М
<<  Тема проекта: «Символ Родины моей» По тропинкам малой Родины  >>
Родина моя – многонациональная
Родина моя – многонациональная
«Культурный человек терпим к людям других национальностей, к
«Культурный человек терпим к людям других национальностей, к
Россия испокон веков была многонациональной страной, но вопрос
Россия испокон веков была многонациональной страной, но вопрос
Цель: Обогащение представлений детей о нашей стране, ее истории,
Цель: Обогащение представлений детей о нашей стране, ее истории,
Предварительная работа: Подбор, изучение и анализ
Предварительная работа: Подбор, изучение и анализ
Используемая литература: Н. Е. Веракса, Т. С. Комарова, М. А
Используемая литература: Н. Е. Веракса, Т. С. Комарова, М. А
Содержание проекта «Родина моя – многонациональная» Сентябрь
Содержание проекта «Родина моя – многонациональная» Сентябрь
Декабрь Совместная деятельность педагога и детей «Дед Мороз» Беседа с
Декабрь Совместная деятельность педагога и детей «Дед Мороз» Беседа с
Март Совместная деятельность педагога и детей «Женщина – Весна» Чтение
Март Совместная деятельность педагога и детей «Женщина – Весна» Чтение
Май Совместная деятельность педагога и детей «Спасибо Деду за победу»
Май Совместная деятельность педагога и детей «Спасибо Деду за победу»

Презентация на тему: «Родина моя – многонациональная». Автор: н. Файл: «Родина моя – многонациональная.pptx». Размер zip-архива: 1868 КБ.

Родина моя – многонациональная

содержание презентации «Родина моя – многонациональная.pptx»
СлайдТекст
1 Родина моя – многонациональная

Родина моя – многонациональная

Авторы: Воспитатель Шестакова Ю. И. Воспитатель Юрченко Т. Н. ГБОУ детский сад № 2306 Москва 2013г.

2 «Культурный человек терпим к людям других национальностей, к

«Культурный человек терпим к людям других национальностей, к

инакомыслию, не агрессивен». А.В.Сухомлинский

Проект: творческий, познавательно-игровой; Продолжительность: продолжительный; Участники: дети, воспитатели, родители. Образовательные области: Познание, социализация, художественное творчество, чтение художественной литературы, музыкальные игры, досуги, игровая деятельность.

3 Россия испокон веков была многонациональной страной, но вопрос

Россия испокон веков была многонациональной страной, но вопрос

воспитания патриотизма и толерантности стал очень актуальным в наше время. Этому поспособствовали различные политические ходы: распад СССР, чеченская война и многое другое, что привело к резко возросшей проблеме воспитания патриотизма и толерантности. И эти проблемы лучше всего начинать решать в детском саду «Г. Фуллер: «Только - то в человеке прочно и надежно, что всосалось в природу его в его первую пору жизни». Именно в детском саду легче всего донести детям то, что все люди равны, но каждый человек – это личность. Т.к. именно в детском саду дети получают первый опыт познания, что они не похожи и похожи друг на друга. Воспитатель должен научить детей уважать и ценить друг друга, научить детей общаться на равных независимо от национальности и вероисповедания, научить дружить. И большую помощь, и поддержку должны оказывать родители, искренне желающие рассказать о своей родине, традициях и обычаях. Сотрудничество детского сада с семьей является приоритетным в формировании толерантного поведения у дошкольников, обеспечивая воспитательный процесс и реальное взаимодействия ребенка родителей и социума.

4 Цель: Обогащение представлений детей о нашей стране, ее истории,

Цель: Обогащение представлений детей о нашей стране, ее истории,

традициях, символики; ознакомление детей с разными национальностями нашей страны; формирование у детей нравственно-патриотических чувств и толерантности. Задачи образовательной деятельности: Познание: Совершенствовать умение различать и называть геометрические фигуры на наглядном пособии национальных орнаментов костюмов народов России. Знакомство с национальными костюмами. Развивать внимание, мышление, память, воображение. Социализация: Формировать у детей нравственные понятия друг и дружба, независимых от национальности. Развитие нравственно патриотического воспитания под девизом: «Мы разные, но Родина – ОДНА!». Художественное творчество: Обогащение знаний детей о стране, о народах и символики республик входящих в состав России и страны в целом. Учить детей вырезать по контуру и приемам наклеивания прижимать изображения к бумаге салфеткой и всей ладонью. Закрепить умение правильно держать кисть, продолжать знакомить с цветами. Развивать эстетическое восприятие. Художественная литература: Воспитывать умение слушать сказки, стихи, следить за развитием действия сопереживать героям произведения. Продолжать способствовать формированию интереса к книгам. Регулярно рассматривать с детьми иллюстраций. Музыка: Развивать умение слышать и эмоционально воспринимать песни разного характера. Продолжать развивать эмоциональную отзывчивость на произведения разного характера (спокойные, грустные, веселые). Ознакомить с некоторыми национальными музыкальными инструментами.

