Библиотеки
<<  Библиотека Ярослава Мудрого Библиотека в миниатюре  >>
Тема: Проект «О чем может рассказать библиотека»
Тема: Проект «О чем может рассказать библиотека»
-Прочитайте скороговоркой: Чтоб скорей ты в библиотеке Отыскать ты
-Прочитайте скороговоркой: Чтоб скорей ты в библиотеке Отыскать ты
-Прочитайте текст
-Прочитайте текст
1.Везёт Сенька Саньку с Сонькой на санках
1.Везёт Сенька Саньку с Сонькой на санках
Ехала деревня Мимо мужика, Вдруг из-под собаки Лают ворота
Ехала деревня Мимо мужика, Вдруг из-под собаки Лают ворота
Тема: Народные сказки
Тема: Народные сказки
Викторина « Герои сказок»
Викторина « Герои сказок»
4. Живёт в лесу, все живое ему подчиняется
4. Живёт в лесу, все живое ему подчиняется
6. Он и щуку поймал, и на печке ездил, и на царской дочери женился
6. Он и щуку поймал, и на печке ездил, и на царской дочери женился
Тема: Сказка «Петушок и бобовое зёрнышко»
Тема: Сказка «Петушок и бобовое зёрнышко»
Словарная работа -Соберите пословицу
Словарная работа -Соберите пословицу
Тема: Сказка «Петушок и бобовое зёрнышко»
Тема: Сказка «Петушок и бобовое зёрнышко»
Сова У совы- совищи Круглые глазищи
Сова У совы- совищи Круглые глазищи
Закрепление изученного
Закрепление изученного
3.Работа с пословицами
3.Работа с пословицами
Тема: Сказка «Каша из топора»
Тема: Сказка «Каша из топора»
Сметка дороже богатства
Сметка дороже богатства
Тема: Сказка «Гуси- лебеди»
Тема: Сказка «Гуси- лебеди»
Кроссворд по сказке «Гуси- лебеди»
Кроссворд по сказке «Гуси- лебеди»
План:
План:
Признаки сказки:
Признаки сказки:
На сегодняшнем уроке я узнал
На сегодняшнем уроке я узнал
Тема:«Люблю природу русскую
Тема:«Люблю природу русскую
Расшифруйте запись
Расшифруйте запись
Тема: Ф. Тютчев «Есть в осени первоначальной …»
Тема: Ф. Тютчев «Есть в осени первоначальной …»
2.Словарная работа
2.Словарная работа
3. Работа со средствами выразительности
3. Работа со средствами выразительности
Тема: К. Бальмонт «Поспевает брусника…», А. Плещеев «Осень наступила…»
Тема: К. Бальмонт «Поспевает брусника…», А. Плещеев «Осень наступила…»
К. Бальмонт «Поспевает брусника…»
К. Бальмонт «Поспевает брусника…»
А. Плещеев «Осень наступила…»
А. Плещеев «Осень наступила…»
А.Фет «Ласточки пропали…»
А.Фет «Ласточки пропали…»
-Что вы представили, слушая стихотворение
-Что вы представили, слушая стихотворение
Часть 1
Часть 1
Часть 2
Часть 2
Часть 3
Часть 3
Подведём итоги
Подведём итоги
Тема: Осенние листья
Тема: Осенние листья
Тема: В. Берестов «Хитрые грибы»
Тема: В. Берестов «Хитрые грибы»
Важная информация о грибах
Важная информация о грибах
Тема: Обобщение знаний по разделу «Люблю природу русскую
Тема: Обобщение знаний по разделу «Люблю природу русскую
Подведём итоги
Подведём итоги
А. Пушкин «У лукоморья дуб зеленый…»
А. Пушкин «У лукоморья дуб зеленый…»
Рнелсаакд-743856291 чергвесеи- 783462591 нуипшк- 425631
Рнелсаакд-743856291 чергвесеи- 783462591 нуипшк- 425631
2.Словарная работа
2.Словарная работа
Пять сказок А.С. Пушкина: 1. «Сказка о рыбаке и рыбке» 2. «Сказка о
Пять сказок А.С. Пушкина: 1. «Сказка о рыбаке и рыбке» 2. «Сказка о
О великом поэте…
О великом поэте…
Тема: Проект «О чем может рассказать библиотека»
Тема: Проект «О чем может рассказать библиотека»
Словарная работа
Словарная работа
Части 4-5
Части 4-5
План 1. Где живёт герой
План 1. Где живёт герой
Выборочное чтение
Выборочное чтение
На сегодняшнем уроке я узнал… На этом уроке я похвалил бы себя за…
На сегодняшнем уроке я узнал… На этом уроке я похвалил бы себя за…
Тема: И. А. Крылов «Лебедь, Рак и Щука»
Тема: И. А. Крылов «Лебедь, Рак и Щука»
Иван Андреевич Крылов
Иван Андреевич Крылов
Работа по вопросам к тексту о Крылове
Работа по вопросам к тексту о Крылове
Определение жанра
Определение жанра
Определение образа героя
Определение образа героя
Подведём итоги
Подведём итоги
Тема: И. А. Крылов «Стрекоза и муравей»
Тема: И. А. Крылов «Стрекоза и муравей»
Тема: Разноцветные страницы
Тема: Разноцветные страницы
Творческое задание
Творческое задание
Тема: О братьях наших меньших
Тема: О братьях наших меньших
Назовите детёнышей животных
Назовите детёнышей животных
Тема: Обобщение знаний по разделу «Люблю природу русскую
Тема: Обобщение знаний по разделу «Люблю природу русскую
2. Из каких произведений эти строки
2. Из каких произведений эти строки
Стихи о дружбе
Стихи о дружбе
Такая дружба
Такая дружба
Тема: Н. Булгаков « Анна, не грусти
Тема: Н. Булгаков « Анна, не грусти
Тема: Ю. И. Ермолаев «Два пирожных»
Тема: Ю. И. Ермолаев «Два пирожных»
Тема: В. А. Осеева «Волшебное слово»
Тема: В. А. Осеева «Волшебное слово»

