Литература
<<  Художественная литература и публицистика Ознакомление детей с произведениями художественной литературы  >>
Развитие речи при ознакомлении детей с художественной литературой
Развитие речи при ознакомлении детей с художественной литературой
Восприятие художественных произведений
Восприятие художественных произведений
Жанры литературных произведений
Жанры литературных произведений
ПЕРВАЯ МЛАДШАЯ ГРУППА (ранний возраст)
ПЕРВАЯ МЛАДШАЯ ГРУППА (ранний возраст)
Вторая младшая группа
Вторая младшая группа
Младшая группа
Младшая группа
Средняя группа
Средняя группа
Младшая группа
Младшая группа
Старшая группа
Старшая группа
Младшая группа
Младшая группа
Подготовительная к школе группа
Подготовительная к школе группа
Развитие речи при ознакомлении детей с художественной литературой
Развитие речи при ознакомлении детей с художественной литературой
Младшая группа
Младшая группа
Влияние художественной литературы на развитие речи
Влияние художественной литературы на развитие речи
Словарь
Словарь
Связная речь
Связная речь

Презентация: «Развитие речи при ознакомлении детей с художественной литературой». Автор: USER. Файл: «Развитие речи при ознакомлении детей с художественной литературой.pptx». Размер zip-архива: 134 КБ.

Развитие речи при ознакомлении детей с художественной литературой

содержание презентации «Развитие речи при ознакомлении детей с художественной литературой.pptx»
СлайдТекст
1 Развитие речи при ознакомлении детей с художественной литературой

Развитие речи при ознакомлении детей с художественной литературой

Т.А. Баклыкова, учитель-логопед МДОУ № 6

2 Восприятие художественных произведений

Восприятие художественных произведений

3 Жанры литературных произведений

Жанры литературных произведений

Сказки рассказы стихи произведения «малых форм» фольклора

4 ПЕРВАЯ МЛАДШАЯ ГРУППА (ранний возраст)

ПЕРВАЯ МЛАДШАЯ ГРУППА (ранний возраст)

Произведения малых жанров: колыбельные песни, потешки, поговорки, скороговорки, считалочки, загадки, прибаутки Небольшие стихи Небольшие сказки Небольшие рассказы

5 Вторая младшая группа

Вторая младшая группа

Назвать жанр (стишок, сказочка) лучше рассказывать, а не читать приучать отвечать на вопросы детей задать 2-3 вопроса воспитывать звуковую культуру речи приводить аналогичные факты из жизни закреплять новые слова формировать грамматически правильную речь

6 Младшая группа

Младшая группа

Жанр

Запоминание

Содержание произведения

Понимание

Образность языка

Запоминание на эмоциональном уровне

Анализ произведения

2-3 вопроса по содержанию

7 Средняя группа

Средняя группа

Назвать жанр обращать внимание на образные слова и выражения выделять главное – действия , взаимоотношения и поступки героев развивать звуковую культуру речи закреплять новые слова приучать подбирать слова для выражения своих мыслей

8 Младшая группа

Младшая группа

Средняя группа

Жанр

Запоминание

Запоминание

Содержание произведения

Понимание

Более глубокое понимание

Образность языка

Запоминание на эмоциональном уровне

Останавливается внимание

Анализ произведения

2-3 вопроса по содержанию

Вычленение главного: действий, поступков, взаимоотношений

9 Старшая группа

Старшая группа

Осмысливать содержание произведений различать литературные жанры в сказках – осознавать содержание, характер героев, средства художественной выразительности в рассказах – содержание, взаимоотношения героев, оценка их поступки и действий. Рассказы о природе – средства художественной выразительности в активный словарь входят образные слова и выражения

10 Младшая группа

Младшая группа

Средняя группа

Старшая группа

Жанр

Содержание произведения

Образность языка

Анализ произведения

Запоминание

Запоминание

Различение прозы и поэзии

Понимание

Более глубокое понимание

Подведение к осознанию содержания, характера героев, средств художественной выразительности

Запоминание на эмоциональном уровне

Останавливается внимание

Переход в активный словарь

2-3 вопроса по содержанию

Вычленение главного: действий, поступков, взаимоотношений

Оцениевание действий и поступков

11 Подготовительная к школе группа

Подготовительная к школе группа

Словесное творчество глубокий анализ произведений различать жанры и их специфические особенности чувствовать образность языка вопросы зависят от жанра и тематики творческие задания на словотворчество

12 Развитие речи при ознакомлении детей с художественной литературой
13 Младшая группа

Младшая группа

Средняя группа

Старшая группа

Подготовительная группа

Жанр

Содержание произведения

Образность языка

Анализ произведения

Запоминание

Запоминание

Различение прозы и поэзии

Различение и понимание их специфических особенностей

Понимание

Более глубокое понимание

Подведение к осознанию

Понимание взаимосвязи содержания и художественной формы

Запоминание на эмоциональном уровне

Останавливается внимание

Переход в активный словарь

Словотворчество

2-3 вопроса по содержанию

Вычленение главного: действий, поступков, взаимоотношений

Оцениевание действий и поступков

Глубокий анализ

14 Влияние художественной литературы на развитие речи

Влияние художественной литературы на развитие речи

Словарь

Звуковая культура речи

Граммати-ческий строй

Связная речь

15 Словарь

Словарь

16 Связная речь

Связная речь

«Развитие речи при ознакомлении детей с художественной литературой»
http://900igr.net/prezentacija/literatura/razvitie-rechi-pri-oznakomlenii-detej-s-khudozhestvennoj-literaturoj-260720.html
cсылка на страницу

Литература

18 презентаций о литературе
Урок

Литература

183 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по литературе > Литература > Развитие речи при ознакомлении детей с художественной литературой