Без темы
<<  Зимняя сказка п. Першино 2010 Знакомство с творчеством П. И. Чайковского «Детский альбом»  >>
Знай прошлое, живи настоящим, думай о будущем
Знай прошлое, живи настоящим, думай о будущем
Учитель открывает двери – войти ты должен сам
Учитель открывает двери – войти ты должен сам
Мастерская учителя
Мастерская учителя
Арсенал
Арсенал
Кабинет- это арсенал и творческая лаборатория учителя
Кабинет- это арсенал и творческая лаборатория учителя
Кабинет- это арсенал и творческая лаборатория учителя
Кабинет- это арсенал и творческая лаборатория учителя
Кабинет- это арсенал и творческая лаборатория учителя
Кабинет- это арсенал и творческая лаборатория учителя
Урок
Урок
Урок- это не ритуал, в процессе которого учитель делает вид, что учит,
Урок- это не ритуал, в процессе которого учитель делает вид, что учит,
Знай прошлое, живи настоящим, думай о будущем
Знай прошлое, живи настоящим, думай о будущем
Умш
Умш
Урок- это общение и взаимное действие
Урок- это общение и взаимное действие
Знай прошлое, живи настоящим, думай о будущем
Знай прошлое, живи настоящим, думай о будущем
Знай прошлое, живи настоящим, думай о будущем
Знай прошлое, живи настоящим, думай о будущем
Быть личностью – значит быть самостоятельным источником действия
Быть личностью – значит быть самостоятельным источником действия
Скажи мне – я забуду, покажи мне – я запомню, дай сделать – я пойму
Скажи мне – я забуду, покажи мне – я запомню, дай сделать – я пойму
Знай прошлое, живи настоящим, думай о будущем
Знай прошлое, живи настоящим, думай о будущем
Знай прошлое, живи настоящим, думай о будущем
Знай прошлое, живи настоящим, думай о будущем
Знай прошлое, живи настоящим, думай о будущем
Знай прошлое, живи настоящим, думай о будущем
Совместный проект
Совместный проект
Рефлексия
Рефлексия
Именно учитель должен использовать психолого-педагогические приемы и
Именно учитель должен использовать психолого-педагогические приемы и
Внеурочная деятельность
Внеурочная деятельность
Урок не заканчивается со звонком
Урок не заканчивается со звонком
Работа с одаренными детьми
Работа с одаренными детьми
Изучая историю железных дорог, изучаем историю страны
Изучая историю железных дорог, изучаем историю страны
Исторические миниатюры
Исторические миниатюры
Предметные недели
Предметные недели
Парад наук
Парад наук
Экскурсии в музеи и по историческим местам Иркутской области
Экскурсии в музеи и по историческим местам Иркутской области
Совершенствование педагогического мастерства
Совершенствование педагогического мастерства
Путь к мастерству
Путь к мастерству
В сущности старость начинается с того момента, когда человек утратил
В сущности старость начинается с того момента, когда человек утратил
Путь к мастерству
Путь к мастерству
Знай прошлое, живи настоящим, думай о будущем
Знай прошлое, живи настоящим, думай о будущем
Памятник космонавту
Памятник космонавту
Слюдянская водонапорная башня
Слюдянская водонапорная башня
Путь к мастерству
Путь к мастерству
Знай прошлое, живи настоящим, думай о будущем
Знай прошлое, живи настоящим, думай о будущем
Результаты
Результаты
Самая большая радость для учителя - когда похвалят его ученика
Самая большая радость для учителя - когда похвалят его ученика
Успеваемость- 100% Качество знаний- 83%
Успеваемость- 100% Качество знаний- 83%
Результаты сдачи единого государственного экзамена (2011/12 учебный
Результаты сдачи единого государственного экзамена (2011/12 учебный
Количественная динамика участия обучающихся в конкурсах и состязаниях
Количественная динамика участия обучающихся в конкурсах и состязаниях
По подвигу и награда
По подвигу и награда
Благодарю за внимание
Благодарю за внимание
Послесловие
Послесловие

Презентация: «Знай прошлое, живи настоящим, думай о будущем». Автор: админ. Файл: «Знай прошлое, живи настоящим, думай о будущем.ppt». Размер zip-архива: 11882 КБ.

Знай прошлое, живи настоящим, думай о будущем

содержание презентации «Знай прошлое, живи настоящим, думай о будущем.ppt»
СлайдТекст
1 Знай прошлое, живи настоящим, думай о будущем

Знай прошлое, живи настоящим, думай о будущем

Обобщение педагогического опыта Балдакова Ирина Николаевна, учитель истории высшей категории, НОУ «Школа-интернат №23 ОАО «РЖД»

2 Учитель открывает двери – войти ты должен сам

Учитель открывает двери – войти ты должен сам

Китайская пословица

3 Мастерская учителя

Мастерская учителя

Урок

Совершенствование педагогического мастерства

Арсенал

Внеурочная деятельность

Результаты

4 Арсенал

Арсенал

5 Кабинет- это арсенал и творческая лаборатория учителя

Кабинет- это арсенал и творческая лаборатория учителя

Рабочее место

Наглядные пособия

6 Кабинет- это арсенал и творческая лаборатория учителя

Кабинет- это арсенал и творческая лаборатория учителя

Учебно-методические комплекты по истории и обществознанию

Библиотека научно- популярной исторической,философской и обществоведческой литературы

7 Кабинет- это арсенал и творческая лаборатория учителя

Кабинет- это арсенал и творческая лаборатория учителя

Электронные образовательные ресурсы

Раздаточные материалы, самодиагностика, общая диагностика

8 Урок

Урок

9 Урок- это не ритуал, в процессе которого учитель делает вид, что учит,

Урок- это не ритуал, в процессе которого учитель делает вид, что учит,

а смирные дети делают вид, что учатся

Анализ конкретных ситуаций

Развитие критического мышления

Информационные технологии

Информационная компетентность

10 Знай прошлое, живи настоящим, думай о будущем
11 Умш

Умш

Лазутчику Суворовской армии в Альпах надо спуститься со скалы высотой 400м. Скала на высоте 200 м имеет выступ, на котором можно закрепить веревку. Но есть одна проблема: у него с собой только одна веревка длиной 300м и нож. Как же ему спуститься вниз?

