Сочинение
<<  Подготовка к сочинению Подготовка к сочинению  >>
Сочинение подготовка
Сочинение подготовка
Формулировка темы уже содержит проблему - проблемный вопрос
Формулировка темы уже содержит проблему - проблемный вопрос
Основная мысль (идея) сочинения Что нужно писать в сочинении
Основная мысль (идея) сочинения Что нужно писать в сочинении
Алгоритм работы с темой
Алгоритм работы с темой
Что мешает гармоничным отношениям между человеком и природой
Что мешает гармоничным отношениям между человеком и природой
Что мешает гармоничным отношениям между человеком и природой
Что мешает гармоничным отношениям между человеком и природой
Технология разбора темы
Технология разбора темы
3. Формулирую исходный тезис – это основная мысль, замысел моего
3. Формулирую исходный тезис – это основная мысль, замысел моего
4. Пишу ОСНОВНУЮ ЧАСТЬ – развёрнутое изложение логически выстроенной
4. Пишу ОСНОВНУЮ ЧАСТЬ – развёрнутое изложение логически выстроенной
6. Какие литературные произведения буду использовать для подтверждения
6. Какие литературные произведения буду использовать для подтверждения
7. Пишу заключение
7. Пишу заключение
8. Подбираю эпиграф к моему сочинению (необязательно
8. Подбираю эпиграф к моему сочинению (необязательно
Вопросы, заданные человечеству войной (темы)
Вопросы, заданные человечеству войной (темы)
Вопросы, заданные человечеству войной (эпиграф)
Вопросы, заданные человечеству войной (эпиграф)
Человек и природа (темы)
Человек и природа (темы)
Человек и природа (эпиграф)
Человек и природа (эпиграф)
Спор поколений (темы)
Спор поколений (темы)
Спор поколений (эпиграф)
Спор поколений (эпиграф)
Чем люди живы (темы)
Чем люди живы (темы)
Чем люди живы (темы + эпиграф)
Чем люди живы (темы + эпиграф)
Чем люди живы (темы + эпиграф)
Чем люди живы (темы + эпиграф)
Чем люди живы
Чем люди живы
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Сочинение подготовка». Автор: Windows User. Файл: «Сочинение подготовка.pptx». Размер zip-архива: 791 КБ.

Сочинение подготовка

содержание презентации «Сочинение подготовка.pptx»
СлайдТекст
1 Сочинение подготовка

Сочинение подготовка

2 Формулировка темы уже содержит проблему - проблемный вопрос

Формулировка темы уже содержит проблему - проблемный вопрос

«Жизнь скучна без нравственной цели…» (Ф. М. Достоевский), «У любви тысячи аспектов, и в каждом из них — свой свет, своя печаль, счастье и своё благоухание» (К. Г. Паустовский), «Страданиями и горем определено нам добывать крупицы мудрости…» (Н. В. Гоголь), «Тот самый пустой человек, кто наполнен собою» (М. Ю. Лермонтов). «Настоящее зло… всегда на костылях добродетели» (М. М. Пришвин) «Человеческое всегда и неизбежно должно восторжествовать…» (М. Е. Салтыков-Щедрин)

3 Основная мысль (идея) сочинения Что нужно писать в сочинении

Основная мысль (идея) сочинения Что нужно писать в сочинении

Основная мысль сочинения (тезис) - это та главная мысль, которой подчинены все остальные положения, составляющие объём темы и которую будем раскрывать, доказывать, аргументировать в своём сочинении. Тема-предмет: кто (что) является кем (чем) и почему? Пример: В теме «Лирический герой стихотворений М.Ю. Лермонтова» герой лирики поэта склонен к самоанализу, ощущает свою исключительность и одиночество. Тема-признак: кто (что) имеет такие признаки и почему? Пример: «Отцы и дети в жизни и в литературе»: проблема отцов и детей, которая заключается в противоречии между потребностью молодых быть независимыми и желанием взрослых предостеречь их от ошибок, - это вечный вопрос. Дети должны уважительно относиться к жизненному опыту старших, а отцы - ценить попытки детей стать самостоятельными. В этом единственный путь разрешения проблемы. Тема-суждение: Пример: «Быть человеком - это чувствовать свою ответственность» (А.де Сент-Экзюпери): чувство ответственности отличает человека от всего существующего на земле и является главным для него, потому что, неся ответственность за свои дела, человек может преобразовывать себя и мир.

