Письмо
<<  Пишем сами, сочиняем сами Пишем Программу развития  >>
Учимся писать рецензию Рецензия на литературное произведение как жанр
Учимся писать рецензию Рецензия на литературное произведение как жанр
Рецензия (от латинского “recensio”- разбор, оценка) может быть создана
Рецензия (от латинского “recensio”- разбор, оценка) может быть создана
Задачи жанра:
Задачи жанра:
План рецензии
План рецензии
Выражение личностных восприятий с помощью сочетаний слов, клише,
Выражение личностных восприятий с помощью сочетаний слов, клише,
Тема
Тема
Проблема
Проблема
Идея
Идея
Выразительность речи
Выразительность речи
Актуальность проблематики
Актуальность проблематики
Собственное мнение о прочитанном
Собственное мнение о прочитанном
Средства выразительности
Средства выразительности
Средства выразительности
Средства выразительности
Использование различных выразительных средств в конкретном предложении
Использование различных выразительных средств в конкретном предложении
В области информационно-коммуникативной деятельности работа над
В области информационно-коммуникативной деятельности работа над
Работа с текстом предусматривает:
Работа с текстом предусматривает:
Работа над текстом предусматривает следующие виды работ:
Работа над текстом предусматривает следующие виды работ:
Мартин лежал неподвижно
Мартин лежал неподвижно
Устраните ненужные повторы
Устраните ненужные повторы
Таблица для формирования знаний о тексте
Таблица для формирования знаний о тексте
Ответьте на эти вопросы, прочитав отрывок из рассказа Тэффи « Мой
Ответьте на эти вопросы, прочитав отрывок из рассказа Тэффи « Мой

Презентация: «Учимся писать рецензию». Автор: station4. Файл: «Учимся писать рецензию.ppt». Размер zip-архива: 191 КБ.

Учимся писать рецензию

содержание презентации «Учимся писать рецензию.ppt»
СлайдТекст
1 Учимся писать рецензию Рецензия на литературное произведение как жанр

Учимся писать рецензию Рецензия на литературное произведение как жанр

Урок русского языка в 11-м классе учителя МОУ СОШ с.п. Второй Лескен Сомгуровой Арины Борисовны.

2 Рецензия (от латинского “recensio”- разбор, оценка) может быть создана

Рецензия (от латинского “recensio”- разбор, оценка) может быть создана

на научное, художественное произведение или на ученическую работу.

3 Задачи жанра:

Задачи жанра:

Информативная Критическая Оценка прочитанного Привлечь внимание к прочитанному

4 План рецензии

План рецензии

Тема и идея текста Особенности композиции Выразительность речи Актуальность проблематики Собственное мнение о прочитанном

5 Выражение личностных восприятий с помощью сочетаний слов, клише,

Выражение личностных восприятий с помощью сочетаний слов, клише,

штампов, обеспечивающих связность и целостность:

6 Тема

Тема

Глубоко взволновала тема… Текст посвящен актуальному вопросу… В тексте говорится (о чем?)…

7 Проблема

Проблема

В центре внимания автора находится… По ходу рассказа автор вновь возвращается к проблеме… Легко догадаться, что автора волнует проблема… Автор в самом начале ставит острую проблему…

8 Идея

Идея

Центральная идея текста может быть сформулирована так… Для передачи главной идеи текста… Основная идея текста заключается в том…

9 Выразительность речи

Выразительность речи

Одной из отличительных черт автора является метафорическая насыщенность… Оригинальность текста в метафоре… Сама тема определяет языковые средства… У автора неплохой дар делать необычные сравнения… В тексте используется развернутое сравнение…

10 Актуальность проблематики

Актуальность проблематики

Данная тема чрезвычайна актуальна в последние годы. Данная тема привлекает внимание читателей тем, что… В современной жизни особенную остроту приобретает тема…

11 Собственное мнение о прочитанном

Собственное мнение о прочитанном

Мы разделяем точку зрения автора… Нельзя не согласиться с мнением автора в том, что…

12 Средства выразительности

Средства выразительности

Стилистические фигуры:

Анафора Антитеза Риторический вопрос Риторическое обращение Инверсия

Градация Оксюморон Многосоюзие Лексический повтор Эпифора

Краткий словарь выразительных средств

13 Средства выразительности

Средства выразительности

Художественные тропы

Эпитет Сравнение Метафора Олицетворение

Гипербола Синекдоха Аллегория Метонимия

Краткий словарь выразительных средств

14 Использование различных выразительных средств в конкретном предложении

Использование различных выразительных средств в конкретном предложении

Попытаемся предложению Сегодня переменная облачность придать некую художественную форму. Поступим следующим образом.

15 В области информационно-коммуникативной деятельности работа над

В области информационно-коммуникативной деятельности работа над

рецензией любого вида требует от учащегося умений найти нужную информацию в тексте, что невозможно осуществить без владения разными видами чтения и навыками исследования художественного и публицистического текста.

16 Работа с текстом предусматривает:

Работа с текстом предусматривает:

Умение понимать текст; Анализ текста; Выявление текстообразующих элементов; Логическое выстраивание плана повествования.

17 Работа над текстом предусматривает следующие виды работ:

Работа над текстом предусматривает следующие виды работ:

Упражнения на формирование умений учащихся определять типы и стили речи; Упражнения на понимание прочитанного; Упражнения на восстановление разнообразных синтаксических конструкций; Таблицы для формирования знаний о тексте; Краткий словарь выразительных средств.

18 Мартин лежал неподвижно

Мартин лежал неподвижно

Он открыл глаза, глотнул разок-другой и с трудом встал на лапы. Он постоял, шатаясь из стороны в сторону, по самую шею залез в озеро и медленно поплыл между льдинами. Он погружал клюв в воду, запрокинув голову, жадно глотал водоросли.

Определите тип речи. Сделайте текст более связным. Для этого вставьте, где нужно, слова то и дело, сначала, с минуту, а потом, но вот.

19 Устраните ненужные повторы

Устраните ненужные повторы

Объедините простые предложения в сложные.

И вот настал счастливый момент. Железный Дровосек стоял перед Элли. Он был совсем новенький. Если не считать нескольких заплаток. Заплатки были наложены там. Железо насквозь пробилось о скалы. Мигуны отшлифовали Железного Дровосека. Дровосек блестел. На него больно было глядеть.

20 Таблица для формирования знаний о тексте

Таблица для формирования знаний о тексте

21 Ответьте на эти вопросы, прочитав отрывок из рассказа Тэффи « Мой

Ответьте на эти вопросы, прочитав отрывок из рассказа Тэффи « Мой

первый Тостой». http://www.teffy.ru/collections/o_nezhnosti/ljubovj_i_vesna.phtml Сайт, посвященный писателю Тэффи (Биография, творчество). В помощь учителю как дополнительный материал в работе.

Упражнение. Какими знаниями и умениями должен обладать человек, чтобы объективно оценить прочитанное? Какую роль в этом играют кругозор, начитанность, литературный вкус?

«Учимся писать рецензию»
http://900igr.net/prezentacija/literatura/uchimsja-pisat-retsenziju-95651.html
cсылка на страницу
Урок

Литература

183 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по литературе > Письмо > Учимся писать рецензию