Презентация на тему: «Тема: Проект «О чем может рассказать библиотека»». Автор: . Файл: «Тема: Проект «О чем может рассказать библиотека».ppt». Размер zip-архива: 857 КБ.

Тема: Проект «О чем может рассказать библиотека»

содержание презентации «Тема: Проект «О чем может рассказать библиотека».ppt»
СлайдТекст
1 Тема: Проект «О чем может рассказать библиотека»

Тема: Проект «О чем может рассказать библиотека»

-Прочитайте стихотворение. Кому оно посвящено? Книжные люди, друзья мои ближние, Верные слуги и маршалы книжные. Милые тихоголосые женщины, В книгах- всеведущи, в жизни- застенчивы. Душ человеческих добрые лекари, Чувств и поступков библиотекари. Кажетесь вы мне красивыми самыми, Залы читален мне видятся храмами. Кто мы без вас? Заплутавшие в замети Люди без завтра и люди без памяти. Л. Ошанин Заметь- так в старину называли метель(или наметенный сугроб); заплутавшие в замети- заблудившиеся, сбившиеся с пути во время метели. Поэт употребил это выражение в переносном смысле.

Волкова Елена Владимировна Учитель начальных классов МБОУ СОШ №7 ст. Переправной

2 -Прочитайте скороговоркой: Чтоб скорей ты в библиотеке Отыскать ты

-Прочитайте скороговоркой: Чтоб скорей ты в библиотеке Отыскать ты

книгу смог, В ней бывает картотека, Специальный каталог.

Прочитайте загадки: 1. Не куст, а с листочками, Не рубашка, а сшита, Не человек, а разговаривает. 2. Черные чернизины, Как они нанизаны! Засмотрелся Фома- Понабрался ума.

3 -Прочитайте текст

-Прочитайте текст

Догадайтесь, что это. Живут у меня кукушки, Варят галушки, Пекут пампушки, Поют частушки, Хорошие подружки- Пестрые кукушки! Э. Красноруцкий

Тема: Скороговорки, считалки, небылицы

4 1.Везёт Сенька Саньку с Сонькой на санках

1.Везёт Сенька Саньку с Сонькой на санках

Санки скок, Саньку с ног, Соньку в бок, Сеньку в лоб, Все в сугроб… 2. Шёл Егор 3. Павка на лавке через двор Плетёт лапти Клавке. с топором Не годятся лапти чинить забор. Клавке на ножки, А годятся лапти На лапки кошке

-Наш народ сложил много скороговорок

5 Ехала деревня Мимо мужика, Вдруг из-под собаки Лают ворота

Ехала деревня Мимо мужика, Вдруг из-под собаки Лают ворота

Дубина выбегает С мальчиком в руках, А за ним тулупчик С бабой на плечах. Деревня закричала: «Мужики горят!» Сарафаны в бабах на пожар спешат

- Что это быль или небылица? В чём разница?

