Игры по сказкам
<<  Сказка детям Урок – путешествие в сказку  >>
Работа со сказкой
Работа со сказкой
Что за прелесть эти сказки
Что за прелесть эти сказки
Роль сказок в развитии и воспитании детей
Роль сказок в развитии и воспитании детей
Классификация сказок
Классификация сказок
Композиция сказки
Композиция сказки
Цель концовки:
Цель концовки:
Сказки лучше рассказывать или читать в лицах
Сказки лучше рассказывать или читать в лицах
Наши методы работы со сказкой:
Наши методы работы со сказкой:
В коррекционной работе с детьми мы используем цветные сказки:
В коррекционной работе с детьми мы используем цветные сказки:
Авторские сказки
Авторские сказки
Театрализованная деятельность
Театрализованная деятельность
Виды театра в детском саду:
Виды театра в детском саду:
Моделирование сказочного сюжета:
Моделирование сказочного сюжета:
Методы моделирования сказочного сюжета:
Методы моделирования сказочного сюжета:
Дидактические игры на основе сказочного сюжета
Дидактические игры на основе сказочного сюжета
И стали они жить – поживать и добра наживать
И стали они жить – поживать и добра наживать

Презентация на тему: «Работа со сказкой». Автор: User. Файл: «Работа со сказкой.pptx». Размер zip-архива: 5381 КБ.

Работа со сказкой

содержание презентации «Работа со сказкой.pptx»
СлайдТекст
1 Работа со сказкой

Работа со сказкой

Воспитатель: Губарева Т.В.

2 Что за прелесть эти сказки

Что за прелесть эти сказки

».

«Русские сказки – без сомнения заслуживают большого внимания, они память нашего давно минувшего, они хранилище русской народности». Н.А. Некрасов.

3 Роль сказок в развитии и воспитании детей

Роль сказок в развитии и воспитании детей

Знакомит с окружающим миром и отношениями между людьми; Развивает речь, расширяет словарный запас ребенка, воображение, фантазию; Учит отличать добро и зло; Учит находить выход из различных ситуаций; Воспитывает доброту, смелость, сопереживание, желание оказывать помощь и другие положительные качества.

4 Классификация сказок

Классификация сказок

Сказки

Волшебные

Докучные

Бытовые

Малышки

О животных

5 Композиция сказки

Композиция сказки

Зачин

Завязка

Событие

Кульминация

Развязка

Концовка

6 Цель концовки:

Цель концовки:

-Подготовить и заинтересовать ребенка; -приобщить к атмосфере сказки.

-Возвратить ребенка к действительности.

Цель присказки и зачина:

7 Сказки лучше рассказывать или читать в лицах

Сказки лучше рассказывать или читать в лицах

«Не бойся сказки. Бойся лжи. А сказка? Сказка не обманет. Тихонько сказку расскажи — На свете правды больше станет».

8 Наши методы работы со сказкой:

Наши методы работы со сказкой:

-Чтение и рассказывание с использованием наглядного материала; -беседа о прочитанном, объяснение незнакомых слов и сюжета; -выборочное чтение отрывков; -знакомство с писателем (демонстрация портрета, книги, иллюстраций).

Каждая сказка подвергается дидактической обработке: -содержание дополняется, изменяется, сокращается; акцентируются необходимые задачи; -подбираются задания на коррекцию познавательных процессов; -выбираются методы работы с учетом индивидуализации и дифференциации.

9 В коррекционной работе с детьми мы используем цветные сказки:

В коррекционной работе с детьми мы используем цветные сказки:

(цветовосприятие, ориентировка в основных цветах).

Восприятие цвета отличается от восприятия формы и величины тем, что это свойство не может быть выделено практически. Цвет нужно увидеть, т.е. при восприятии цвета можно пользоваться только зрительной, перцептивной ориентировкой. Задачи: - зрительное восприятие цвета; - сочетание словесных и наглядных методов обучения; -умение соединять образ восприятия со словом.

«Зеленая сказка»

10 Авторские сказки

Авторские сказки

«Красная сказка»

«Желтая сказка»

11 Театрализованная деятельность

Театрализованная деятельность

12 Виды театра в детском саду:

Виды театра в детском саду:

13 Моделирование сказочного сюжета:

Моделирование сказочного сюжета:

14 Методы моделирования сказочного сюжета:

Методы моделирования сказочного сюжета:

Метод наглядного моделирования (макетирования) развивает пространственное воображение, позволяя воспринимать сложную информацию и зрительно представить абстрактные понятия. Существует 3 вида моделирования сказки: 1) сериационный; 2) двигательный; 3) временно-пространственный.

15 Дидактические игры на основе сказочного сюжета

Дидактические игры на основе сказочного сюжета

«Сказки – загадки»; - «Какого персонажа не хватает сказке?»; - «Сказочные клубочки»; - « Угадай сказку по словам»; - «Выложи героя сказки из камешков». - Работа с мнемотаблицей.

16 И стали они жить – поживать и добра наживать

И стали они жить – поживать и добра наживать

».

«Работа со сказкой»
http://900igr.net/prezentacija/literatura/rabota-so-skazkoj-114715.html
cсылка на страницу
Урок

Литература

183 темы
Слайды