Без темы
<<  Каждая хорошая книга имеет эффект замедленного действия: она влияет на читателя гораздо дольше, чем то время, которое нужно для ее прочтения Календарь  >>
Родительский лекторий «Как помочь ребенку стать внимательным»
Родительский лекторий «Как помочь ребенку стать внимательным»
Результаты анкетирования
Результаты анкетирования
Часто ли Ваш ребенок отвлекается во время выполнения заданий
Часто ли Ваш ребенок отвлекается во время выполнения заданий
Можно ли назвать Вашего ребенка сосредоточенным, усидчивым
Можно ли назвать Вашего ребенка сосредоточенным, усидчивым
Хотелось бы Вам, чтобы Ваш ребенок был внимательным
Хотелось бы Вам, чтобы Ваш ребенок был внимательным
Что Вы делаете для того, чтобы у Вашего ребенка развивалось внимание
Что Вы делаете для того, чтобы у Вашего ребенка развивалось внимание
Результаты диагностики точности и скорости переработки информации 1-4
Результаты диагностики точности и скорости переработки информации 1-4
Скорость выполнения задания 1А(15ч
Скорость выполнения задания 1А(15ч
Точность выполнения задания 1А(15ч
Точность выполнения задания 1А(15ч
Скорость выполнения задания 2А (5 ч.) – 2Б (9 ч.)
Скорость выполнения задания 2А (5 ч.) – 2Б (9 ч.)
Точность выполнения задания 2А (5 ч.) – 2Б (9 ч.)
Точность выполнения задания 2А (5 ч.) – 2Б (9 ч.)
Скорость выполнения задания 3А (8 ч.) – 3Б (10 ч.)
Скорость выполнения задания 3А (8 ч.) – 3Б (10 ч.)
Точность выполнения задания 3А (8) – 3Б (10)
Точность выполнения задания 3А (8) – 3Б (10)
Скорость выполнения задания 4А (11 ч.) – 4Б (8 ч.)
Скорость выполнения задания 4А (11 ч.) – 4Б (8 ч.)
Точность выполнения задания 4А (11) – 4Б (8)
Точность выполнения задания 4А (11) – 4Б (8)
С.Я. Маршак
С.Я. Маршак
Внимание
Внимание
Внимание может быть:
Внимание может быть:
Внимание
Внимание
Игры, задания и упражнения, развивающие внимание младших школьников
Игры, задания и упражнения, развивающие внимание младших школьников
• И г р а «Что изменилось
• И г р а «Что изменилось
• И г р а «Веселый счет» (на тренировку способности к переключению и
• И г р а «Веселый счет» (на тренировку способности к переключению и
• И г р а «Одинаковые квадраты» (на тренировку объема внимания и
• И г р а «Одинаковые квадраты» (на тренировку объема внимания и
• И г р а «Названия деревьев» (для тренировки объема внимания)
• И г р а «Названия деревьев» (для тренировки объема внимания)
• И г р а «Кто внимательный
• И г р а «Кто внимательный
• И г р а «Повтори» (на развитие объема внимания, способности
• И г р а «Повтори» (на развитие объема внимания, способности
Рекомендации родителям
Рекомендации родителям
Литература 1. Волкова, С. И., Столярова, Н. Н. Тетрадь с
Литература 1. Волкова, С. И., Столярова, Н. Н. Тетрадь с
Благодарим за внимание
Благодарим за внимание

Презентация на тему: «Как помочь ребенку стать внимательным». Автор: . Файл: «Как помочь ребенку стать внимательным.pptx». Размер zip-архива: 332 КБ.

Как помочь ребенку стать внимательным

содержание презентации «Как помочь ребенку стать внимательным.pptx»
СлайдТекст
1 Родительский лекторий «Как помочь ребенку стать внимательным»

Родительский лекторий «Как помочь ребенку стать внимательным»

2 Результаты анкетирования

Результаты анкетирования

В опросе участвовали 94 родителя.