4 Алгоритм работы с темой

Алгоритм работы с темой

5 Что мешает гармоничным отношениям между человеком и природой

Что мешает гармоничным отношениям между человеком и природой

(Что такое гармоничные отношения? Что есть гармония?) Всегда ли человек и природа живут по единым, общим законам? (Что значит единые общие законы?) «Уединение нужно искать в больших городах» (Р. Декарт) (Что такое уединение?)

1. Читаю формулировку темы. Нахожу в ней общее понятие. Пробую сформулировать определение этого понятия. (это и есть проблемный пункт)

6 Что мешает гармоничным отношениям между человеком и природой

Что мешает гармоничным отношениям между человеком и природой

Всегда ли человек и природа живут по единым, общим законам? «Уединение нужно искать в больших городах» (Р. Декарт) См. следующий слайд: Технология разбора темы (на примере 3 темы)

2. Пробую сформулировать вопрос к каждому слову в теме, соотнося с предыдущим рассуждением над термином, понятием, явлением (проблемным пунктом).

7 Технология разбора темы

Технология разбора темы

«Уединение нужно искать в больших городах» (Р. Декарт) Задаём вопросы к каждому слову темы:

«Уединение нужно искать в больших городах» (Р. Декарт) Задаём вопросы к каждому слову темы:

Что такое уединение?

Уединение –это сознательно выбранное одиночество, отшельничество, затворничество.

Почему уединение необходимо человеку?

Оно необходимо ему для того, чтобы осмыслить свою жизнь и отношения с окружающими.

Почему его надо искать?

Уединение помогает отдохнуть от постоянного общения и взаимодействия с другими людьми.

Почему уединение (одиночество) можно найти в больших городах?

Жизнь в маленьких селениях заставляет людей объединяться, она не даёт человеку испытать одиночество. Большие же города разобщают людей, делают их одинокими.

8 3. Формулирую исходный тезис – это основная мысль, замысел моего

3. Формулирую исходный тезис – это основная мысль, замысел моего

сочинения !!!

Темы

Исходные тезисы

«Уединение нужно искать в больших городах» (Р. Декарт)

Уединение, одиночество иногда бывает просто необходимо человеку, и, как это ни парадоксально, именно большие города с присущей им разобщенностью людей дают эту возможность.

Что мешает гармоничным отношениям между человеком и природой?

Чаще всего именно человек становится «разрушителем» гармонии отношений с природой. Он пользуется её благами, без них он жить не может (воздух, вода, ресурсы). Но человек – потребитель, который часто забывает о нормах и разрушает гармонию. Человек должен любить природу, помогать ей, иначе неизбежны серьёзные экологические проблемы.

9 4. Пишу ОСНОВНУЮ ЧАСТЬ – развёрнутое изложение логически выстроенной

4. Пишу ОСНОВНУЮ ЧАСТЬ – развёрнутое изложение логически выстроенной

цепочки рассуждений на поставленную тему, основанных на системе аргументов, доказательств главной мысли, подкреплённых фактическим материалом. Выстраиваю цепочку своих рассуждений в развёрнутом ПЛАНЕ (составляю план «для себя»): Что значит гармоничные отношения? Когда гармония нарушается? Природа «нужна» человеку как источник хорошей жизни (мы используем её для благ, для создания материальных ценностей, без которых жить не можем…) Всегда ли человек соблюдает разумные пределы в использовании природы? Может ли природа ответить человеку? Как? Когда? (Природа – живое существо, которое может отомстить за причинённую боль…) Как сохранить гармоничные отношения (Человек должен понимать зависимость от природы, сохранять её, разумно использовать её богатства…) Что мешает гармоничным отношениям между человеком и природой? 5. Только теперь пишу ВСТУПЛЕНИЕ. Помню, что оно должно «подводить к моей теме». Использую исходный тезис. Самое главное — вступление не должно быть шаблонным! Пишу САМ на основе прочитанных «клише».

