Герои сказок
<<  « Герои любимых сказок Сказочные лабиринты игры  >>
Сообщение из опыта работы
Сообщение из опыта работы
Вячеслав Воскобович – изобретатель, который придумал более 50 пособий
Вячеслав Воскобович – изобретатель, который придумал более 50 пособий
Краткое описание комплектов игровой технологии В.В.Воскобовича
Краткое описание комплектов игровой технологии В.В.Воскобовича
Сравнительный анализ характерных особенностей развивающих игр Б.П
Сравнительный анализ характерных особенностей развивающих игр Б.П
Возрастной диапазон
Возрастной диапазон
Многофункциональность
Многофункциональность
Творческий потенциал
Творческий потенциал
Сказочная «огранка»
Сказочная «огранка»
Образность и универсальность
Образность и универсальность
Реализация технологии
Реализация технологии
Система работы по игровой технологии В.В.Воскобовича
Система работы по игровой технологии В.В.Воскобовича
Благодарю за внимание
Благодарю за внимание

Презентация: «Сказочные лабиринты игр Воскобовича». Автор: Flextron. Файл: «Сказочные лабиринты игр Воскобовича.ppt». Размер zip-архива: 820 КБ.

Сказочные лабиринты игр Воскобовича

содержание презентации «Сказочные лабиринты игр Воскобовича.ppt»
СлайдТекст
1 Сообщение из опыта работы

Сообщение из опыта работы

"Сказочные лабиринты игр Воскобовича"

МБДОУ детский сад №16 "Колокольчик"

2 Вячеслав Воскобович – изобретатель, который придумал более 50 пособий

Вячеслав Воскобович – изобретатель, который придумал более 50 пособий

для развития умственных и творческих способностей ребенка. Во время перестройки разыскивая по магазинам какие-нибудь развивающие игрушки для своих двух детей и не найдя ничего подходящего, он решил сам придумать и смастерить игру. Бил и колотил все вручную. Копировать чужое не стал, и потому его новые игры вызвали такой интерес. Первые разработки Воскобовича носили конструктивный характер – это был поиск какой - то изюминки. Понимая, что задания и упражнения не так интересны детям как игра, подошел к делу творчески и соединил свои идеи с игровыми моментами.

3 Краткое описание комплектов игровой технологии В.В.Воскобовича

Краткое описание комплектов игровой технологии В.В.Воскобовича

».

Название комплекта

Перечень игр входящих в комплект

Краткая характеристика

1. «Геоконт или Чудесная поляна Золотая плодов»

2. «Игровой квадрат или Тайна Ворона Метра»

1. «Геоконт». 1.1. игра «Геоконт» конструктор, 1.2. методика-сказка «Умелые лапки», 1.3. сказка «Малыш Гое, ворон Метр и я, дядя Слава. 2. «Геовизор». 2.1. игра-конструктор «Геовизор», 2.2. методика-сказка«Волшебные забавы».

Прежде всего. «Геоконт» и «Геовизор» открывают ребёнку дошкольнику путь в геометрию и программирования. Буквы на поле. «Геоконт» помогают запомнить цвета радуги. Конструирование по схемам поисковых задач развивают мышление, память, воображение и мелкую моторику рук.

1.Квадрат Воскобовича (двухцветный). 1.2. сказка «Тайна ворона Метра, или сказка об удивительных приключениях – превращениях квадрата». 2. Квадрат Воскабовича (четырехцветный) 3. Квадрат Воскобовича (разноцветный). 4. Игра-головоломка «Змейка»

«Квадраты Воскобовича» - это своеобразная головоломка, игры с которой развивают мелкую моторику рук, пространственное и логическое мышление, внимание, память, воображение. Незаметно для себя ребёнок запоминает геометрические фигуры, усваивает эталоны формы и величины, структуру (стороны, углы, вершины) геометрических фигур.

4 Сравнительный анализ характерных особенностей развивающих игр Б.П

Сравнительный анализ характерных особенностей развивающих игр Б.П

Никитина и В.В.Воскобовича

Характерные особенности игр Б.П. Никитина

Характерные особенности игр В.В. Воскобовича

1.Каждая игра представляет собой набор задач, которые ребёнок решает с помощью кубиков, кирпичиков, квадратов из картона или пластилина, деталей конструктора-механника и т.д. 2. Задачи даются ребёнку в различной форме: в виде модели, плоскостного рисунка в изометрии, чертежа, письменной или устной инструкции., т.е. знакомим детей с разными способами передачи информации. 3. Задачи расположены примерно в порядке возрастания сложности, т.е. в них использован принцип от простого к сложному. 4. Задачи имеют очень широкий диапазон трудностей: от доступных иногда 2-3 летнему малышу до непосильных среднему взрослому. Поэтому игры могут возбуждать интерес в течение многих лет.

