Луч и угол

Учитель математики МБОУ «СОШ №9» г. Астрахани Юнкина Анеля Анатольевна

Ребята сформулируйте тему и цель урока

Вдруг на небе из-за серых тёмных туч Показался долгожданный солнца ЛУЧ, У которого, открою вам секрет, Есть начало, а конца, ребята, нет. У человека два плеча, А в сутках день да ночка. УГЛОМ назвали два луча – С началом в общей точке.

Луч и угол

Тема урока:

Тип урока Урок изучения нового материала

Цели Предметные: познакомить учащихся с понятиями луча, угла,

развёрнутого угла, равных углов, биссектрисой угла. Личностные: формировать умение работать в коллективе и находить согласованные решения. Метапредметные: формировать умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии.

Задание №1

Необходимо нарисовать два луча, которые имеют общее начало, но не лежат на одной прямой и обозначить их буквами. Какую фигуру получили в тетради?

Определение: Два луча, имеющие общее начало и лежащие на одной прямой,

называют дополнительными.

Задание №2

необходимо нарисовать два луча, которые имеют общее начало, но не лежат на одной прямой и обозначить их буквами. Какую фигуру получили в тетради?

Определение: Угол, стороны которого являются дополнительными лучами,

называют развернутым Определение: Два угла называют равными, если их можно совместить наложением.

Определение: Биссектрисой угла называют луч с началом в вершине угла,

делящий этот угол на два равных угла. Работаем устно по учебнику №58, 59.

Решим упражнение №60(1), № 65 в тетради и у доски

Работа в группах

Учащимся предлагается нарисовать четыре луча выходящие из одной точки, обозначить их буквами и назвать все образовавшиеся углы. Затем поменяться тетрадями и проверить задание друг друга.

Физкультминутка

Домашнее задание № п.3, 55, 57, 61, 64

Рефлексия

Надо хорошо поупражняться в решении задач на нахождение объема

Есть небольшие недочеты , и есть над чем поработать

Всё поняли, сделали, и сможете легко решать задачи по этой теме

Спасибо за внимание