Литературное чтение
<<  Урок литературного чтения Урок литературного чтения  >>
Урок по литературному чтению
Урок по литературному чтению
Перемена быстро пролетела, Нужно браться нам за дело
Перемена быстро пролетела, Нужно браться нам за дело
С. Михалков
С. Михалков
Н.Н.Носов (1908-1976)-детский писатель-юморист, кинорежис-сёр
Н.Н.Носов (1908-1976)-детский писатель-юморист, кинорежис-сёр
Рассказы Н.Н. Носова
Рассказы Н.Н. Носова
Тест (выбрать правильный ответ)
Тест (выбрать правильный ответ)
Тест (выбрать правильный ответ)
Тест (выбрать правильный ответ)
Ключ к тесту:
Ключ к тесту:
Отгадайте загадки:
Отгадайте загадки:
Физминутка
Физминутка
Речевая разминка
Речевая разминка
Уточним значение некоторых слов:
Уточним значение некоторых слов:
Двор-ниц-ка-я – дворницкая
Двор-ниц-ка-я – дворницкая
Прочти родственные слова:
Прочти родственные слова:
Читаем внимательно:
Читаем внимательно:
Поработаем в группе
Поработаем в группе
Домашнее задание:
Домашнее задание:

Презентация: «Урок по литературному чтению». Автор: Пользователь. Файл: «Урок по литературному чтению.ppt». Размер zip-архива: 429 КБ.

Урок по литературному чтению

содержание презентации «Урок по литературному чтению.ppt»
СлайдТекст
1 Урок по литературному чтению

Урок по литературному чтению

Рассказ Н.Н. Носова "На горке"

Учитель начальных классов МБОУ Украинская СОШ Жгунова В.В.

2 Перемена быстро пролетела, Нужно браться нам за дело

Перемена быстро пролетела, Нужно браться нам за дело

Слушать вам надо внимательно, Работать вам надо старательно, Побольше нового узнать, И получить отметку «пять»!

3 С. Михалков

С. Михалков

В. Берестов

Н. Носов

А. Барто

Определите портрет Н. Носова среди портретов других писателей:

4 Н.Н.Носов (1908-1976)-детский писатель-юморист, кинорежис-сёр

Н.Н.Носов (1908-1976)-детский писатель-юморист, кинорежис-сёр

5 Рассказы Н.Н. Носова

Рассказы Н.Н. Носова

6 Тест (выбрать правильный ответ)

Тест (выбрать правильный ответ)

1. Как звали котёнка? а) Мурзик; б) Васька; в) Пушок 2. Что делал котёнок в начале рассказа? а) Сидел на полу возле комода и ловил мух; б) Спал на диване; в) Играл с мальчиками. 3. Какой был хвост у кота? а) белый; б) серый; в) черный 4.Где лежала шляпа? а) на столе; б) на комоде; в) на полке

7 Тест (выбрать правильный ответ)

Тест (выбрать правильный ответ)

5. Почему упала шляпа? а) уцепился кот; б) дунул ветер; в) задели ребята; 6. Как звали мальчиков – героев рассказа? а) Леша и Дима; б) Толя и Коля; в) Володя и Вадик. 7. Какое оружие выбрали мальчики для борьбы со шляпой? а) огурцы; б) картофель; в) яблоки. 8. Кто первый раскрыл секрет «живой» шляпы? А) Володя; б) Вадик

8 Ключ к тесту:

Ключ к тесту:

Б

А

Б

Б

А

В

Б

А

1 вопрос

2 вопрос

3 вопрос

4 вопрос

5 вопрос

6 вопрос

7 вопрос

8 вопрос

9 Отгадайте загадки:

Отгадайте загадки:

Г - - ь о - - - ь р - - - - ь к - - - - - ь а - - - - - - ь

10 Физминутка

Физминутка

Мы с горы съезжали дружно Раз, два, три. А потом мы дружно встали На коньки. Мы снежки лепили вместе Раз, два, три. Не хотим стоять на месте Раз, два, три.

11 Речевая разминка

Речевая разминка

Коля Кнопкин проживает В нашем доме пятый год. Не скандалит, не хворает, Не дерется, не ревет… Подрастает этот мальчик Не по дням, а по часам… Не умеет этот мальчик Ничего на свете сам: Ни кровать свою убрать, Ни башмак зашнуровать.

12 Уточним значение некоторых слов:

Уточним значение некоторых слов:

Дворницкая – это помещение, в котором дворник хранят приспособления для уборки территории. Четвереньки – на четвереньках, на обеих руках, опираясь на ладони, и на обеих ногах, опираясь на колени.

13 Двор-ниц-ка-я – дворницкая

Двор-ниц-ка-я – дворницкая

Первый раз трудные слова читаем плавно по слогам, затем – целыми словами:

Сгре-ба-ли – сгребали

Взоб-рать-ся – взобраться

От-толк-нул-ся –оттолкнулся

14 Прочти родственные слова:

Прочти родственные слова:

Дума – думали – придумали Обед – обедаем – пообедаем Нрав –нравилось -понравилось

15 Читаем внимательно:

Читаем внимательно:

Покатил – подкатил Посыпает - подсыпает

16 Поработаем в группе

Поработаем в группе

Выберите пословицу, которая выражает главную мысль этого рассказа. Докажите свой выбор.

Что посеешь, то и пожнёшь. Семь раз отмерь, один раз отрежь. Умел ошибиться – умей и поправиться.

17 Домашнее задание:

Домашнее задание:

Стр.60-63 подготовить выразительное чтение по ролям.

1 вариант. Нарисовать рисунок к рассказу.

2 вариант. Придумать вопросы к тексту рассказа.

3 вариант. Поставить с товарищами сценку по диалогу Котьки и ребят. Для этого распределить роли и выучить слова.

«Урок по литературному чтению»
http://900igr.net/prezentacija/literatura/urok-po-literaturnomu-chteniju-185137.html
cсылка на страницу
Урок

Литература

183 темы
Слайды