Стили речи
<<  Медицинский профессиональный язык как особая функциональная разновидность литературного языка Правила и культура разговорной и письменной речи  >>
Влияние разговорного стиля на ошибки в творческих работах учащихся
Влияние разговорного стиля на ошибки в творческих работах учащихся
Речевое общение происходит в двух формах – устной и письменной
Речевое общение происходит в двух формах – устной и письменной
Речь должна быть содержательной, но логичной, последовательной, четкой
Речь должна быть содержательной, но логичной, последовательной, четкой
Формы речевого общения
Формы речевого общения
О речи
О речи
Жаргонизмы и просторечия
Жаргонизмы и просторечия
Жаргонизмы и просторечия
Жаргонизмы и просторечия
Смешение разностилевой лексики
Смешение разностилевой лексики
Смешение разностилевой лексики
Смешение разностилевой лексики
Смешение разностилевой лексики
Смешение разностилевой лексики
Речевая недостаточность
Речевая недостаточность
А правильно было бы:
А правильно было бы:
Плеоназм
Плеоназм
Алогизм
Алогизм
Неправильное употребление паронимов
Неправильное употребление паронимов
Неправильное употребление паронимов
Неправильное употребление паронимов
Вот эту картину мы описывали на уроке
Вот эту картину мы описывали на уроке
«Смешибки»(смешные ошибки)в сочинениях-описаниях картин
«Смешибки»(смешные ошибки)в сочинениях-описаниях картин
Некоторые грамматические ошибки
Некоторые грамматические ошибки
А так правильно: Он любил родной язык и умел вслушиваться в него
А так правильно: Он любил родной язык и умел вслушиваться в него
Неправильно построенные предложения с деепричастным оборотом
Неправильно построенные предложения с деепричастным оборотом
Заключение
Заключение
Заключение
Заключение
Самое главное
Самое главное

Презентация на тему: «Устная письменная речь 1 класс пнш». Автор: Катеринка. Файл: «Устная письменная речь 1 класс пнш.pptx». Размер zip-архива: 1539 КБ.

Устная письменная речь 1 класс пнш

содержание презентации «Устная письменная речь 1 класс пнш.pptx»
СлайдТекст
1 Влияние разговорного стиля на ошибки в творческих работах учащихся

Влияние разговорного стиля на ошибки в творческих работах учащихся

Работа ученицы 8 «Б» класса ГБОУ СОШ №853 Высочинской Екатерины

2 Речевое общение происходит в двух формах – устной и письменной

Речевое общение происходит в двух формах – устной и письменной

Речь должна быть: 1) содержательной; 2) логичной, точной и ясной; 3) литературно правильной, благозвучной.

3 Речь должна быть содержательной, но логичной, последовательной, четкой

Речь должна быть содержательной, но логичной, последовательной, четкой

по построению. Речи вредит излишняя сложность, перегруженность терминами, цитатами. Речь только тогда взаимодействует на читателя и слушателя с нужной силой, когда она выразительна.

4 Формы речевого общения

Формы речевого общения

Устная речь письменная речь взаимосвязаны хорошо развитая устная речь благотворно влияет на навыки письменной речи, письменная речь способствует развитию и совершенствованию устной речи

5 О речи

О речи

Ошибки в письменной речи более заметны, чем в устной. «Что написано пером, того не вырубишь топором». Пословица

Речь человека является его своеобразной характеристикой , служит показателем его начитанности, грамотности, культуры… «Заговори, чтоб я тебя увидел…..» Сократ

6 Жаргонизмы и просторечия

Жаргонизмы и просторечия

Отрывки из сочинений о Митрофанушке (по комедии Фонвизина «Недоросль»): «У Митрофана должна быть своя голова на плечах. Но ему все по барабану. Если он не возьмется за свою голову, то из него получится необразованный хам ». «Митрофан живет хорошо и без грамотности. У него все есть, так зачем учиться. С моей точки зрения это правильно. И Митрофан молодец – не парится».

7 Жаргонизмы и просторечия

Жаргонизмы и просторечия

«Своя голова на плечах», «взяться за свою голову» сленговые выражения «все по барабану» и «не парится»

Эти фразеологизмы и сленговые выражения характерны только для разговорной речи, указывают на свободу и неформальность общения

8 Смешение разностилевой лексики

Смешение разностилевой лексики

При употреблении слова нельзя не учитывать его принадлежность к тому или иному стилю речи. Дворня вымахала из людских изб.

Стилистически нейтральное

Разговорная речь

Выбежать

Вымахать

Высыпать

Вылететь

Выкатиться

9 Смешение разностилевой лексики

Смешение разностилевой лексики

«Только когда все мышцы разогреты, балерунам становится легко работать». Слово «балерун» означает «артист балета», употребляется с оттенком шутливости или иронии, свойственно для разговорной речи. (информация из «Толкового словаря русского языка» под ред. Т. Ф. Ефремовой)

Стилистически окрашенная, в частности, разговорная и просторечная лексика, в силу своей оценочности и сниженности требует тщательного отбора, внимательного к себе отношения.