10 6. Какие литературные произведения буду использовать для подтверждения

6. Какие литературные произведения буду использовать для подтверждения

своих мыслей? Вставляю их в развёрнутый ПЛАН: Что значит гармоничные отношения? Когда гармония нарушается? Природа «нужна» человеку как источник хорошей жизни (мы используем её для благ, для создания материальных ценностей, без которых жить не можем…) – В. Распутин «Прощание с Матёрой» (ниже по Ангаре начинают строить плотину для электростанции, и становится ясно, что многие окрестные деревни, и в первую очередь островная Матёра, будут затоплены…) Всегда ли человек соблюдает разумные пределы в использовании природы? Продолжаю анализировать «Прощание с Матёрой» Может ли природа ответить человеку? Как? Когда? (Природа – живое существо, которое может отомстить за причинённую боль…) Чингиз Айтматова "Плаха« (конфликт человека и волков, Акбара выше человека; животные добрее человека, потому что они берут от природы только то, что необходимо для их существования) Как сохранить гармоничные отношения (Человек должен понимать зависимость от природы, сохранять её, разумно использовать её богатства…)

11 7. Пишу заключение

7. Пишу заключение

ЗАКЛЮЧЕНИЕ – необходимо подвести итог основной части, сделать выводы, связав круг рассмотренных вами вопросов. Читаю написанную работу. Записываю свои главные мысли на отдельном черновике (на полях карандашом напротив соответствующего абзаца). Пробую их переформулировать, используя другие слова и придерживаясь логической последовательности. Речевые клише для заключения: Таким образом, на основании вышеизложенного можно сделать вывод… Подводя итог, хочется сказать… Обобщая сказанное, можно сказать, что… В заключение я должна(ен) сказать, что … В качестве вывода к своему рассуждению мне хочется привести цитату …, которая, на мой взгляд, очень точно и ёмко характеризует рассматриваемую проблему: …

12 8. Подбираю эпиграф к моему сочинению (необязательно

8. Подбираю эпиграф к моему сочинению (необязательно

Эпиграф – цитата, помещаемая во главе сочинения или его части с целью указать его дух, его смысл, отношение к нему автора и т.п. Примеры тем и эпиграфов см. в след. слайдах. 9. Пишу черновик сочинения, соблюдая МОЙ ПЛАН.

13 Вопросы, заданные человечеству войной (темы)

Вопросы, заданные человечеству войной (темы)

«Война не любезность, а самое гадкое дело в жизни...» (Л.Н. Толстой) Значение войны для государства и человека… Художественное произведение о войне: есть ли место вымыслу? Почему война является страшнейшим преступлением против человечности? Что влияет на нравственный выбор человека в условиях войны? Есть ли на войне место любви? Что позволяет человеку остаться человеком в страшных условиях войны? Совместимы ли понятия «женщина» и «война»? Почему мы победили? Можно ли отделить подлинно героическое от лжегероизма? Почему нельзя забывать о прошедшей войне?

13

14 Вопросы, заданные человечеству войной (эпиграф)

Вопросы, заданные человечеству войной (эпиграф)

...Последствиями войны всегда будут всеобщее бедствие и всеобщее развращение... (Л.Н. Толстой) Война — варварство, когда нападают на мирного соседа, но это освященный долг, когда защищают родину. (Г. Мопассан) Я знаю, что война — сплошное зверство и что на войне люди, ни в чем не повинные друг перед другом, истребляют друг друга, будучи насильно поставлены в состояние самообороны. (М. Горький) Выиграна война, но не мир. (А. Эйнштейн) Война с чрезвычайной быстротой образует новые характеры людей и ускоряет процесс жизни. Один красноармеец сказал: бой есть жизнь на большой скорости. Это верно. Жизнь на большой скорости означает, что формируется великое множество людей, причем складываются и такие характеры, которые не могли сложиться прежде и которые, возможно, никогда более не повторятся в качестве подобия в другом человеке. Служба литературы, как служба вечной славы и вечной памяти всех мертвых и всех живых, увеличивается этим обстоятельством в своем значении и делается еще более незаменимой ничем. (А. Платонов) К войне как к крайнему средству прибегают лишь государства-банкроты. Война — последний козырь проигравшегося и отчаявшегося игрока, отвратительная спекуляция мошенников и аферистов... (Р. Ролан) Либо человечество покончит с войной, либо война покончит с человечеством. (Дж. Кеннеди)

15 Человек и природа (темы)

Человек и природа (темы)

Может ли природа быть источник вдохновения и переживаний человека? Может ли природа преобразить душу и сознание человека? Радость, которую дарит природа. Что мешает гармоничным отношениям между человеком и природой? Всегда ли человек и природа живут по единым, общим законам? Почему природа способна спасти человеческую душу от зла? Чем вы объясните то, что при характеристике отношения человека к животным иногда используют такие эпитеты, как «гуманный», «антигуманный»? Какими смыслами вы бы наполнили словосочетание «любовь к природе»?