5 Предварительная работа: Подбор, изучение и анализ

Предварительная работа: Подбор, изучение и анализ

психолого-педагогической, методической и художественной литературы по данной теме; Подбор дидактических игр и наглядного материала; Работа с родителями; Повышение педагогической компетентности педагогов в области воспитания толерантности и патриотизма. Предполагаемый результат: Дети должны знать и называть название нашей Родины, столицы нашей родины – Москву.Свою нацию, русскую культуру, традиции. Должны научиться гордиться своим народом. Называть представителей других национальностей, населяющих нашу Родину. Знать, уважать их символику, культуру и традиции. Должны научиться узнавать и называть национальные костюмы, музыкальные инструменты народов нашей страны. Должны знать природу России ее флору и фауну. Должны научиться любоваться природой и бережно к ней относиться. Этапы реализации: Подготовительный этап: Обоснование актуальности темы, мотивация ее выбора. Формулирование задач и целей проекта. Творчески-формирующий: Действие в соответствии с тематическим планированием. Привлечение родителей к совместной деятельности с детьми. Итогово-диагностический: Оценка уровня сформированности толерантного отношения к другим, сформированности патриотических чувств. Заключительный: Презентация проекта, представление опыта коллегам и родителям.

6 Используемая литература: Н. Е. Веракса, Т. С. Комарова, М. А

Используемая литература: Н. Е. Веракса, Т. С. Комарова, М. А

Васильева. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы»; А. Л. Табенкина, М. К. Боголюбская. «Хрестоматия по детской литературе»; М. Б. Зацепина, Т. В. Антонова. «Праздники в детском саду»; М. Б. Зацепина. «Музыкальное воспитание в детском саду»; Л. Г. Горькова, Л. А. Обухова, А. С. Петелина. «Праздники и развлечения в детском саду»; Н. В. Дурова. «Очень важный разговор»; Составитель В. Лунин «Любимые стихи для моих детей и внуков» в томах; В. Лунин. «Хрестоматия для дошкольников»; Н. А. Карпухина. «Знакомство с окружающим миром»; Л. А. Лазарева. «Большая книга для детского сада»; В. Б. Зайцев. «Детское творчество в подразделах»; А. Г. Асмолов. «Психология личности»; Б. П. Никитин. «Ступеньки творчества или развивающие игры».

7 Содержание проекта «Родина моя – многонациональная» Сентябрь

Содержание проекта «Родина моя – многонациональная» Сентябрь

Совместная деятельность педагога и детей «Мой город – Москва» История города, знакомство с гербом города, его история. Беседа о главной площади города Москвы. Организация праздника – досуга приуроченного ко дню города. Чтение художественной литературы: Б. С. Жидков «Москва»; Л. А. Кассиль «Как у нас в Москве» Совместная деятельность родителей и детей Подбор фотографий и картинок о Москве для организации выставки. Конкурс рисунков «Московский кремль». Октябрь Совместная деятельность педагога и детей «Ай да наши Бабушки» Беседа с детьми о бабушках Разучивание стихов и песен о бабушках Игра «Гостеприимство» Знакомство детей с традициями гостеприимства Знакомство детей со старинными музыкальными инструментами Совместная деятельность педагога, родителей и детей Проведение досуга приуроченного ко дню пожилого человека Проведение конкурса «Хлеб да соль» Ноябрь Совместная деятельность педагога и детей «Мы разные, но РОДИНА – одна» Знакомство детей с флагом, гербом и гимном нашей страны. Беседа с детьми о национальности. Чтение сказок народов нашей страны Беседа с детьми на тему «кто мы?» (обозначить тему, что мы Россияне, независимо от национальностей). Знакомство детей с разными национальными культурами, костюмами, традициями. Художественное творчество: конструирование кокошника. Совместная деятельность педагога, родителей и детей Проведение праздника «День матери» Выставка рисунков «национальные костюмы России»