10 Смешение разностилевой лексики

Смешение разностилевой лексики

Отрывок сочинения о Владимире Дубровском. «Большинство народа живет бедно и не очень богато, но другие зажравшиеся буржуи, имеющие деньги, позволяют себе все. А есть единицы, которые баснословно богаты, например, Троекуров. Позволяя себе все, он выпендрежничает, заставляя всех себя бояться.» Употребление эмоционально-оценочных слов, просторечий, жаргонизмов (в умеренном количестве) уместно только в разговоре, но для письменной речи это недопустимо!

11 Речевая недостаточность

Речевая недостаточность

Подобные ошибки часто возникают в устной речи, когда говорящий торопится и не следит за правильностью выражения мысли. В письменной речи очень важно уметь правильно строить полные предложения, не надеясь на то, что «и так все понятно».

Речевая недостаточность - это случайный пропуск слова. «На следующий день садовник с кривым ножом и стал яблоньку резать». (Что сделал садовник?) «Пьет яблонька и растет быстро». (Что пьет?)

12 А правильно было бы:

А правильно было бы:

«Пьет яблонька соки сильной яблони и растет быстро». «На следующий день пришел садовник с кривым ножом и стал яблоньку резать». Вот теперь все правильно и понятно!

13 Плеоназм

Плеоназм

Плеоназм - это употребление лишнего слова, которое не вносит никакого смысла в предложение. Пример: «военный госпиталь» Госпиталь – больница, преимущественно военная. «Виден рассвет утра» Рассвет – раннее утро.

14 Алогизм

Алогизм

Алогизм – это сопоставление несопоставимых понятий. Пример: «Солнце поднялось ещё очень низко.» Исправляем: «Солнце начало подниматься».

15 Неправильное употребление паронимов

Неправильное употребление паронимов

Паронимы –созвучные слова, в разговорной речи иногда они почти неразличимы, так как произносятся похоже. «Дворяне высыпали из изб».

16 Неправильное употребление паронимов

Неправильное употребление паронимов

Из словаря Ожегова: «Дворяне – от дворянин – лицо, принадлежащее к дворянству, то есть к привилегированному господствующему эксплуататорскому классу». «Дворня – при крепостном праве: домашняя прислуга в помещичьем доме».

17 Вот эту картину мы описывали на уроке

Вот эту картину мы описывали на уроке

Картина Т. Н. Яблонской «Утро»

18 «Смешибки»(смешные ошибки)в сочинениях-описаниях картин

«Смешибки»(смешные ошибки)в сочинениях-описаниях картин

«На произведении присутствует стол». «На левом краю картины находится неприбранная кровать». «На картине изображена комната, а на ней девочка».

В устной речи не всегда мы успеваем построить правильные предложения, точно высказать свою мысль, а вот писать нужно так, чтобы не возникала двусмысленность или комическая ситуация.

19 Некоторые грамматические ошибки

Некоторые грамматические ошибки

Нарушение связи между однородными членами предложения: «Он любил (что?) и умел вслушиваться (во что?) в родной язык». «Его произведения привлекали (кого?) и нравились (кому?) Пушкину». «Она любит (что?) и ухаживает (за чем?) за цветами».

20 А так правильно: Он любил родной язык и умел вслушиваться в него

А так правильно: Он любил родной язык и умел вслушиваться в него

Произведения Даля нравились Пушкину и привлекали его своей глубиной. Она любит цветы и ухаживает за ними.

Устная речь более свободна с точки зрения следования правилам. В ней иногда допускаются такого рода ошибки, когда говорящий торопится и какие –то слова или словосочетания пропускает, но такую речь нельзя назвать образцовой.

21 Неправильно построенные предложения с деепричастным оборотом

Неправильно построенные предложения с деепричастным оборотом

А ведь писать правильно совсем не сложно, если знаешь определенные правила. (Когда Владимир подъезжал к Кистеневке), [у него сильно билось сердце].

«Подъезжая к Кистеневке, у него сильно билось сердце». «Смотря на картину, создается чувство солнечного утра».

22 Заключение

Заключение

1) Очень часто мы не вчитываемся в написанное, оставляя много неточностей в выражении своих мыслей. 2) Причина многих наших ошибок – неумение применять на практике определенные правила.

23 Заключение

Заключение

3) Общение в социальных сетях не лучшим образом отражается и на культуре, и на словарном запасе современной молодежи и на творческих работах учеников. 4) Читая качественную литературу, мы научимся красиво и грамотно говорить, допуская все меньше и меньше ошибок.

24 Самое главное

Самое главное

Если человек правильно, ясно, красиво говорит – он правильно и точно выражает свои мысли на бумаге. Нужно стараться и правильно говорить, и правильно писать. «С умным разговориться, что воды напиться» Пословица

«Устная письменная речь 1 класс пнш»
http://900igr.net/prezentacija/literatura/ustnaja-pismennaja-rech-1-klass-pnsh-260779.html
cсылка на страницу
Урок

Литература

183 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по литературе > Стили речи > Устная письменная речь 1 класс пнш