Л
<<  Поэтическая деятельность Ломоносова Путешествие в сказочную страну астрид линдгрен  >>
Викторина «Путем Ломоносова»
Викторина «Путем Ломоносова»
Начать
Начать
Поморье… Это край с суровой природой, самобытной историей, высокой
Поморье… Это край с суровой природой, самобытной историей, высокой
Вопрос 1
Вопрос 1
Афанасий Любимов, архиепископ Холмогорский и Важеский
Афанасий Любимов, архиепископ Холмогорский и Важеский
«В 1711 году, в эпоху когда Пётр I совершал свои великие
«В 1711 году, в эпоху когда Пётр I совершал свои великие
Вопрос 2
Вопрос 2
«Святой архангел Михаил» - имя корабля на борту; «Чайка» - прозвище,
«Святой архангел Михаил» - имя корабля на борту; «Чайка» - прозвище,
Прошло 10 лет, и будущий ученый начал учиться грамоте у местного
Прошло 10 лет, и будущий ученый начал учиться грамоте у местного
Вопрос 3
Вопрос 3
«
«
В 1730 году Ломоносов предпринял решительный шаг: он взял у Ивана
В 1730 году Ломоносов предпринял решительный шаг: он взял у Ивана
Вопрос 4
Вопрос 4
В этой школе не преподавали латинский язык
В этой школе не преподавали латинский язык
Учиться было нелегко – приходилось жить впроголодь, ведь стипендия
Учиться было нелегко – приходилось жить впроголодь, ведь стипендия
Вопрос 5
Вопрос 5
Ломоносов приложил руку к созданию Царь-колокола
Ломоносов приложил руку к созданию Царь-колокола
После окончания академии Михайло Ломоносов отправился на учебу в
После окончания академии Михайло Ломоносов отправился на учебу в
Вопрос 6
Вопрос 6
Иоганн Христиан Гюнтер
Иоганн Христиан Гюнтер
Михайло вернулся в Россию в ранге перспективного молодого ученого,
Михайло вернулся в Россию в ранге перспективного молодого ученого,
Вопрос 7
Вопрос 7
Это привело к тому, что Ломоносова арестовали
Это привело к тому, что Ломоносова арестовали
Большую часть жизни Ломоносов посвятил науке
Большую часть жизни Ломоносов посвятил науке
Вопрос 8
Вопрос 8
Благодаря Ломоносову было организовано производство «краповой» краски
Благодаря Ломоносову было организовано производство «краповой» краски
Вопрос 9
Вопрос 9
Модель являлась прототипом вертолета
Модель являлась прототипом вертолета
Вопрос 10
Вопрос 10
Stygiopontius lomonosovi
Stygiopontius lomonosovi
Вопрос 11
Вопрос 11
Цель воспитания должна состоять в формировании человека-патриота,
Цель воспитания должна состоять в формировании человека-патриота,
Невозможно представить себе Ломоносова без его главного детища –
Невозможно представить себе Ломоносова без его главного детища –
Вопрос 12
Вопрос 12
В Московском университете было 10 видов отметок: В. И. - «все
В Московском университете было 10 видов отметок: В. И. - «все
В 1765 году великому русскому ученому пришла пора умирать
В 1765 году великому русскому ученому пришла пора умирать
Вопрос 13
Вопрос 13
«Мозаичное дело» было передано шурину Иоганну Цильху и мастеру Матвею
«Мозаичное дело» было передано шурину Иоганну Цильху и мастеру Матвею
Вот и закончилась наша викторина
Вот и закончилась наша викторина
Источники
Источники
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Путем Ломоносова». Автор: Александр. Файл: «Путем Ломоносова.pptx». Размер zip-архива: 1823 КБ.

Путем Ломоносова

содержание презентации «Путем Ломоносова.pptx»
СлайдТекст
1 Викторина «Путем Ломоносова»

Викторина «Путем Ломоносова»

Выполнила: Пузикова Ольга, 7 «А» класс, МОУ «СОШ № 112», Г. Трехгорный Челябинской области

2 Начать

Начать

Вашему вниманию предоставляется рассказ-викторина о жизни великого русского ученого, просветителя и поэта Михаила Васильевича Ломоносова. Путешествие будет очень интересным, поэтому будьте внимательны и находчивы! Удачи!