15

16 Человек и природа (эпиграф)

Человек и природа (эпиграф)

Нельзя допустить, чтобы люди направляли на свое собственное уничтожение те силы природы, которые они сумели открыть и покорить. (Ф. Жолио-Кюри) Человечество далее не может стихийно строить свою историю, а должно согласовывать ее с законами биосферы, от которой человек неотделим. Человечество на Земле и окружающая его живая и неживая природа составляют нечто единое, живущее по общим законам природы. (В.И. Вернадский) Человек может развиваться только в контакте с природой, а не вопреки ей. (В. Бианки) Весь огромный мир кругом меня, надо мной и подо мной полон неизвестных тайн. Я буду их открывать всю жизнь, потому что это самое увлекательное занятие в мире (В. Бианки) Птицы и звери, цветы и деревья взывают к человеку: сбереги, сохрани, где стоишь, где живешь, — на расстоянии взгляда и голоса, хотя бы на расстоянии вытянутой руки. (Д.С. Лихачев)

17 Спор поколений (темы)

Спор поколений (темы)

Вечный конфликт родителей и детей: в поисках компромисса… «Неуважение к предкам есть первый признак безнравственности» (А.С. Пушкин). «Острее жалит боль, когда ее причиняет кто-нибудь из близких» (Бабрий). «Ничто не бывает так редко на свете, как полная откровенность между родителями и детьми»(Р. Роллан). Что такое настоящая благодарность? Семья - это мой дом

17

18 Спор поколений (эпиграф)

Спор поколений (эпиграф)

Новое поколение… Оно ведь каждый раз новое — в двадцатых — свое, в шестидесятых — свое, и сейчас, в девяностых — тоже свое. Но неужели в шестидесятых или тридцатых люди думали иначе, чем сейчас? Неужели тогда они ратовали за иное? Все течет, ничто не меняется! Все мы всегда боролись за одно, искали одного, мечтали о том же. Молодежь снова и снова ищет свободы, каждый раз думая, что делает это в первый раз. И мы не можем сказать, почему бороться стоит, почему мы решаем тратить себя без остатка, сгореть, любить, бунтовать и возрождаться из пепла. Мы, новое поколение, понявшие, что все боги умерли, все войны отгремели, всякая вера подорвана. (Ф.С.К. Фицджеральд ) Каждое поколение посмеивается над своими отцами, смеется, смеется над дедушками и восхищается прадедами. (У.С. Моэм) Наши родители, с трудом сдерживая слезы, смотрят, как мы разносим по кирпичикам всё то, что было им так дорого. С ужасом и благоговением они замирают у окон комнат, в которых мы появились на свет, смотря на то, что мы вытворяем на улице. «Как же жаль, – думают они, — как жаль, что из всех возможных путей они выбрали путь разрушения». (С. Минаев)

19 Чем люди живы (темы)

Чем люди живы (темы)

Виртуальный мир интернета - прогресс или современная "обломовщина«? Мыслю – следовательно, существую? Быть или казаться? Есть ли место творчеству и фантазии в науке? Добро должно быть с кулаками? У каждого своя правда: относительность критериев справедливости… Возможна ли абсолютная свобода в обществе?

19

20 Чем люди живы (темы + эпиграф)

Чем люди живы (темы + эпиграф)

