Уроки математики
<<  Итоги диагностики учебных достижений обучающихся 7 классов по математике 21 октября 2014 г Государственная итоговая аттестация по математике в новой форме в 2013 г  >>
Итоги диагностики учебных достижений обучающихся 9 классов по
Итоги диагностики учебных достижений обучающихся 9 классов по
В соответствии с распоряжением Департамента образования города Москвы
В соответствии с распоряжением Департамента образования города Москвы
Цель проведения независимой диагностики определение уровня учебных
Цель проведения независимой диагностики определение уровня учебных
Структура и содержание диагностической работы по математике
Структура и содержание диагностической работы по математике
Результаты диагностики
Результаты диагностики
Анализ выполнения заданий 1 части диагностической работы
Анализ выполнения заданий 1 части диагностической работы
№ Задания
№ Задания
Вычисления и преобразования
Вычисления и преобразования
Неравенства и их системы
Неравенства и их системы
Геометрия
Геометрия
Геометрия
Геометрия
Реальная математика
Реальная математика
Анализ выполнения заданий 2 части диагностической работы
Анализ выполнения заданий 2 части диагностической работы
Выполнение заданий 2 части работы учащимися с разным уровнем
Выполнение заданий 2 части работы учащимися с разным уровнем
Выполнение заданий диагностической работы по модулям
Выполнение заданий диагностической работы по модулям
Выводы
Выводы
Выводы
Выводы
С уважением, Андрей Викторович Семенов avs@mioo
С уважением, Андрей Викторович Семенов avs@mioo

Презентация на тему: «Итоги диагностики учебных достижений обучающихся 9 классов по математике». Автор: . Файл: «Итоги диагностики учебных достижений обучающихся 9 классов по математике.pptx». Размер zip-архива: 1032 КБ.

Итоги диагностики учебных достижений обучающихся 9 классов по математике

содержание презентации «Итоги диагностики учебных достижений обучающихся 9 классов по математике.pptx»
СлайдТекст
1 Итоги диагностики учебных достижений обучающихся 9 классов по

Итоги диагностики учебных достижений обучающихся 9 классов по

математике 10 декабря 2014

Вебинар МЦКО, 4.02.2015

Вице-президент Региональной общественной организации «Ассоциация учителей математики города Москвы», к.пед.н. Семенов Андрей Викторович

2 В соответствии с распоряжением Департамента образования города Москвы

В соответствии с распоряжением Департамента образования города Москвы

от 15 июля 2014 года № 164 р и от 5 сентября 2014 года № 224-р от 10 декабря была проведена диагностика учебных достижений обучающихся 9 классов по математике. На участие в диагностике было заявлено 57 849 обучающихся 9-х классов (из 2444 классов). Выполняли диагностическую работу 49 860 девятиклассников из 2441 класса из 807 образовательных организаций города Москвы.

Вебинар МЦКО, 4.02.2015

3 Цель проведения независимой диагностики определение уровня учебных

Цель проведения независимой диагностики определение уровня учебных

достижений учащихся 9 классов по усвоению предметного содержания курса математики по программе основной школы и выявления элементов содержания, вызывающих наибольшие затруднения. Материалы для диагностики были подготовлены ГБОУ «Центр педагогического мастерства».

Вебинар МЦКО, 4.02.2015

4 Структура и содержание диагностической работы по математике

Структура и содержание диагностической работы по математике

Алгебра

Геометрия

Реальная математика

Часть 1 (задания базового уровня)

6 заданий

3 задания

4 задания

Часть 2 (задания повышенного уровня)

2 задания

1 задание

Вебинар МЦКО, 4.02.2015

5 Результаты диагностики

Результаты диагностики

Отметка по пятибалльной шкале

«2»

«3»

«4»

«5»

Общий балл

Меньше 8

8–11

12–14

15–23

18%

42%

23%

17%

Распределение отметок за выполнение диагностической работы

Вебинар МЦКО, 4.02.2015

6 Анализ выполнения заданий 1 части диагностической работы

Анализ выполнения заданий 1 части диагностической работы

Вебинар МЦКО, 4.02.2015

7 № Задания

№ Задания

Проверяемые умения и элементы содержания

Средний % выполнения

1

Уметь выполнять вычисления

75,9

2

Уметь выполнять вычисления и преобразования

88,0

3

Уметь решать уравнения

87,3

4

Уметь читать и анализировать графики функций

83,0

5

Уметь выполнять преобразования алгебраических выражений

86,8

6

Уметь решать неравенства и их системы

81,2

7

Уметь проводить доказательные рассуждения при решении геометрических задач. Треугольник

82,0

8

Уметь проводить доказательные рассуждения при решении геометрических задач. Окружность

66,7

9

Уметь оценивать логическую правильность рассуждений, распознавать ошибочные заключения. Геометрические фигуры и их свойства

51,4

10

Уметь анализировать реальные числовые данные, представленные в таблицах

63,8

11

Уметь анализировать реальные числовые данные, представленные на диаграммах.