3 Поморье… Это край с суровой природой, самобытной историей, высокой

Поморье… Это край с суровой природой, самобытной историей, высокой

культурой и активной хозяйственной жизнью, с сильными, талантливыми и свободными людьми. Об одном из известных на Русском Севере человеке сейчас и пойдет речь в вопросе.

4 Вопрос 1

Вопрос 1

Ответ

Деятельность этого архиепископа оставила заметный след в культурной истории Поморья. Он сурово, неуклонно и энергично проводил в жизнь большинство петровских начинаний во вверенной ему епархии, охватывавшей огромное пространство на севере России. Также священник был широко образованным человеком: владел несколькими иностранными языками, имел в своей библиотеке не только церковные, но и светские книги; интересовался астрономией. Именно это побудило Петра I после смерти владыки-энциклопедиста искать ему достойную замену. И такой заменой как раз оказался Ломоносов, который так же, как и вышеописанный церковный деятель, родился в Поморье. Как звали священника?

5 Афанасий Любимов, архиепископ Холмогорский и Важеский

Афанасий Любимов, архиепископ Холмогорский и Важеский

6 «В 1711 году, в эпоху когда Пётр I совершал свои великие

«В 1711 году, в эпоху когда Пётр I совершал свои великие

преобразования и когда плод этих преобразований, Полтавская победа, — „наше русское воскресение“, по выражению Петра, — уже решила вопрос о будущности России, как могущественного европейского государства», родился наш герой, который окончательно разделил науку и искусство, чудесным образом сочетая и объединив их в своём творчестве. Его родители, занимавшиеся рыболовством, имели средний достаток и небольшой земельный надел.

7 Вопрос 2

Вопрос 2

Ответ

Когда по указу Петра I поморы начали строить новые морские суда, то Василий Дорофеевич Ломоносов первым из жителей края соорудил и оснастил по-европейски гукор, на котором сын Михаил часто вместе с отцом совершал морские переходы в Северный Ледовитый океан и к Новой Земле. Какие два названия имело это «новоманерное» судно?

8 «Святой архангел Михаил» - имя корабля на борту; «Чайка» - прозвище,

«Святой архангел Михаил» - имя корабля на борту; «Чайка» - прозвище,

которое дали гукору куростровцы.

9 Прошло 10 лет, и будущий ученый начал учиться грамоте у местного

Прошло 10 лет, и будущий ученый начал учиться грамоте у местного

дьякона Семена Никитича Сабельникова, а затем «вратами учёности» для Ломоносова стали добытые у Христофора Дудина им книги: «Грамматика» Смотрицкого, «Арифметика» Магницкого, «Стихотворная Псалтырь» Симеона Полоцкого. В 14 лет юноша уже грамотно и четко писал.

10 Вопрос 3

Вопрос 3

Ответ

Юный Ломоносов не только приобретал знания, но и делился ими. Научившись писать, он часто помогал односельчанам с деловыми бумагами. Сохранился один из ранних его автографов – подрядная запись – договор на строительство церкви в Куростровской волости, где он расписался вместо неграмотных крестьян. Что рукой Михаила было написано в документе?

11 «

«

..Вместо подрядчиков Алексея Аверкиева сына Старопоповых да Григорья сына Иконникова по их велению Михайло Ломоносов руку приложил».

12 В 1730 году Ломоносов предпринял решительный шаг: он взял у Ивана

В 1730 году Ломоносов предпринял решительный шаг: он взял у Ивана

Шубного взаймы три рубля и на обозе с рыбой отправился в Москву. А дальше юноша оказался в отчаянном положении. Как быть?

13 Вопрос 4

Вопрос 4

Ответ

После того, как Ломоносов добрался до Москвы, он не сразу поступил в Славяно-греко-латинскую академию, а обратил внимание на Математико-навигацкую школу, располагавшуюся в здании Сухаревой башни. Здесь обучали многим наукам: математике, судоходству, астрономии и другим, но Ломоносов отказался от своего выбора. Почему?

