Сравнение
<<  Известные музеи россии для 2 класса ознакомление Сравнение чисел  >>
Нормативно-правовое обеспечение ФГОС ООО Сравнение стандартов 2004
Нормативно-правовое обеспечение ФГОС ООО Сравнение стандартов 2004
1) ФГОС начального общего образования утвержден приказом от 6 октября
1) ФГОС начального общего образования утвержден приказом от 6 октября
2. ФГОС основного общего образования утвержден приказом от 17 декабря
2. ФГОС основного общего образования утвержден приказом от 17 декабря
3. ФГОС среднего (полного) общего образования – утвержден приказом от
3. ФГОС среднего (полного) общего образования – утвержден приказом от
Нормативно-правовые документы ФГОС ООО
Нормативно-правовые документы ФГОС ООО
Письмо министерства образования и науки РФ "Об оснащении
Письмо министерства образования и науки РФ "Об оснащении
УЧЕБНИКИ ПО ХИМИИ 1082 Воскобойникова Н.П., В., Галыгина Л.В. Химия 8
УЧЕБНИКИ ПО ХИМИИ 1082 Воскобойникова Н.П., В., Галыгина Л.В. Химия 8
1088 Жилин Д.М. Химия 8 БИНОМ
1088 Жилин Д.М. Химия 8 БИНОМ
1096 Кузнецова Л.М. Химия 8 Мнемозина 1097 Кузнецова Л.М. Химия 9
1096 Кузнецова Л.М. Химия 8 Мнемозина 1097 Кузнецова Л.М. Химия 9
1102 Новошинский И.И., Новошинская Н.С. Химия 8 Русское слово 1103
1102 Новошинский И.И., Новошинская Н.С. Химия 8 Русское слово 1103
Программа курса химии для основной школы, разработанная на основе
Программа курса химии для основной школы, разработанная на основе
3) Содержание представлено по разделам: «Основные понятия химии
3) Содержание представлено по разделам: «Основные понятия химии
В программе выделен отдельно раздел Экспериментальной химии На
В программе выделен отдельно раздел Экспериментальной химии На
Основная форма обучения — фронтальная
Основная форма обучения — фронтальная
Ориентация на результат Планируемые результаты сформулированы на двух
Ориентация на результат Планируемые результаты сформулированы на двух
Декларированы общие учебные умения и способы деятельности
Декларированы общие учебные умения и способы деятельности
Универсальные учебные действия - способность субъекта к саморазвитию и
Универсальные учебные действия - способность субъекта к саморазвитию и

Презентация на тему: «Нормативно-правовое обеспечение ФГОС ООО Сравнение стандартов 2004 года и ФГОС». Автор: . Файл: «Нормативно-правовое обеспечение ФГОС ООО Сравнение стандартов 2004 года и ФГОС.ppt». Размер zip-архива: 47 КБ.

Нормативно-правовое обеспечение ФГОС ООО Сравнение стандартов 2004 года и ФГОС

содержание презентации «Нормативно-правовое обеспечение ФГОС ООО Сравнение стандартов 2004 года и ФГОС.ppt»
СлайдТекст
1 Нормативно-правовое обеспечение ФГОС ООО Сравнение стандартов 2004

Нормативно-правовое обеспечение ФГОС ООО Сравнение стандартов 2004

года и ФГОС

Синтюрина Марина Михайловна Учитель химии МБОУ «Калтайская СОШ» Томского района

2 1) ФГОС начального общего образования утвержден приказом от 6 октября

1) ФГОС начального общего образования утвержден приказом от 6 октября

2009 года №373 (зарегистрирован Минюстом России 22 декабря 2009 года №15785) С введением ФГОС началась переориентация системы образования на новые подходы к проектированию и оценке образовательных результатов, в основе которых процесс развития личности как цель и смысл образования.

3 2. ФГОС основного общего образования утвержден приказом от 17 декабря

2. ФГОС основного общего образования утвержден приказом от 17 декабря

2010 года №1897 (зарегистрирован Минюстом России 01 февраля 2011 года №19644) Введение в действие ФГОС ООО может осуществляться с 01 сентября 2012г по мере готовности ОУ к переходу на новые основные образовательные программы, соответствующие стандартам нового поколения.