6 Тема: Народные сказки

Тема: Народные сказки

Ю. Мориц. « Сказка по лесу идет…».

Речевая разминка Известны сказки с давних пор. Не верь тому, кто скажет, Что это выдумки вздор, Его не слушай даже. Скорее сказки почитай, Запомни их получше И мудрость древнюю узнай- Они всему научат. Мы сказки знаем на зубок, Ведь с детства их читаем, Но что-то новое, дружок, Сейчас о них узнаем.

7 Викторина « Герои сказок»

Викторина « Герои сказок»

1. Он и дурак, и царевич; задания королей исполняет, молодых царевен из беды выручает. 2. Живёт в русских сказках, красоты неописуемой. Много горестей и бед доставляет Ивану- царевичу, а перья её очень ценятся у царей. 3. Выйдет в поле, обнимет свою рябую корову, ляжет к ней на шейку и рассказывает, как ей тяжело жить поживать…

Иван

Жар-птица

Крошечка-хаврошечка

8 4. Живёт в лесу, все живое ему подчиняется

4. Живёт в лесу, все живое ему подчиняется

А того, кто в лес попадёт,- закрутит, обманет и назад не выпустит. 5. На цепях висит, пить просит. А смерть его в яйце, яйцо в утке, утка в зайце, заяц в ларце, ларец на дубе, дуб на острове, а остров неизвестно где.

Леший

Кощей

9 6. Он и щуку поймал, и на печке ездил, и на царской дочери женился

6. Он и щуку поймал, и на печке ездил, и на царской дочери женился

7. Она самая хитрая в русских сказках. Всех вокруг пальца обвел: и зайца, и волка, и медведя, и старика со старухой. 8. Его лиса обманула, а царевич в услужение взял.

Емеля

Лиса

Волк

10 Тема: Сказка «Петушок и бобовое зёрнышко»

Тема: Сказка «Петушок и бобовое зёрнышко»

Кроссворд

1

2

3

4

5

6

11 Словарная работа -Соберите пословицу

Словарная работа -Соберите пословицу

Друга

Вёрст

Для

Не крюк

Семь

Для

Друга

Семь

Вёрст

Не крюк.

12 Тема: Сказка «Петушок и бобовое зёрнышко»

Тема: Сказка «Петушок и бобовое зёрнышко»

Проверка домашнего задания. -Восстановите последовательность событий в сказке и перескажите её. 1.Кузнец дал хозяину новую косу. 2.Подавился петушок бобовым зёрнышком. 3. Хозяюшка дала маслица курочке. 4. Коровушка дала молочка. 5.Смазала курочка петушку горлышко. 6.Петушок вскочил и во все горло закричал. 7.Хозяин дал коровушке свежей травы.

(Ответ. 2, 1, 7, 4, 3, 5, 6)

13 Сова У совы- совищи Круглые глазищи

Сова У совы- совищи Круглые глазищи

В темноте горят огнём, Ночью видят всё, как днём!

Речевая разминка

14 Закрепление изученного

Закрепление изученного

1.Словарная работа -Как образовалось слово «водоносы»? -Подберите близкие по значению слова (синонимы) к слову «схоронилась». 2.Работа с именами -Как звали героев сказки? Бабушка-…; курочка-…; внучка-…; мышка-… . (Старушка, хохотушка, клохтушка, норушка)

15 3.Работа с пословицами

3.Работа с пословицами

. На грубое слово не сердись , а на ласковое не сдавайся. . У страха глаза велики . На ловца и зверь бежит. . Робкого и пень страшит. . Солнце, воздух и вода- лучшие доктора. . Кто робеет, того бьют. . Плох неряха в строю, а ещё хуже- в бою.

16 Тема: Сказка «Каша из топора»

Тема: Сказка «Каша из топора»

1.Словарная работа Служивый- солдат, военнослужащий. Побывка - приезд к кому-нибудь на короткое время. Вдоволь-достаточно. Варево- горячее жидкое кушание, похлебка. Чулан- помещение в доме, служило кладовкой. Сдобрить- прибавить к еде что-нибудь для вкуса. Котёл- большой металлический сосуд для варки пищи. Коли- если-бы. Этакую- такую. Сметка- смекалка.