14 В этой школе не преподавали латинский язык

В этой школе не преподавали латинский язык

Ломоносов понимал, что без латинского языка нельзя стать хорошим учёным, поэтому Михайло не поступил в Математико-навигацкую школу.

15 Учиться было нелегко – приходилось жить впроголодь, ведь стипендия

Учиться было нелегко – приходилось жить впроголодь, ведь стипендия

составляла около трех копеек в день. Но природный ум, большой талант и поразительное трудолюбие позволили Ломоносову за полгода проходить каждую из последующих ступеней в академии.

16 Вопрос 5

Вопрос 5

Ответ

В 1734 году Ломоносов решил заняться литейным делом. Он каждое воскресенье ходил в Кремль к мастеру колокольных дел Моторину и помогал ему делать выкладки: какого материала и сколько надо. К созданию какого памятника приложил руку будущий ученый?

17 Ломоносов приложил руку к созданию Царь-колокола

Ломоносов приложил руку к созданию Царь-колокола

18 После окончания академии Михайло Ломоносов отправился на учебу в

После окончания академии Михайло Ломоносов отправился на учебу в

Петербург, а затем – в Германию изучать химию и горную металлургию. Он начинает комплектовать свою библиотеку и проявляет интерес к занятиям естественной историей.

19 Вопрос 6

Вопрос 6

Ответ

Изучение естественных наук Ломоносов успешно сочетал с литературными занятиями. Он познакомился с новейшей немецкой литературой. Его любимый поэт был признан и оценен Гёте, как значительный лирик. Как его звали?

20 Иоганн Христиан Гюнтер

Иоганн Христиан Гюнтер

21 Михайло вернулся в Россию в ранге перспективного молодого ученого,

Михайло вернулся в Россию в ранге перспективного молодого ученого,

вскоре ставший адъюнктом профессора физики. С этого момента начался новый этап в жизни Ломоносова.

22 Вопрос 7

Вопрос 7

Ответ

Через год после этого события ученый публично оскорбил Винсгейма: «Ругаясь оному профессору, остановился и весьма неприличным образом обесчестил, крайне поносный знак самым подлым и бесстыдным образом против них сделав». Далее «поносил он профессора Винсгейма и всех прочих профессоров, называя их плутами и другими скверными словами, что и писать стыдно…» Вскоре после этого 11 профессоров обратились в следственную комиссию и потребовали «сатисфакции». 28 мая Ломоносов, вызванный в комиссию, наотрез отказался отвечать на вопросы, заявив, что «подчинен Академии наук, а не комиссии» и «по-пустому ответствовать» не намерен. К чему это дальше привело?

23 Это привело к тому, что Ломоносова арестовали

Это привело к тому, что Ломоносова арестовали

24 Большую часть жизни Ломоносов посвятил науке

Большую часть жизни Ломоносов посвятил науке

Давайте заглянем в его лабораторию и ответим на вопросы:

25 Вопрос 8

Вопрос 8

Ответ

В трудах по физике наш герой большое внимание уделил световым явлениям и теории цветообразования. Его труды имели практическое значение, в том числе и в выработке красителей. Производство каких новых красок было организовано благодаря ученому?

26 Благодаря Ломоносову было организовано производство «краповой» краски

Благодаря Ломоносову было организовано производство «краповой» краски

для тканей, начавшегося около 1759 года, а также синей брусковой краски – «русского индиго».

27 Вопрос 9

Вопрос 9

Ответ

Перед вами описание летательного аппарата, модель которого сделал Ломоносов: "№ 4...Высокопочтенный советник Ломоносов показал изобретённую им машину, называемую им аэродинамической [воздухобежной], которая должна употребляться для того, чтобы с помощью крыльев, движимых горизонтально в различных направлениях силой пружины, какой обычно снабжаются часы, нажимать воздух [отбрасывать его вниз], отчего машина будет подниматься в верхние слои воздуха, с той целью, чтобы можно было обследовать условия [состояние] верхнего воздуха посредством метеорологических машин [приборов], присоединённых к этой аэродинамической машине…" Прототипом какого воздушного вида транспорта послужила эта модель?