1. Каждая игра представляет собой сказочный сюжет, узнавая сюжет за сюжетом ребёнок решает ряд игровых задач на основе какого-либо материала (эластичные шнуры, разноцветные резинки, прозрачные и гибкие пластинки). 2. Задания детям даются в различной форме: в виде модели, схемы, устной инструкции, что знакомит детей с различными способами приёма и передачи информации. 3. В основу игр положен принцип постепенного и постоянного усложнения материала. 4. Задания имеют широкий возрастной диапазон участников игр. С одной и той же игрой могут заниматься дети и 3-х и 4-х и 7-ми лет, а иногда и дети средней школы. Это возможно потому, что к постоянному физическому манипулированию присоединяется система постоянно усложняющихся развивающих вопросов и познавательных задач.

5 Возрастной диапазон

Возрастной диапазон

Одна и та же игра интересна и трехлетке и семилетке, так как в ней есть и действия для малышей и многоступенчатые задания для старших детей.

6 Многофункциональность

Многофункциональность

. С помощью игр решаются сразу несколько образовательных задач: сначала нужно из деталей головоломки составить и придумать сказочный мир, в это время ребенок незаметно для себя запоминает и узнает цвет, развивает память и мышление, мелкую моторику, внимание.

7 Творческий потенциал

Творческий потенциал

Все игры - свободный полет воображения, которое может вылиться в какое-нибудь открытие.

8 Сказочная «огранка»

Сказочная «огранка»

Методические сказки, которые содержат сюжеты о превращениях и приключениях веселых героев и одновременно логические вопросы, задания и упражнения по моделированию, преобразованию предметов. Эту авторскую игровую технологию Вячеслав Воскобович назвал «Сказочные лабиринты».

9 Образность и универсальность

Образность и универсальность

Игры наполнены ощущением сказки, особого языка, который мы, взрослые, утрачиваем за рациональными словоформами. Все игры обращены к главному участнику - ребенку.

10 Реализация технологии

Реализация технологии

В отношениях "взрослый-ребенок" здесь не предполагается положение взрослого над ребенком, только партнерские отношения. Ребенок окружается непринужденной, веселой, интеллектуально-творческой атмосферой.

11 Система работы по игровой технологии В.В.Воскобовича

Система работы по игровой технологии В.В.Воскобовича

».

Цель: Сформировать компетентность педагогов и родителей в применении на практике технологии интеллектуально-творческого развития детей 3 – 7 лет «Сказочные лабиринты игры» В.В.Воскобовича.

1. Повысить научно-методическую подготовку педагогов по внедрению технологии В.В.Воскобовича «Сказочные лабиринты игры»

1. Консультация «Знакомьтесь – игровая технология интеллектуально-творческого развития детей 3 – 7 лет «Сказочные лабиринты игры» В.В. Воскобовича. 2. Обучение педагога на авторском семинаре 3. Оснащение УМК приобретение игр, персонажей. 4. Семинар – практикум «Изучение технологии В.В.Воскобовича «Сказочные лабиринты игры». 5. Окрытое интегрированное занятие с детьми подготовительной группы «Путешествие на кораблике «Брызг-Брызг».

1.Знакомство с развивающими играми. 2. Участие детей подготовительной группы в открытом занятии. 3. Участие в проектной деятельности «Неделя игры с применением развивающих игр Воскобовича». 4. Выставка рисунков детей «Фигурки из «Чудо-головоломок»

1.Оформление наглядной информации о развивающих играх. 2. Оказание спонсорской помощи в приобретении игр. 3.Участие в акции «Персонажи и игры – своими руками». 4.Участие в «Домашней игротеке». 5. Оформление фото-стендов.

Задачи

Задачи

Задачи

Мероприятия

Мероприятия

Мероприятия

С педагогами

С детьми

С родителями

2011 – 2012 учебный год

2011 – 2012 учебный год

2011 – 2012 учебный год

12 Благодарю за внимание

Благодарю за внимание

«Сказочные лабиринты игр Воскобовича»
http://900igr.net/prezentacija/literatura/skazochnye-labirinty-igr-voskobovicha-213269.html
cсылка на страницу
Урок

Литература

183 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по литературе > Герои сказок > Сказочные лабиринты игр Воскобовича