3 Часто ли Ваш ребенок отвлекается во время выполнения заданий

Часто ли Ваш ребенок отвлекается во время выполнения заданий

4 Можно ли назвать Вашего ребенка сосредоточенным, усидчивым

Можно ли назвать Вашего ребенка сосредоточенным, усидчивым

5 Хотелось бы Вам, чтобы Ваш ребенок был внимательным

Хотелось бы Вам, чтобы Ваш ребенок был внимательным

6 Что Вы делаете для того, чтобы у Вашего ребенка развивалось внимание

Что Вы делаете для того, чтобы у Вашего ребенка развивалось внимание

7 Результаты диагностики точности и скорости переработки информации 1-4

Результаты диагностики точности и скорости переработки информации 1-4

классы (73 чел.)

8 Скорость выполнения задания 1А(15ч

Скорость выполнения задания 1А(15ч

) – 1Б (7ч.)

9 Точность выполнения задания 1А(15ч

Точность выполнения задания 1А(15ч

) – 1Б (7ч.)

10 Скорость выполнения задания 2А (5 ч.) – 2Б (9 ч.)

Скорость выполнения задания 2А (5 ч.) – 2Б (9 ч.)

11 Точность выполнения задания 2А (5 ч.) – 2Б (9 ч.)

Точность выполнения задания 2А (5 ч.) – 2Б (9 ч.)

12 Скорость выполнения задания 3А (8 ч.) – 3Б (10 ч.)

Скорость выполнения задания 3А (8 ч.) – 3Б (10 ч.)

13 Точность выполнения задания 3А (8) – 3Б (10)

Точность выполнения задания 3А (8) – 3Б (10)

14 Скорость выполнения задания 4А (11 ч.) – 4Б (8 ч.)

Скорость выполнения задания 4А (11 ч.) – 4Б (8 ч.)

15 Точность выполнения задания 4А (11) – 4Б (8)

Точность выполнения задания 4А (11) – 4Б (8)

16 С.Я. Маршак

С.Я. Маршак

Жил человек рассеянный На улице Бассейной. Сел он утром на кровать, Стал рубашку надевать, В рукава просунул руки – Оказалось, - это брюки … Вместо шапки на ходу Он надел сковороду, Вместо валенок перчатки Натянул себе на пятки …

17 Внимание

Внимание

Способность человека сосредоточиться на определённых объектах или явлениях

18 Внимание может быть:

Внимание может быть:

Непроизвольным (не имеющим цели и волевого усилия). Произвольным (наличие цели и активное её поддержание посредством силы воли).

19 Внимание

Внимание

20 Игры, задания и упражнения, развивающие внимание младших школьников

Игры, задания и упражнения, развивающие внимание младших школьников

».

21 • И г р а «Что изменилось

• И г р а «Что изменилось

» (для тренировки объема внимания). З а д а н и е. Внимательно посмотри на рисунок 1 (рисунок демонстрируется в течение 30 секунд). Посмотри на рисунок 2 и скажи, что изменилось. Дорисуй недостающие элементы так, чтобы картинки получились одинаковыми.

22 • И г р а «Веселый счет» (на тренировку способности к переключению и

• И г р а «Веселый счет» (на тренировку способности к переключению и

распределению внимания).

З а д а н и е. Необходимо назвать и одновременно показать числа от 1 до 10 (от 10 до 1), записанные на белом фоне. Затем назвать и показать числа от 1 до 10 (от 10 до 1), записанные на черном фоне. Далее называть и показывать числа от 1 до 10 (от 10 до 1) в следующем порядке: нечетные показывать на черном фоне, а четные – на белом фоне.

23 • И г р а «Одинаковые квадраты» (на тренировку объема внимания и

• И г р а «Одинаковые квадраты» (на тренировку объема внимания и

наблюдательности, развитие способности к концентрации внимания). З а д а н и е. Найди одинаковые квадраты.