28 Модель являлась прототипом вертолета

Модель являлась прототипом вертолета

29 Вопрос 10

Вопрос 10

Ответ

Михаил Васильевич Ломоносов никогда не занимался биологией, но его именем названо животное из семейства ракообразных, обитающее на подводных вулканах. Какое название дали этому животному и почему?

30 Stygiopontius lomonosovi

Stygiopontius lomonosovi

Этот вид назвали так, потому что он был найден научным сотрудником биологического факультета МГУ и его коллегами из Немецкого центра морского биоразнообразия.

31 Вопрос 11

Вопрос 11

Ответ

Михаил Васильевич Ломоносов был не только всесторонне развитым ученым, но и талантливым педагогом. Он считал, что обучение ребенка должно быть связано с его нравственным воспитанием. В чём, по его мнению, должна состоять цель воспитания детей?

32 Цель воспитания должна состоять в формировании человека-патриота,

Цель воспитания должна состоять в формировании человека-патриота,

главными качествами которого должны быть высокая нравственность, любовь к науке, знаниям, трудолюбие, бескорыстное служение родине.

33 Невозможно представить себе Ломоносова без его главного детища –

Невозможно представить себе Ломоносова без его главного детища –

Московского университета, ныне МГУ им. Ломоносова. Основной принцип устройства университета (о чем и раньше он говорил Шувалову) сводится, по мысли Ломоносова, к тому, «чтобы план Университета служил во все будущие роды».

34 Вопрос 12

Вопрос 12

Ответ

Для управления учебным процессом в Московском университете Ломоносов вводит свою систему отметок, наказаний и поощрений. Сколько их было и какие?

35 В Московском университете было 10 видов отметок: В. И. - «все

В Московском университете было 10 видов отметок: В. И. - «все

исполнил», Н. У. - «не знал уроку», Н. Ч. У. - «не знал части уроку», 3. У. Н. Т. - «знал урок нетвердо», Н. 3. - «не подал задачи», X. 3. - «худа задача», Б. Б. - «болен», X. - «не был в школе», В. И. С. - все исполнил с избытком», Ш. - «шабаш».

36 В 1765 году великому русскому ученому пришла пора умирать

В 1765 году великому русскому ученому пришла пора умирать

И перед своей смертью он составил завещание.

37 Вопрос 13

Вопрос 13

Ответ

Кому было передано «мозаичное дело» после смерти Ломоносова?

38 «Мозаичное дело» было передано шурину Иоганну Цильху и мастеру Матвею

«Мозаичное дело» было передано шурину Иоганну Цильху и мастеру Матвею

Васильеву.

39 Вот и закончилась наша викторина

Вот и закончилась наша викторина

Надеюсь, что она вам понравилась.

40 Источники

Источники

- Википедия: http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B2,_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87 (Ломоносов, Михаил Васильевич); http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D1%8E%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80,_%D0%98%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%BD_%D0%A5%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B0%D0%BD (Гюнтер, Иоганн Христиан) - Полная биография М.В. Ломоносова - http://lomonosov.name/ - Новый вид животного из морской пучины http://www.nature.air.ru/smi/index.htm - Журнал «Наша история. 100 великих имен», № 19 «Михаил Ломоносов», 2010 год - Ишинский А.Ю., Павлова Г.Е. М.В. Ломоносов – великий русский ученый. - М.: Педагогика, 1986. - (Библиотечка Детской энциклопедии «Ученые - школьнику»). - Осокин В.Н. Российскою землей рожденный. Историческая повесть о М. Ломоносове. - М.: Молодая гвардия, 1971. («Пионер – значит первый»)

41 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Путем Ломоносова»
http://900igr.net/prezentacija/literatura/putem-lomonosova-84784.html
cсылка на страницу

Л

13 презентаций о Л
Урок

Литература

183 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по литературе > Л > Путем Ломоносова