12 Урок- это общение и взаимное действие

Урок- это общение и взаимное действие

Организация группового взаимодействия

Технологии сотрудничества

Социальная компетентность

13 Знай прошлое, живи настоящим, думай о будущем
14 Знай прошлое, живи настоящим, думай о будущем
15 Быть личностью – значит быть самостоятельным источником действия

Быть личностью – значит быть самостоятельным источником действия

Оценка достижений самими обучающимися

Организация самостоятельной работы

Личностная компетентность

16 Скажи мне – я забуду, покажи мне – я запомню, дай сделать – я пойму

Скажи мне – я забуду, покажи мне – я запомню, дай сделать – я пойму

Организация проектной деятельности

Проблемное обучение

Моделирование

Предметно-практическая компетентность

17 Знай прошлое, живи настоящим, думай о будущем
18 Знай прошлое, живи настоящим, думай о будущем
19 Знай прошлое, живи настоящим, думай о будущем
20 Совместный проект

Совместный проект

Сендзяк Надежда, 11 класс Проект «Строительство обводного западного участка пути Иркутск- Слюдянка» Руководители: учитель истории Балдакова И.Н. учитель технологииБыковский А.П. Результаты: Районная краеведческая конференция «Земли моей лицо живое»- лауреат Дорожная научно- практическая конференция- 1 место

21 Рефлексия

Рефлексия

22 Именно учитель должен использовать психолого-педагогические приемы и

Именно учитель должен использовать психолого-педагогические приемы и

методы, направленные на оптимизацию психологического состояния ученика

23 Внеурочная деятельность

Внеурочная деятельность

24 Урок не заканчивается со звонком

Урок не заканчивается со звонком

25 Работа с одаренными детьми

Работа с одаренными детьми

Подготовка к очным и дистанционным олимпиадам разного уровня: от школьного до международного Подготовка к участию в конкурсах и викторинах Исследовательская деятельность Участие в научно- практических конференциях

26 Изучая историю железных дорог, изучаем историю страны

Изучая историю железных дорог, изучаем историю страны

27 Исторические миниатюры

Исторические миниатюры

28 Предметные недели

Предметные недели

29 Парад наук

Парад наук

30 Экскурсии в музеи и по историческим местам Иркутской области

Экскурсии в музеи и по историческим местам Иркутской области

31 Совершенствование педагогического мастерства

Совершенствование педагогического мастерства

32 Путь к мастерству

Путь к мастерству

33 В сущности старость начинается с того момента, когда человек утратил

В сущности старость начинается с того момента, когда человек утратил

способность учиться

34 Путь к мастерству

Путь к мастерству

35 Знай прошлое, живи настоящим, думай о будущем
36 Памятник космонавту

Памятник космонавту

Находится на трассе М-55 при выезде из города по пути к поселку Сухой Ручей. Памятник появился сразу после полета Гагарина. Имена скульпторов не сохранились. По мнению местного краеведа Яковец, его установили московские скульпторы в 1961-62 гг.

37 Слюдянская водонапорная башня

Слюдянская водонапорная башня

38 Путь к мастерству

Путь к мастерству

39 Знай прошлое, живи настоящим, думай о будущем
40 Результаты

Результаты

41 Самая большая радость для учителя - когда похвалят его ученика

Самая большая радость для учителя - когда похвалят его ученика

42 Успеваемость- 100% Качество знаний- 83%

Успеваемость- 100% Качество знаний- 83%

Результаты областного среза по обществознанию среди обучающихся 8 классов (2011/12 учебный год)

43 Результаты сдачи единого государственного экзамена (2011/12 учебный

Результаты сдачи единого государственного экзамена (2011/12 учебный

год)

Предмет

Количство сдававших экзамен

Успеваемость

Качество знаний

Средний балл

История

3

100%

44%

55

Обществознание

19

100%

52%

54

44 Количественная динамика участия обучающихся в конкурсах и состязаниях

Количественная динамика участия обучающихся в конкурсах и состязаниях

различного уровня

45 По подвигу и награда

По подвигу и награда

46 Благодарю за внимание

Благодарю за внимание

47 Послесловие

Послесловие

Когда не выверен фарватер, Не ясен курс, но нужно плыть, Приходит время «альма матер», Без предрассудков оценить. Когда пора покинуть пристань, Необходим начальный бриз, Чтоб нам направить в реку истин, Корабль под названьем «Жизнь».

«Знай прошлое, живи настоящим, думай о будущем»
http://900igr.net/prezentacija/literatura/znaj-proshloe-zhivi-nastojaschim-dumaj-o-buduschem-148652.html
cсылка на страницу

Без темы

1073 презентации
Урок

Литература

183 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по литературе > Без темы > Знай прошлое, живи настоящим, думай о будущем