24 • И г р а «Названия деревьев» (для тренировки объема внимания)

• И г р а «Названия деревьев» (для тренировки объема внимания)

З а д а н и е. На этом рисунке спрятаны названия трех деревьев. Прочитай эти слова.

25 • И г р а «Кто внимательный

• И г р а «Кто внимательный

» (для тренировки объема внимания и развития устойчивости внимания). З а д а н и е. Необходимо внимательно прослушать отрывок из стихотворения «Мойдодыр» К. И. Чуковского и подсчитать в нем количество слов со звуком «л», или «у», или «с» и т. д. Одеяло Убежало, Улетела простыня, И подушка, Как лягушка, Ускакала от меня. Я за свечку, Свечка – в печку! Я за книжку, Та – бежать И вприпрыжку Под кровать! Я хочу напиться чаю, К самовару подбегаю, Но пузатый от меня Убежал, как от огня…

26 • И г р а «Повтори» (на развитие объема внимания, способности

• И г р а «Повтори» (на развитие объема внимания, способности

распределять и переключать внимание). З а д а н и е. В течение первой минуты синим карандашом вычеркивай каждую первую букву и подчеркивай каждую третью. В течение второй минуты, наоборот, красным карандашом подчеркивай каждую первую букву и вычеркивай каждую третью. ф с я а б ц у ы а в н т р ч п т о р к г н л я э ю и т ь ю е а п е н о л д ж и т м с ч я ц у м р к е п р н ц у к е н г ш щ э х з ж д з б ю н и ф ы ъ ч ф з д ж р п н ф ы в а н р г д з ш щ э з ы в н т ф с о п н е и м э ю э п а д р н м к б в н в р н п н о р з ъ ч ф з д ж р п н ф н э я н р п г о ъ ь т и м ч я ф ы в а п р о л п р м п р и о в б в о д з р п ы и ж з д ц э х д р м п р и о в б в о д з р п ы и ж з д ц у б в з л д ц э х д р м д б л м т д з р п ы и ж з д ц у б в з л д ц э х д р м д б л м т д з х б н о ы ж д ц б в з л д ц э х д р м д б р п м

27 Рекомендации родителям

Рекомендации родителям

Помогите вашим детям стать внимательными. Приобретайте, читайте и используйте книги, в которых можно найти упражнения и игры, способствующие развитию внимания. Играйте вместе с детьми в различные игры, развивающие все свойства внимания. Научитесь играть в шахматы и шашки, ведь эти игры называют «школой внимания». Не забывайте о спортивных и подвижных играх, благодаря которым можно развивать не только силу и ловкость, но и внимание, воображение, быстроту мышления Учите детей быть наблюдательными – умеющими замечать изменения, происходящие в окружающем мире, видеть необычное - в обычном, незнакомое – в знакомом.

28 Литература 1. Волкова, С. И., Столярова, Н. Н. Тетрадь с

Литература 1. Волкова, С. И., Столярова, Н. Н. Тетрадь с

математическими заданиями для 1 класса. – М.: Просвещение, 1993. 2. Коротаева Е.В., Игры и упражнения на развитие внимания -"Гвалт" (1997) 3. Занимательное азбуковедение // сост. В. В. Волина. – М.: 1991. 4. Крутецкий, В. А. Психология. – М.: Просвещение, 1986. 5.Черемошкина, Л. В. Развитие внимания детей: популярное пособие для родителей и педагогов. – Ярославль: Академия развития, 1997. 6. Минскин, Е. М. От игры к знаниям: развивающие и познавательные игры младших школьников. – М., 1982.

29 Благодарим за внимание

Благодарим за внимание

«Как помочь ребенку стать внимательным»
http://900igr.net/prezentacija/matematika/kak-pomoch-rebenku-stat-vnimatelnym-105958.html
cсылка на страницу

Без темы

359 презентаций
Урок

Математика

71 тема
Слайды
900igr.net > Презентации по математике > Без темы > Как помочь ребенку стать внимательным