77,3

12

Уметь решать несложные практические расчётные задачи; решать задачи, связанные с процентами

67,5

13

Уметь решать практические задачи, оценивать вероятность случайного события

63,3

Вебинар МЦКО, 4.02.2015

8 Вычисления и преобразования

Вычисления и преобразования

Задание №1 варианта 5604 (69%) Задание №2 варианта 5602 (82%)

.

Вебинар МЦКО, 4.02.2015

9 Неравенства и их системы

Неравенства и их системы

Задание №6 варианта 5604 (61%)

Вебинар МЦКО, 4.02.2015

10 Геометрия

Геометрия

Задание №8 варианта 5601 (66%)

14% девятиклассников не приступали к выполнению заданий 8

Вебинар МЦКО, 4.02.2015

11 Геометрия

Геометрия

Задание №9 варианта 5604 (24%)

«2»

«3»

«4»

«5»

Все

14,8%

42,0%

73,0%

82,6%

51,4%

Вебинар МЦКО, 4.02.2015

12 Реальная математика

Реальная математика

Задание №12 варианта 5603 (51%)

Процент выполнения заданий учащимися, с разным уровнем подготовки

«2»

«3»

«4»

«5»

Все

Уметь анализировать реальные числовые данные, представленные в таблицах

38,5%

60,7%

76,5%

80,4%

63,8%

Уметь анализировать реальные числовые данные, представленные на диаграммах

54,1%

76,1%

88,1%

89,3%

77,3%

Уметь решать несложные практические расчётные задачи; решать задачи, связанные с процентами

33,2%

64,3%

84,6%

87,2%

67,5%

Уметь решать практические задачи, оценивать вероятность случайного события

15,5%

59,3%

85,9%

91,3%

63,3%

Вебинар МЦКО, 4.02.2015

13 Анализ выполнения заданий 2 части диагностической работы

Анализ выполнения заданий 2 части диагностической работы

14

15

16

Около 40% учащихся выполняли только задания 1 части работы (19 564 бланка не содержали никаких записей по решению заданий 14–16).

№ Задания

Проверяемые умения и элементы содержания

Средний % выполнения

Уметь решать уравнения; составлять уравнения при решении задач

15,8%

Уметь выполнять преобразования алгебраических выражений; строить и анализировать графики функций

7,5%

Уметь проводить доказательные рассуждения при решении геометрических задач

14,0%

Вебинар МЦКО, 4.02.2015

14 Выполнение заданий 2 части работы учащимися с разным уровнем

Выполнение заданий 2 части работы учащимися с разным уровнем

подготовки

№ Задания

«2» (18%)

«3» (42%)

«4» (23%)

«5» (17%)

14

0,0 %

0,8%

14,4%

70,0%

15

0,0%

0,1%

2,8%

39,4%

16

0,1%

1,2%

14,4%

58,4%

Вебинар МЦКО, 4.02.2015

15 Выполнение заданий диагностической работы по модулям

Выполнение заданий диагностической работы по модулям

Вебинар МЦКО, 4.02.2015

16 Выводы

Выводы

82% учащихся 9-х классов по результатам диагностики владеют на базовом уровне математическими умениями, при этом каждый пятый девятиклассник, выполнивший 8–9 заданий диагностической работы, имеет низкий уровень подготовки. 17% девятиклассников демонстрируют владение умениями на повышенном уровне

Вебинар МЦКО, 4.02.2015

17 Выводы

Выводы

Выявлен недостаточный уровень овладения девятиклассниками следующими умениями: - выполнять арифметические действия; - решать текстовую задачу составлением уравнения; - устанавливать соответствие между точками координатной прямой и числами; - оценивать рациональные и иррациональные числа; - рассуждать, опираясь на теоретические знания; - строить графики функций. У учащихся не сформированы навыки самоконтроля.

Вебинар МЦКО, 4.02.2015

18 С уважением, Андрей Викторович Семенов avs@mioo

С уважением, Андрей Викторович Семенов avs@mioo

ru

Вебинар МЦКО, 4.02.2015

«Итоги диагностики учебных достижений обучающихся 9 классов по математике»
http://900igr.net/prezentacija/matematika/itogi-diagnostiki-uchebnykh-dostizhenij-obuchajuschikhsja-9-klassov-po-matematike-74802.html
cсылка на страницу
Урок

Математика

71 тема
Слайды
900igr.net > Презентации по математике > Уроки математики > Итоги диагностики учебных достижений обучающихся 9 классов по математике