17 Сметка дороже богатства

Сметка дороже богатства

Wcметrriа доqwzроwfжie dбwofгаlzgеwвiа

3.Работа с пословицами

18 Тема: Сказка «Гуси- лебеди»

Тема: Сказка «Гуси- лебеди»

1.Речевая разминка Утка моя, селезнюха моя, Не летай за реку, Не клюй песку, не тупи носку! Селезень- самец утки. 2.Словарная работа Причитывать- причитать: плакать, приговаривать, жалуясь на что- нибудь. Кликать – громко звать. Кудель-пучок льна, приготовленный из пряжи. Веретено- приспособление для получения нити из шерсти. Устьице- отверстие в печи.

19 Кроссворд по сказке «Гуси- лебеди»

Кроссворд по сказке «Гуси- лебеди»

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

20 План:

План:

1. Случилась беда. 2. Встреча печкой. 3. На пути яблонька. 4. Молочная речка. 5. В избушке Бабы- Яги. 6. Мышка помогает девочке. 7. Благополучное возвращение.

21 Признаки сказки:

Признаки сказки:

1) зачин; 2) волшебные предметы; 3) сказочные слова и выражения; 4) троекратный повтор; 5) борьба добра и зла; 6) добро побеждает зло; 7) концовка.

22 На сегодняшнем уроке я узнал

На сегодняшнем уроке я узнал

На этом уроке я похвалил бы себя за … Сегодня я сумел…

-Выберите и продолжите любое предложение.

23 Тема:«Люблю природу русскую

Тема:«Люблю природу русскую

Осень.»

Речевая разминка Кончается лето, кончается лето, И солнце не светит, а прячется где-то. И дождь- первоклассник, робея немножко, В косую линейку линует окошко. -Прочитайте с вопросительной интонацией ( с удивлением, восхищением)

24 Расшифруйте запись

Расшифруйте запись

Люблю природу русскую. Осень.

Ьнесо. Юукссур удорирп юлбюл

25 Тема: Ф. Тютчев «Есть в осени первоначальной …»

Тема: Ф. Тютчев «Есть в осени первоначальной …»

1.Речевая разминка Скинуло кафтан зелёный лето, Отсвистели жаворонки всласть. Осень, в шубу жёлтую одета, По лесам с метёлками прошлась. Раструбили журавли по рощам, Будто осень замуж собралась. Верба платье в озере полощет. Лисью шапку примеряет вяз. Д. Кедрин -Какие чувства, мысли возникли у вас при чтении? -Прочитайте с интонацией удивления ( раздражения, восхищением), с утвердительной и весёлой интонацией.

26 2.Словарная работа

2.Словарная работа

Борозда- канавка на поверхности почвы, проведённая плугом или иным рыхлящим орудием для посева, для отвода воды. Серп – ручное орудие, изогнутый полукругом мелко зазубренный нож для срезывания злаков с корня. -Как вы понимаете выражение «бодрый серп»? Праздная борозда- отдыхающая, убранная борозда.

27 3. Работа со средствами выразительности

3. Работа со средствами выразительности

Олицетворение (олицетворить)- выразить, представить в образе живого существа. Метафора– оборот речи: употребление слов и выражений в переносном смысле на основе аналогии, сходства, сравнения. Эпитет– образное, художественное определение(например, постоянные эпитеты: синее море, златые кудри). -Найдите в тексте стихотворения эпитеты и метафоры.

День хрустальный, дивная пора, лучезарные вечера, праздная борозда.

28 Тема: К. Бальмонт «Поспевает брусника…», А. Плещеев «Осень наступила…»

Тема: К. Бальмонт «Поспевает брусника…», А. Плещеев «Осень наступила…»

1.Речевая разминка В осеннее ненастье семь погод на дворе: сеет, веет, кружит, рвёт, сверху льёт, а снизу метёт. -Прочитайте пословицу жужжащим способом. Как вы её понимаете?

29 К. Бальмонт «Поспевает брусника…»

К. Бальмонт «Поспевает брусника…»

-Найдите строки, которые говорят о настроении поэта. -О ком можно сказать « проснётся и заплачет»? К кому относит поэт эти слова? -Какая интонация соответствует содержанию стихотворения: печальная, радостная, тревожная? Найдите значение слова «благовонье» Найдите в стихотворении олицетворения.

