗВЕДЕНИЯ В.В. Бианки

Задачи

Цель

Познакомить детей с творчеством русского писателя В. В. Бианки.

• Познакомить детей с жизнью и твор­чеством В. В. Бианки. • Углубить знания детей о животном мире через произведения В. В. Бианки. • Формировать у детей эмоционально-образное восприятие произведений через художественное описание образов. • Воспитывать способность наслаждаться художественным словом, уместность употребления его в соб­ственной речи (поговорки, загадки, метафоры, народные высказывания, звукоподражание). Учить чувствовать и понимать образный язык сказок, рассказов В. В. Бианки.

• Посредством произведений В. В. Бианки способствовать воспитанию у

детей добрых чувств, интереса и любви к животным, сочувствия к детенышам, попавшим в беду. Вос­питывать умение удивляться красоте родной природы. • Учить детей договариваться, делить­ся, помогать, оказывать поддержку в работе, проявлять интерес к вы­полненному заданию. • Расширять представления родителей о детской литературе. • Приобщить родителей к семейно­му чтению литературных произве­дений. • Создавать условия для поисково-исследовательской деятельности

Этапы

I этап — подготовительный (одна неделя). Исходя из интересов детей, проводится анкетирование родителей, обсуждение целей и задач проекта с ро­дителями и детьми, создание условий, необходимых для реализации проекта. II этап — основной (1,5 месяца) Реализация основных видов деятельности по направлениям проекта. Презентация. III этап — итоговый (одна неде­ля). Включает в себя сбор и обработку методических, практических материалов, соотнесение поставленных и прогно­зируемых результатов с полученными; обобщение материалов проекта.

Оценка

Оценка эффективности по итогам работы проводится по трем направле­ниям: дети, родители, педагоги. Оценка заинтересованности детей, их успешности в общем деле отслеживается через наблюдение и анализ детской деятельности, занятий, бесед с детьми. Оценка заинтересованности и участия в проекте родителей происходит через их участие в проведении совместных мероприятий, анализ участия родителей в подготовке условий деятельности детей, участие в конкурсах. Оценка активизации деятельности педагогов отслеживается по качеству проведения работы с детьми в рамках проекта, а также через участие в го­родском конкурсе проектов. По окончании проекта проводится анкетирование всех участников педагогического проекта.

"Что мы знаем о наших птицах

"

Проблемные вопросы:

Детям предлагается назвать как мож­но больше произведений В. В. Бианки. (Подсказкой может служить книжная выставка, представленная в группе.) • Объявляется пословично-поговорочный конкурс о птицах. (Нужно вспомнить пословицы и поговорки, в которых упоминались бы птицы.)

Дятел

Какой я нарядный! Головка и спинка черные, на затылке — ярко-красное пятно, а на черных крыльях — белые пятнышки и полоски. Весь я пестрый. Вся моя жизнь связана с лесом. Не будь меня, ваши леса выглядели бы иначе. Все дятлы — настоящие плотники. Мы извлекаем и уничтожаем очень опасных для леса насекомых (короедов, усачей). Долбим лишь за­раженные вредителями деревья

Воробей

Верх моей головки серенький, будто серая шапочка надета. Грудка и брюшко тоже серые. А спинка и крылья по­темнее: они коричневые, пестренькие. Вверху, на крыльях — белая полоска. Под шейкой большое черное пятно. Совсем как бант или широкий галстук. Ишь я какой франт!

Кукушка

Я похожа на небольшого ястреба, но чуть поменьше галки и с длинным хвостом. Окраска моя серая, снизу светлей, и вся в темных пестринках. Гнезда я не вью. Яйцо мое похоже на яйца многих птиц. Я поедаю много вредителей леса и сада, которых не трогают другие птицы. Чем больше в лесу кукушек, тем меньше гусениц. А кто из вас не слышал моего звон­кого кукования? В конце апреля среди лесных полян раздается громкое «ку-ку», «ку-ку» — это кукую я! Я перелетная птица. Осенью улетаю в южные края.

Синица

Головка у меня в черной шапочке, на шее и на груди длинный черный галстучек, спинка, крылья и хвост – темные, а грудка ярко-желтая, будто я в желтый жилетик нарядилась.

Общие ВОПРОСЫ:

1. У какой птицы самый длинный язык? (У дятла} 2. Кого называют листопаднич-ками? (Зайчат, родившихся осенью} 3. Кого называют наставниками? (Зайчат, родившихся весной} 4. Птица, истребляющая грызунов. (Сова) 5. У кого самый удивительный нос? (У клеста — крестом) 6. Назовите птицу-рыболова из про­изведения «Чей нос лучше». (Пеликан) 7. Какая птица не высиживает яиц? (Кукушка) 8. Птица с абсолютно черным опере­нием. (Ворон) 9. Какая птица поет хвостом? (Бекас) 10. Какая птица не садится ни на землю, ни на воду ни на дерево? (Стриж)

Литература:

Дошкольная педагогика, №5, июль, 2008; Книги В.В. Бианка