Стили речи
<<  Синтаксические нормы литературного языка, которые необходимо соблюдать в речи Сфера функционирования, видовое разнообразие, языковые черты официально-делового стиля  >>
Влияние художественной литературы на развитие речи и познавательных
Влияние художественной литературы на развитие речи и познавательных
Актуальность проблемы Одним из аспектов развития ребенка в дошкольном
Актуальность проблемы Одним из аспектов развития ребенка в дошкольном
Детская художественная литература может стать средством, помогающим
Детская художественная литература может стать средством, помогающим
Функции, которые выполняет художественная литература в речевом
Функции, которые выполняет художественная литература в речевом
Функции, которые выполняет художественная литература в познавательном
Функции, которые выполняет художественная литература в познавательном
Работа по развитию речи и познавательных интересов детей группы
Работа по развитию речи и познавательных интересов детей группы
Совместная деятельность педагога и детей
Совместная деятельность педагога и детей
В процессе образовательной деятельности в режимных моментах наиболее
В процессе образовательной деятельности в режимных моментах наиболее
Самостоятельная деятельность детей организована с учетом их
Самостоятельная деятельность детей организована с учетом их
Работа ведется в тесном сотрудничестве с родителями:
Работа ведется в тесном сотрудничестве с родителями:
Предметно-развивающая среда группы
Предметно-развивающая среда группы
Результаты работы
Результаты работы
Заключение
Заключение

Презентация: «Влияние художественной литературы на развитие речи и познавательных интересов детей старшего дошкольного возраста». Автор: Елена. Файл: «Влияние художественной литературы на развитие речи и познавательных интересов детей старшего дошкольного возраста.ppsx». Размер zip-архива: 4113 КБ.

Влияние художественной литературы на развитие речи и познавательных интересов детей старшего дошкольного возраста

содержание презентации «Влияние художественной литературы на развитие речи и познавательных интересов детей старшего дошкольного возраста.ppsx»
СлайдТекст
1 Влияние художественной литературы на развитие речи и познавательных

Влияние художественной литературы на развитие речи и познавательных

интересов детей старшего дошкольного возраста

Презентация воспитателя МБДОУ ГДС «Радуга» Мокринской Эмилии Иосифовны I квалификационная категория п. Городище 2014 г.

2 Актуальность проблемы Одним из аспектов развития ребенка в дошкольном

Актуальность проблемы Одним из аспектов развития ребенка в дошкольном

возрасте является формирование у него познавательных интересов, а также овладение родным языком, как средством и способом общения и познания. Однако, в последнее время наблюдается ряд серьезных проблем, стоящих перед педагогами дошкольного образовательного учреждения.

3 Детская художественная литература может стать средством, помогающим

Детская художественная литература может стать средством, помогающим

решить названные проблемы, поскольку она играет исключительно важную роль в развитии речи детей. Кроме того, при правильном подборе она может удовлетворить большую часть познавательных интересов детей. Задача педагога – определить наиболее эффективные формы ознакомления дошкольников с художественной литературой, позволяющие развивать их познавательные интересы и речь.

4 Функции, которые выполняет художественная литература в речевом

Функции, которые выполняет художественная литература в речевом

развитии детей:

5 Функции, которые выполняет художественная литература в познавательном

Функции, которые выполняет художественная литература в познавательном

развитии детей:

6 Работа по развитию речи и познавательных интересов детей группы

Работа по развитию речи и познавательных интересов детей группы

«Акварелька» средствами художественной литературы ведется по следующим направлениям:

7 Совместная деятельность педагога и детей

Совместная деятельность педагога и детей

В процессе непосредственной образовательной деятельности с целью активизации познавательных интересов и обогащения речевого словаря используются следующие приемы и методы:

1.Чтение и обсуждение художественных произведений. 2. Рассказывание сказок. 3. Заучивание стихотворений. 4. Пересказ литературных произведений. 5. Сочинение стихов, небылиц, рассказов. 6. Литературные викторины, конкурсы, КВН

8 В процессе образовательной деятельности в режимных моментах наиболее

В процессе образовательной деятельности в режимных моментах наиболее

эффективными являются следующие формы работы:

1.Знакомство с новыми книгами в уголке «Читаем сами» 2.Рассматривание иллюстраций к сказкам и книгам познавательного содержания 3.Беседа по прочитанным произведениям 4.Загадывание загадок. 5.Показ мультипликационных и видео фильмов по сюжетам прочитанных произведений 6.Разыгрывание диалогов из произведений 7.Инсценирование сказок 8.Час скороговорок, считалок, потешек и др.

9 Самостоятельная деятельность детей организована с учетом их

Самостоятельная деятельность детей организована с учетом их

познавательных интересов и помогает развивать их речь:

1. В сюжетно-ролевых играх. 2. В дидактических играх по развитию речи, дидактических играх познавательного характера. 3. В играх – драматизациях. 4. В разыгрывании сюжетов сказок в кукольном, настольном театре. 5.В играх – соревнованиях «Кто знает больше загадок», «Кто больше вспомнит сказок с добрыми героями», «Русские и зарубежные сказки».

10 Работа ведется в тесном сотрудничестве с родителями:

Работа ведется в тесном сотрудничестве с родителями:

1.Консультации: «Какие сказки читать ребенку на ночь?», «Учим детей рифмовать», «Роль книги в развитии ребенка» и др. 2. Информация в родительском уголке «Наши любимые книги». 3. Беседа на родительском собрании «Читаем книги каждый день». 4. Выставка рисунков «Мои любимые сказочные герои». 5.Рекомендации «Чтение художественной литературы в соответствии с возрастом», «Как учить стихи с детьми». 6. Помощь в изготовлении пособий для НОД, необходимых при словарной работе.

11 Предметно-развивающая среда группы

Предметно-развивающая среда группы

Успешному решению поставленных задач способствует так же соответствующая предметно-развивающая среда в группе: Детская художественная литература по разным темам. Энциклопедии, книги о природе, о технике в познавательном уголке Дидактические игры по развитию речи, по ознакомлению с окружающим миром, с миром природы. Кукольные и настольные театры по литературным произведениям. Иллюстрации, альбомы по сказкам.

12 Результаты работы

Результаты работы

13 Заключение

Заключение

На примере проводимой работы мы видим, что роль художественной литературы в речевом и познавательном развитии детей, действительно, велика. И во многом, как от воспитателей, так и от родителей зависит, станет ли ребенок испытывать радость от общения с книгой так, чтобы это общение стало потребностью.

«Влияние художественной литературы на развитие речи и познавательных интересов детей старшего дошкольного возраста»
http://900igr.net/prezentacija/literatura/vlijanie-khudozhestvennoj-literatury-na-razvitie-rechi-i-poznavatelnykh-interesov-detej-starshego-doshkolnogo-vozrasta-158886.html
cсылка на страницу
Урок

Литература

183 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по литературе > Стили речи > Влияние художественной литературы на развитие речи и познавательных интересов детей старшего дошкольного возраста