1. «Любовь к отеческим гробам, любовь к родному пепелищу…» (А.С. Пушкин). Л. Толстой. «Война и мир»; И.С. Шмелев. «Лето Господне»; В. Распутин. «Прощание с Матерой», Б. Васильев. "А зори здесь тихие..." 2. «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома» (Л.Н. Толстой). Л.Н. Толстой. «Война и мир», «Анна Каренина»; А.Н. Гончаров. «Обломов»; В.П. Астафьев «Последний поклон»… 3. «Любовь столь всесильна, что перерождает нас самих…»(Ф.М. Достоевский). Ф.М. Достоевский. «Преступление и наказание»; А.Н. Гончаров. «Обломов»; Л. Толстой «Война и мир»; И.А. Бунин. Рассказы из цикла «Темные аллеи», А. Куприн «Гранатовый браслет»… 4. «Настоящие друзья — как звёзды на небе. Даже когда их не видно, ты точно знаешь, что они где-то здесь». (А.де С.Экзюпери). А.Н. Гончаров. «Обломов»; Л. Толстой. «Война и мир»; А.деС.Экзюпери «Маленький принц». 5. «Кто умеет в будни быть счастливым, тот и впрямь счастливый человек» (Э. Асадов). Л.Н. Толстой «Война и мир»; А. Солженицын. «Матренин двор», «Один день Ивана Денисовича»… 6. «Совесть – самая мягкая подушка». Ф.М. Достоевский. «Преступление и наказание»; М.Е. Салтыков-Щедрин «Пропала совесть»; В. Шукшин «Калина красная»; К.Г. Паустовский «Телеграмма». 7. «Что есть красота и почему ее обожествляют люди?» (Н. Заболоцкий). Л.Н. Толстой. «Война и мир»; Е. Габова «Не пускайте рыжую на озеро»; Н. Заболоцкий «О красоте человеческих лиц», «Некрасивая девочка».

21 Чем люди живы (темы + эпиграф)

Чем люди живы (темы + эпиграф)

8. «Просто нужно очень верить этим синим маякам…» (Б. Окуджава). А. Грин «Алые паруса», В.Г. Короленко. «Огоньки»…) 9. «Пойми язык живой природы - и скажешь ты: прекрасен мир…» (И.С. Никитин). Ю. Яковлев «Разбуженный соловьями»; Б. Васильев. «Не стреляйте в белых лебедей»; О.Генри «Последний лист»… 10. «Кто под добрым станет древом, доброй осенится сенью…» (М. Сервантес де Сааведра). А.С. Пушкин. «Капитанская дочка»; Л.Н. Толстой. «Война и мир»; Ф.М. Достоевский. «Преступление и наказание»; А.И. Солженицын «Матренин двор». 11. «Пахнет время памятью моей…» (В. Кузнецов). А. Ахматова. «Реквием», А.Т. Твардовский «По праву памяти»; В. Распутин. «Прощание с Матерой»; Ч. Айтматов» «Буранный полустанок», «И дольше века длится день»)… 12. «Ради чего стоить жить, или Герои отечественной и мировой литературы в поисках смысла жизни». А.С. Пушкин «Евгений Онегин»; М.Ю. Лермонтов «Герой нашего времени», М. Горький «Старуха Изергиль», «Песня о Соколе»; Л.Н. Толстой «Война и мир»; Р. Бах «Чайка по имени Джонатан Ливингстон»…

22 Чем люди живы

Чем люди живы

(эпиграф)

Для бессмертной души нужно такое же и дело бессмертное, как она сама. И дело это, бесконечное совершенствование себя и мира - и дано ей. (Л.Н. Толстой) Если отнять у человека способность мечтать, то отпадёт одна из самых мощных побудительных причин, рождающих культуру, искусство, науку и желание борьбы во имя прекрасного будущего. (К.Г. Паустовский) Нужно постоянно быть в состоянии влюбленности во что-нибудь. В моем случае — в книги, в писательство. (Р. Брэдбери) Мы обнаружили, что приобретение вещей и их потребление не удовлетворяет нашей потребности в смысле... Накопление материальных вещей не может заполнить пустоту жизни тех, у кого нет уверенности и цели. (Д. Картер) Один человек пишет роман. Один человек пишет симфонию. Крайне важно, что один человек сделает фильм. (С. Кубрик) Если я и хочу куда-то отправиться, то это место точно находится не на Земле, а в космосе. Если бы я был кем-то вроде Билла Гейтса, я бы арендовал космический корабль. Это обошлось бы в каких-то пару сотен миллионов долларов. (С. Хокинг)

23 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Сочинение подготовка»
http://900igr.net/prezentacija/literatura/sochinenie-podgotovka-201217.html
cсылка на страницу

Сочинение

13 презентаций о сочинении
Урок

Литература

183 темы
Слайды