Благовонье- приятный запах

Солнце смеётся, осень проснётся и заплачет.

30 А. Плещеев «Осень наступила…»

А. Плещеев «Осень наступила…»

-Перечитайте стихотворение, найдите рифмующие слова. -Как вы понимаете слово « озимь»? -Как надо читать это стихотворение: в быстром темпе, с радостью, с грустью, неторопливо?

Цветы- кусты, желтеет- зеленеет, на лугах- на полях…

Озимь- всходы пшеницы, посеянные под зиму, осенью, а не весной

31 А.Фет «Ласточки пропали…»

А.Фет «Ласточки пропали…»

1.Речевая разминка Осенью Когда сквозная паутина Разносит нити ясных дней И под окном у селянина Далёкий благовест слышней, Мы не грустим, пугаясь снова Дыханья близкого зимы, А голос лета прожитого Яснее понимаем мы. А. Фет -Какие чувства, мысли возникли у вас при чтении? -Прочитайте с интонацией удивления ( раздражения, восхищением), с утвердительной и весёлой интонацией.

32 -Что вы представили, слушая стихотворение

-Что вы представили, слушая стихотворение

-По каким признакам вы узнали, что в стихотворении изображена осень? - Найдите строки, в которых изображается осеннее замирание природы. - О какой осени рассказывает автор?

Чтение и обсуждение стихотворения

33 Часть 1

Часть 1

-Что вы представили? -Что сказано о ласточках? -Что значит «пропали»? -О каких ещё птицах говорится в этой части? -Когда грачи летали? -Что такое заря? -Почему следующая строчка начинается со слова «всё»? -С чем сравнивает автор стаю грачей? -Почему делается такое сравнение? -Что значит «мелькала»? -Для чего автор использует слово «вон»? -Как вы прочитаете это слово?

Значит, долго грачи летали.

С сетью.

34 Часть 2

Часть 2

Повторяется звук [c].

Образ ветра.

Олицетворение.

-Какую картину вы увидели? -Что вы услышали? -Прочитайте первые две строчки. О каком явлении природы говорит автор ? - Прочитайте третью строчку. Почему лист, а не листья? - Почему лист сухой? -Что значит «валится»? Обратите внимание на ударение в этом слове. -Ещё раз прочитайте строчку, в которой говорится о листе. Что вы услышали ? -Автор, подобрав такие слова, передаёт шорох листьев звуками. Название такого приёма- звукопись. А теперь прочитайте последние строчки этой части. -Какой образ появился? -Что сказано о ветре? -О ком можно так сказать? -Ветер, как человек,- злится. Какой приём использует здесь автор? -Какое слово в этой строчке подскажет, как читать эти слова? Как ветер может стучать в окно?

35 Часть 3

Часть 3

-В предыдущих частях автор рисует картину природы, а в этой части он говорит о своих чувствах. О чём просит автор? Почему? ? -Какой знак стоит в конце предложения? Для чего автор использует этот знак? -Какие птицы уносят на крыльях последние дни осени? -Как они летят? Куда летят птицы? -Почему они кричат? -Они действительно испугались? Определите, какой приём использует автор? -Обратите внимание на постановку запятых в этих строчках. После слова «раскричавшись», необходимо сделать паузу. Почему?

Автор просит зиму поскорее наступить.

Журавли.

Сравнение.

36 Подведём итоги

Подведём итоги

-Назовите автора стихотворения, которое мы сегодня читали? -Какое настроение вы почувствовали? Выберите слова, которые помогут рассказать о настроении этого стихотворения: восхищение, печаль, радость, удивление, удовольствие, любование, раздражение, тоска, грусть, безразличие.

37 Тема: Осенние листья

Тема: Осенние листья

А.Толстой «Осень. Обсыпается весь наш бедный сад…», С. Есенин «Закружилась листва золотая…», В. Брюсов «Сухие листья …» , И. Токмакова «Опустел скворечник …»

Кроссворд «Осень»

2

3

4

5

6

7

По горизонтали: 2. * небо кроет, Солнце не блестит. 3. Ох и хитрые * ! Где же спрятались они? 4. * птиц улетают Прочь за синее море. 5. Опустел * - Улетели птицы. 6. Я заглядывал под кочки, Под берёзовые * . 7. Под тусклым ветром сухие * , Кружась , что шепчут, что говорят? По вертикали: 1. Словно как с испугу Раскричавшись, к югу летят.

