Достоевский
<<  Назовите автора теории полифонического романа Ф. М. Достоевского 1 мировая война для начальной школы  >>
Урок в 5-7 классах по теме «Сопоставительный анализ рассказа Ф.М
Урок в 5-7 классах по теме «Сопоставительный анализ рассказа Ф.М
Святочный рассказ
Святочный рассказ
Святочный рассказ
Святочный рассказ
Дни от Рождества до Крещения именовались (именуются) Святками
Дни от Рождества до Крещения именовались (именуются) Святками
История создания рассказа
История создания рассказа
История создания рассказа
История создания рассказа
Мальчик у Христа на Елке
Мальчик у Христа на Елке
Словесно нарисуйте портрет мальчика Какова судьба мальчиков в 1 ч
Словесно нарисуйте портрет мальчика Какова судьба мальчиков в 1 ч
Подумайте над словом «МИЛОСЕРДИЕ»
Подумайте над словом «МИЛОСЕРДИЕ»
Девочка со спичками
Девочка со спичками
Урок в 5-7 классах по теме «Сопоставительный анализ рассказа Ф.М
Урок в 5-7 классах по теме «Сопоставительный анализ рассказа Ф.М
Кто и когда сочувствует девочке
Кто и когда сочувствует девочке
Вывод
Вывод
Спасибо за урок
Спасибо за урок

Презентация на тему: «Сопоставительный анализ рассказа Ф.М. Достоевского «Мальчик у Христа на елке» и сказки Г.Х. Андерсена «Девочка со спичками»». Автор: Елена. Файл: «Сопоставительный анализ рассказа Ф.М. Достоевского «Мальчик у Христа на елке» и сказки Г.Х. Андерсена «Девочка со спичками».ppt». Размер zip-архива: 1746 КБ.

Сопоставительный анализ рассказа Ф.М. Достоевского «Мальчик у Христа на елке» и сказки Г.Х. Андерсена «Девочка со спичками»

содержание презентации «Сопоставительный анализ рассказа Ф.М. Достоевского «Мальчик у Христа на елке» и сказки Г.Х. Андерсена «Девочка со спичками».ppt»
СлайдТекст
1 Урок в 5-7 классах по теме «Сопоставительный анализ рассказа Ф.М

Урок в 5-7 классах по теме «Сопоставительный анализ рассказа Ф.М

Достоевского «Мальчик у Христа на елке» и сказки Г.-Х. Андерсена «Девочка со спичками»

2 Святочный рассказ

Святочный рассказ

особый жанр, возникший в литературе на основе фольклорных традиций (былички, развлекательные рассказы на вечорках). К числу художественных особенностей рождественского рассказа можно отнести следующие: 1) приуроченность действия в рассказах ко времени праздника Рождества; 2) наличие героя-ребенка; 3) ожидание и совершение Чуда как главный мотив рождественского рассказа;

3 Святочный рассказ

Святочный рассказ

4) пророческий сон или видение (страшный (-ое) или радостный (-ое)); 5) счастливое разрешение драматической ситуации (как правило); трагический финал – возможный вариант развития действия с целью усилить контраст праздничной атмосферы и суровой жизненной реальности; 6) гуманистическая направленность рассказов со рождественской тематикой (призыв к добру, любви, милосердию).

4 Дни от Рождества до Крещения именовались (именуются) Святками

Дни от Рождества до Крещения именовались (именуются) Святками

Название Святки восходит к прилагательному «святой». Святочные дни были особенно любимы, радостны и очень торжественны еще и потому, что христианская церковь приурочила к ним три больших праздника: Рождество (7 января, по новому стилю), день Василия Великого (14 января), Крещение

5 История создания рассказа

История создания рассказа

26 декабря 1875 года Ф. М. Достоевский вместе с дочерью Любой побывал на детском балу и рождественской ёлке, устроенной в Петербургском клубе художников. 27 декабря Достоевский и А. Ф. Кони прибыли в Колонию для малолетних преступников на окраине города на Охте,

6 История создания рассказа

История создания рассказа

В эти же предновогодние дни ему несколько раз на улицах Петербурга встретился нищий мальчик, просивший милостыню («мальчик с ручкой»). Все эти предновогодние впечатления легли в основу рождественского (или святочного) рассказа «Мальчик у Христа на ёлке»

7 Мальчик у Христа на Елке

Мальчик у Христа на Елке

Обратите внимание на не- понятные слова Почему «Мальчик с ручкой»? Какими в 1 ч. Представлены мальчики? Что их ждет в будущем?

Почему сочинил или могло быть? Что произойдет с мальчиком? Где оказался мальчик? Счастливый или печальный конец рассказа?

8 Словесно нарисуйте портрет мальчика Какова судьба мальчиков в 1 ч

Словесно нарисуйте портрет мальчика Какова судьба мальчиков в 1 ч

Какова судьба мальчика во 2 ч.? Почему плакали матери?

Кто же виноват в смерти мальчика? Зачем Ф.М. Достоевский вводит в рассказ образ Христа, описывает его праздник для умерших детей?

9 Подумайте над словом «МИЛОСЕРДИЕ»

Подумайте над словом «МИЛОСЕРДИЕ»

Что оно обозначает? К кому из героев рассказа можно отнести эти слова? Как люди относятся к мальчику?

10 Девочка со спичками

Девочка со спичками

В чем похожи судьбы героев? Какие сказочные элементы встречаются у Г.-Х. Андерсена? Отношение к девочке людей? Чего девочке хотелось? Почему два главных героя безымянны?

11 Урок в 5-7 классах по теме «Сопоставительный анализ рассказа Ф.М
12 Кто и когда сочувствует девочке

Кто и когда сочувствует девочке

А пожалел ли кто-нибудь мальчика? Сравните описание елок в двух произведениях У кого из писателей, по вашему мнению, картина жизни получилась более жестокой?

13 Вывод

Вывод

Сходство произведений неоспоримо: тот же жуткий холод, пронизывающий до костей маленькое существо, то же абсолютное равнодушие окружающих; обоим героям реальный мир не смог дать ни тепла, ни ласки, оба обрели желаемое лишь в мире небесном.

14 Спасибо за урок

Спасибо за урок

Сайт: http://elenaranko.ucoz.ru/

«Сопоставительный анализ рассказа Ф.М. Достоевского «Мальчик у Христа на елке» и сказки Г.Х. Андерсена «Девочка со спичками»»
http://900igr.net/prezentacija/literatura/sopostavitelnyj-analiz-rasskaza-f.m.-dostoevskogo-malchik-u-khrista-na-elke-i-skazki-g.kh.-andersena-devochka-so-spichkami-225573.html
cсылка на страницу

Достоевский

27 презентаций о Достоевском
Урок

Литература

183 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по литературе > Достоевский > Сопоставительный анализ рассказа Ф.М. Достоевского «Мальчик у Христа на елке» и сказки Г.Х. Андерсена «Девочка со спичками»