8 Декабрь Совместная деятельность педагога и детей «Дед Мороз» Беседа с

Декабрь Совместная деятельность педагога и детей «Дед Мороз» Беседа с

детьми о дедушке Морозе и внучке снегурочки (о родине, истории, о костюме) Чтение художественной литературы: русские народные сказки «Морозко» и «Снегурочка» Разучивание стихов, потешек, песен, колядок (новогодних) Аппликация «Снегурочка» Совместная деятельность педагога, родителей и детей Подготовка к Новогоднему празднику Проведение конкурсов «Новогодняя игрушка»; «Снежная сказка» Январь Совместная деятельность педагога и детей «Культурное наследие нашей страны» Фото-экскурсия по театрам, музеям, памятникам архитектуры и зоопарку г. Москвы Беседа о животных (обозначить тему доброты и дружбы) Чтение рассказов и сказок о животных: М. М. Пришвин, К. Д. Ушинский, Б. В. Заходер. Рисование любимых животных Совместная деятельность педагога, родителей и детей Рекомендации родителям о совместном посещении с детьми, театров (детских, кукольных, театра Дурова) Конкурс рисунков «Мой любимый зоопарк» Досуг «Мы в зоопарке» Спектакль для родителей «Семеро козлят» Февраль Совместная деятельность педагога и детей «На страже Родины» Беседа об армии и защитниках нашей Родины Знакомство детей с родами войск (танковые, пограничные, воздушные, морские и т.д.) Чтение стихов, рассказов об армии: «Наша армия» В. Степанов, «Твои защитники» Л.А. Кассиль, «В дозоре» Н. Гамазкова Разучивание стихов к празднику Прослушивание песни: «Защитники Отечества» А. Гришин Конструирование подарков для пап Совместная деятельность педагога, родителей и детей Проведения праздника посвященного «Дню российской армии» Конкурс конструирования «На страже Родины»

9 Март Совместная деятельность педагога и детей «Женщина – Весна» Чтение

Март Совместная деятельность педагога и детей «Женщина – Весна» Чтение

рассказов и стихов посвященных: мамам, бабушкам, сестрам, весне, международному женскому дню (А. В. Митяев, М. Садовский, Е. Благинина, А. Барто и т.д.) Беседа с детьми о масленице: история и традиции праздника. Разучивание стихов, калядок, потешек, песен (к масленице и 8 марта) Подвижная игра «Баяри, а мы к вам пришли…» Приготовление подарков для мам и бабушек Конструирование «украсим кукле платьице» (использование народных орнаментов и узоров) Совместная деятельность педагога, родителей и детей Подготовка к досугу «Масленица», празднику «8 Марта» Проведение конкурса стенгазет «Мама – Весна» Апрель Совместная деятельность педагога и детей Беседа с детьми о космосе, о первом космонавте «Географическое путешествие по просторам нашей Родины» Беседа с детьми о богатстве нашей Родины (реки, горы и леса) Игра-путешествие по рекам России Художественно-творческая деятельность «создадим аквариум» Чтение художественной литературы: А. Н. Плещеев «На берегу», И. П. Токмакова «Где спит рыба» Просмотр фильма «Любить и беречь природу» Совместная деятельность педагога, родителей и детей Проведение конкурса по конструированию «Летят самолеты» Проведение досуга посвященного «Дню космонавтики»

10 Май Совместная деятельность педагога и детей «Спасибо Деду за победу»

Май Совместная деятельность педагога и детей «Спасибо Деду за победу»

Беседа с детьми «Миру мир» (о празднике 1 мая) Чтение художественной литературы: А. Е. Благинина, А. В. Митяев Разучивание пословиц и поговорок о ТРУДЕ Театрализованная деятельность «Шел по улице солдат» Чтение рассказов, стихов о Великой Отечественной Войне: Л. А. Кассиль, Л. Кавайан, С. А. Баруздин, А. П. Алексеев, А. Гайдар Разучивание песен: К. Ваншенкин «Алеша» Игровой досуг «Необыкновенное путешествие по городам – Героям» Совместная деятельность педагога, родителей и детей Фото – выставка «Пусть пройдет и много лет «9 мая» МЫ ПОМНИМ» Вечер – досуг посвященный ветеранам ВОВ Конкурс рисунков «Голубь Мира» 1 июня Совместная деятельность педагога, родителей и детей Разучивание стихов, песен ко Дню защиты детей: Ц. Ангелов «Доброе утро дети Земли», Ю. Тувим «Письмо ко всем детям…» «Праздник всех детей мира» Конкурс рисунков «Мы дети твои Земля» «Много есть на свете и кроме России всяких хороших государств и земель, но одна у человека родная мать – одна у него и родина» К. Д. Ушинский

«Родина моя – многонациональная»
http://900igr.net/prezentacija/literatura/rodina-moja-mnogonatsionalnaja-234697.html
cсылка на страницу

М

24 презентации об М
Урок

Литература

183 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по литературе > М > Родина моя – многонациональная