1

Туча

Грибочки

Стаи

Скворечник

Пни

Листья

Журавли

38 Тема: В. Берестов «Хитрые грибы»

Тема: В. Берестов «Хитрые грибы»

1.Речевая разминка Жёлтое солнце на землю… Жёлтый подсолнух за солнцем... Жёлтые груши на ветках… Жёлтые листья с деревьев… -Вставьте пропущенные в стихотворении слова? ( Глядит, летят, висят, следит)

Глядит

Следит

Висят

Летят

39 Важная информация о грибах

Важная информация о грибах

Сбор грибов в народе называют «тихая охота». Из ста тысяч видов грибов к съедобным относятся только сто видов. Грибы срезают ножом, чтобы не повредить грибницу (иначе на этом месте они уже не вырастут) Незнакомые грибы брать нельзя (они могут оказаться несъедобными, ядовитыми). Незнакомые грибы не надо сбивать ногами (потому что ими могут лечится животные).

40 Тема: Обобщение знаний по разделу «Люблю природу русскую

Тема: Обобщение знаний по разделу «Люблю природу русскую

Осень»

Кроссворд «В огороде»

1

2

3

4

5

6

7

1.Куст украшен бусами, красными и вкусными. 2. Без окон, без дверей- полна горница людей 3.Знает каждый, что порой Клубни эти- хлеб второй. 4. Кто раздевает, тот слёзы проливает. 5. По тысячам дорог рассыпался… 6. В сказке «Золушка» она и каретой была. 7. Сидит злой, седой старик под землёй, а борода- снаружи. -Какое слово спряталось в выделенных клетках?

Малина

Огурец

Картофель

Лук

Горох

Тыква

Редька

41 Подведём итоги

Подведём итоги

Что вам показалось особенно интересным на уроке? Что вам понравилось больше всего в разделе, изучение которого мы закончили?

42 А. Пушкин «У лукоморья дуб зеленый…»

А. Пушкин «У лукоморья дуб зеленый…»

1.Речевая разминка

Пришёл Прокоп- кипит укроп. Ушёл Прокоп- кипит укроп. И при Прокопе кипит укроп, И без Прокопа кипит укроп .

43 Рнелсаакд-743856291 чергвесеи- 783462591 нуипшк- 425631

Рнелсаакд-743856291 чергвесеи- 783462591 нуипшк- 425631

Александр Сергеевич Пушкин

Шифровка- анаграмма

44 2.Словарная работа

2.Словарная работа

У лукоморья- у морского залива. Дол – то же, что и долина. Пленяет- берёт в плен. Тужит – грустит, тяжело её, туго приходится. Чахнет- сохнет.

45 Пять сказок А.С. Пушкина: 1. «Сказка о рыбаке и рыбке» 2. «Сказка о

Пять сказок А.С. Пушкина: 1. «Сказка о рыбаке и рыбке» 2. «Сказка о

мёртвой царевне и семи богатырях» 3. «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной Царевне Лебеди» 4. «Сказка о золотом петушке» 5. «Сказка о попе и о работнике его Балде»

Тема: А.С.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»

46 О великом поэте…

О великом поэте…

Проходят годы. Но время не властно над памятью о Пушкине. Каждый год в день рождения поэта (6июня) мы вспоминаем его. А с 2011г. Этот стал во всём мире отмечаться как День русского языка (по решению ООН). В Москве на Пушкинской площади, стоит бронзовый памятник великому поэту. Этот памятник создан скульптором Опекушиным на средства, собранные народом. Люди приходят к памятнику, читают стихи

47 Тема: Проект «О чем может рассказать библиотека»
48 Словарная работа

Словарная работа

Часть 1. Ветхая землянка – старый дом, вырытый в земле. Невод – большая рыболовная сеть. Откуп- плата. Части 2-3. Кликать – звать. Пуще – больше. Бранится- ругается.

49 Части 4-5

Части 4-5

Кликать – выгода, польза. Тесовые ворота – ворота, сделанные из тонких досок. -Как вы понимаете слова «На чём свет стоит мужа ругает». Части 6-8. Столбовая дворянка – дворянка старинного рода. Душегрейка – женская тёплая кофта, обычно без рукавов, со сборками на талии. Кичка- старинный праздничный убор замужней женщины. Чупрун – чуб, хохол.

50 План 1. Где живёт герой

План 1. Где живёт герой

2. Чем занимается? 3. Какие поступки совершает? 4. Какой характер у героя? 4. Что думает о нём автор? 5. Что вам понравилось и что не понравилось в герое?

Характеристика героев

51 Выборочное чтение

Выборочное чтение

1. Найдите в произведении отрывок, в котором говорится, как старик поймал рыбку. 2. Что старик сказал рыбке перед тем, как отпустить? 3. Как отнеслась старуха к рассказу старика? 4. Как отнеслась рыбка к первой просьбе старика? 5. Прочитайте, как менялись желания старухи. 6. К герою- помощнику можно отнести море. Прочитайте отрывки о том, как оно менялось.

52 На сегодняшнем уроке я узнал… На этом уроке я похвалил бы себя за…

На сегодняшнем уроке я узнал… На этом уроке я похвалил бы себя за…

Сегодня я сумел…

Выберите и продолжите любое предложение.

53 Тема: И. А. Крылов «Лебедь, Рак и Щука»

Тема: И. А. Крылов «Лебедь, Рак и Щука»

1.Речевая разминка Лена искала булавку. Булавка упала под лавку. Под лавку залезть было лень, Лена искала весь день. ( Чтение с разной интонацией, скороговоркой)

54 Иван Андреевич Крылов

Иван Андреевич Крылов

55 Работа по вопросам к тексту о Крылове

Работа по вопросам к тексту о Крылове

Что нужно для того, чтобы писать хороши басни? Сколько черновых строк было к басне « Кукушка и Петух»? Сколько строк в ней осталось ? Чем занимался всю жизнь Иван Андреевич Крылов? Когда он начал работать? Когда он начал изучать греческий язык?

Надо быть очень трудолюбивым человеком

Около двухсот строк

21 строка

Работал и учился.

В 11 лет.

В 50 лет . И за 2 года овладел им в совершенстве.

56 Определение жанра

Определение жанра

Басня- это короткие, чаще всего стихотворные рассказы, где вместо людей действую звери, птицы, деревья, вещи, рассказывается об их жизни. В басне всегда есть поучение или мораль, совет. В морали осуждаются глупые или плохие поступки.

57 Определение образа героя

Определение образа героя

Слова для справок: рвётся, пятится, тянет, неповоротливый, упрямая, только своё дело знает, стремительный, нерасторопный, быстрый, идёт назад.

Лебедь

Рак

Щука

Рвётся

Пятится

Тянет

Неповоротливый

Упрямая

Стремительный

Нерасторопный

Быстрый

Идёт назад

Только своё дело знает

58 Подведём итоги

Подведём итоги

-С каким баснописцем познакомились на уроке? -Какое произведение изучали? - Что такое басня? - Какова мораль этой басни? -Какое выражение стало крылатым? Крылатые слова- образные, меткие выражения, изречение, вошедшие в общее употребление

59 Тема: И. А. Крылов «Стрекоза и муравей»

Тема: И. А. Крылов «Стрекоза и муравей»

Работа с пословицами За большим погонишься- людей насмешишь Кто веселится весной- зимой с сумой побежишь Поспешишь- потехе час Делу время, тот плачет летом Лето пролежишь- малое потеряешь.

60 Тема: Разноцветные страницы

Тема: Разноцветные страницы

Веселые стихи И. Токмаковой и Ю. Могутина.

1.Речевая разминка -Вычеркните буквы, которые встретились в этой головоломке дважды. Т Ю И Г Ю Ф Р Ж Я Д Ы К Б М З Ч В Я З Л Е Д О П К А Ж Б О Й Ф М А Й С Ч У Ш Ш П

61 Творческое задание

Творческое задание

- К какому слову надо подобрать рифму? Придумайте последнюю строку. Скучный дождь Надоело, надоело! Смотришь в небо, Солнца ждёшь, А на землю то и дело __________________

62 Тема: О братьях наших меньших

Тема: О братьях наших меньших

1.Речевая разминка Белебедя съел медведя, Утром рано съел барана. На закуску съел лягушку, Хотел волка, да не ловко, Хотел гуся, да боюся.

1.Словарная работа Околица- 1.Изгородьвокруг деревни или у края деревни; вообще край деревни. 2.Место вокруг селения, рядом с ним, окружающая местность. Кричать на всю околицу(разг.)- очень громко. Расславлять на всю околицу (разг.)- разгласить всем, многим. Уязвимый- 1. Такой, которого легко уязвить, обидеть. 2. Слабый, плохо защищённый

63 Назовите детёнышей животных

Назовите детёнышей животных

У кошки- У собаки- У зайчихи- У утки- У овечки- У курочки- У ежихи-

У коровы- Свиньи- У лисы- У рыбки- У лосихи- У волчицы- У голубки-

Телёнок

Котёнок

Поросёнок

Щенок

Зайчонок

Лисёнок

Утёнок

Малёк

Ягнёнок

Лосёнок

Цыплёнок

Волчонок

Ежонок

Птенец

64 Тема: Обобщение знаний по разделу «Люблю природу русскую

Тема: Обобщение знаний по разделу «Люблю природу русскую

Зима».

1. Соедините стрелками авторов и их произведения. С. Есенин «Светло- пушистая…» С. Михалков «Дело было в январе…» А. Барто «Чародейкою Зимою…» Ф.Тютчев «Зимним холодом…» И. Бунин «Берёза» К. Бальмонт «Новогодняя быль»

65 2. Из каких произведений эти строки

2. Из каких произведений эти строки

Запишите название и автора. «Улицей гуляет Дедушка Мороз, Иней рассыпает по ветвям берёз…» С. Дрожжин «В лесу, недалеко от дома лесничего, росла Ёлочка» С. Михалков «Чародейкою Зимою Околдован лес стоит-…» Ф. Тютчев «Поёт зима- аукает, Мохнатый лес баюкает…» С. Есенин «Утром кот принёс на лапках Первый снег! Первый снег!..» Я. Аким «Гуляли по чистому полю, по густому лесу два Мороза, два родных брата». Русская народная сказка

66 Стихи о дружбе

Стихи о дружбе

Друзья Как начну конфеты есть, У меня друзей не счесть. А закончились конфеты, И друзей в помине нету. За конфету каждый друг, Так и рвёт её из рук. Ну зачем мне дружба эта? Я и сам люблю конфеты.

67 Такая дружба

Такая дружба

В сумку ябеды Ларисы Я с утра подкинул крысу. Та устроит в сумке нору- Вот потеха будет скоро! На весь класс одну Иришку Уважаю, как мальчишку. С Ирой я давно дружу- Ей лишь кнопки подложу

Я свою соседку Олю За косичку дёрнул в школе. -Эта Оля мне опять Не дала ответ списать. Ручкой больно ткнул я в спину Одноклассницу Марину. Нужно с ней, вообще, построже, Чтоб не строила мне рожи. Я стиралкой кинул в Лену, Ей же- как горох об стену, А весёлую Катюшу Обозвал я хохотушкой.

68 Тема: Н. Булгаков « Анна, не грусти

Тема: Н. Булгаков « Анна, не грусти

».

План 1. Случай на горке. 2. Описание больницы. 3. Аня рассматривает больничную палату. 4. Аня заплакала. 5. Разговор через стекло. 6. Катя улыбается.

69 Тема: Ю. И. Ермолаев «Два пирожных»

Тема: Ю. И. Ермолаев «Два пирожных»

Работа с пословицами -Какие из них передают смысл рассказа Н. Булгакова « Анна, не грусти!». Друга ищи, а найдёшь- береги. Другу сколько можно помогай. Друг рядом лучше, чем два или три вдалеке. Друг в беде- друг вдвойне. Сердце матери лучше солнышка греет. Друзей- то много, да друга ни одного. - Какая из пословиц на другую тему?

70 Тема: В. А. Осеева «Волшебное слово»

Тема: В. А. Осеева «Волшебное слово»

План 1. Присел на скамейку. 2. Ленка не даёт краски. 3. Бабушка и брат обижают Павлика. 5. Павлик решил попробовать и побежал к сестре. 6. Прогонит бабушка или нет? 7. Подействует ли на брата? 8. В сквере старика уже не было.

«Тема: Проект «О чем может рассказать библиотека»»
http://900igr.net/prezentacija/literatura/tema-proekt-o-chem-mozhet-rasskazat-biblioteka-230343.html
cсылка на страницу
Урок

Литература

183 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по литературе > Библиотеки > Тема: Проект «О чем может рассказать библиотека»