4 3. ФГОС среднего (полного) общего образования – утвержден приказом от

3. ФГОС среднего (полного) общего образования – утвержден приказом от

17 мая 2012года № 413 (зарегистрирован Минюстом России 07.06. 2012, рег. № 24480)

5 Нормативно-правовые документы ФГОС ООО

Нормативно-правовые документы ФГОС ООО

Примерная основная образовательная программа Примерное положение об организации внеурочной деятельности обучающихся Примерное положение о рабочей программе Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 4 октября 2010 г. N 986 г. Москва "Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений"

6 Письмо министерства образования и науки РФ "Об оснащении

Письмо министерства образования и науки РФ "Об оснащении

общеобразовательных учреждений учебным и учебно-лабораторным оборудованием" Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации "Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных или допущенных к использованию в образовательном процессе в имеющих государственную аккредитацию и реализующих образовательные программы общего образования образовательных учреждениях, на 2012/2013 учебный год"

7 УЧЕБНИКИ ПО ХИМИИ 1082 Воскобойникова Н.П., В., Галыгина Л.В. Химия 8

УЧЕБНИКИ ПО ХИМИИ 1082 Воскобойникова Н.П., В., Галыгина Л.В. Химия 8

ВЕНТАНА-ГРАФ 1083 Воскобойникова Н.П., В Галыгина Л.В., Галыгина И.В. Химия 9 ВЕНТАНА-ГРАФ 1084 Габриелян О.С. Химия 8 Дрофа 1085 Габриелян О.С. Химия 9 Дрофа 1086 Еремин В.В., Кузьменко Н.Е., Дроздов А.А. и др. Химия 8 Дрофа 1087 Еремин В.В., Кузьменко Н.Е., Дроздов А.А. и др. Химия 9 Дрофа

8 1088 Жилин Д.М. Химия 8 БИНОМ

1088 Жилин Д.М. Химия 8 БИНОМ

Лабо- ратория знаний 1089 Жилин Д.М. Химия 9 БИНОМ. Лабо- ратория знаний 1090 Журин А.А. Химия 8 Просвещение 1091 Журин А.А. Химия 9 Просвещение 1092 Журин А.А., Корнилаев С.В., Шалашова М.М. Химия 8 Академкнига/ Учебник 1093 Журин А.А., Корнилаев С.В., Шалашова М.М. Химия 9 Академкнига/ Учебник 1094-95 Иванова Р.Г. Химия 8,9 Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС

9 1096 Кузнецова Л.М. Химия 8 Мнемозина 1097 Кузнецова Л.М. Химия 9

1096 Кузнецова Л.М. Химия 8 Мнемозина 1097 Кузнецова Л.М. Химия 9

Мнемозина 1098 Кузнецова Н.Е., Титова И.М., Гара Н.Н. Химия 8 ВЕНТАНА-ГРАФ 1099 Кузнецова Н.Е., Титова И.М., Гара Н.Н. Химия 9 ВЕНТАНА-ГРАФ 1100 Минченков Е.Е., Журин А.А., Оржековский П.А. и др.Химия 8 Мнемозина 1101 Минченков Е.Е., Журин А.А., Оржековский П.А. Химия 9 Мнемозина

10 1102 Новошинский И.И., Новошинская Н.С. Химия 8 Русское слово 1103

1102 Новошинский И.И., Новошинская Н.С. Химия 8 Русское слово 1103

Новошинский И.И., Новошинская Н.С. Химия 9 Русское слово 1104 Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г. Химия 8 Просвещение 1105 Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г. Химия 9 Просвещение 1106 Савинкина Е.В., Логинова Г.П. Химия 8 Баласс 1107 Савинкина Е.В., Логинова Г.П. Химия 9 Баласс

11 Программа курса химии для основной школы, разработанная на основе

Программа курса химии для основной школы, разработанная на основе

стандартов 2004

1) 4 часа в учебном плане 2) Построена на основе концентрического подхода

1) 4 часа в учебном плане 2) Построена на основе спиральной модели, предусматривающей постепенное развитие и углубление теоретических представлений

Программа курса химии для основной школы, разработанная на основе ФГОС

12 3) Содержание представлено по разделам: «Основные понятия химии

3) Содержание представлено по разделам: «Основные понятия химии

(уровень атомно-молекулярных представлений)», «Периодический закон и периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева. Строение вещества», «Многообразие химических реакций», «Многообразие веществ».

3) Определен обязательный минимум содержания основных образовательных программ

13 В программе выделен отдельно раздел Экспериментальной химии На

В программе выделен отдельно раздел Экспериментальной химии На

изучение этого раздела не выделяется конкретное время, поскольку химический эксперимент является обязательной составной частью каждого из разделов программы. Разделение лабораторного эксперимента на практические занятия и лабораторные опыты и уточнение их содержания проводятся учителями, которые составляют рабочие программы по химии для основной школы. В учебнике О.С.Габриеляна 34 лабораторных опыта, описание которых размещено в параграфах учебника.

14 Основная форма обучения — фронтальная

Основная форма обучения — фронтальная

Основа ФГОС — системнодеятельностный подход

15 Ориентация на результат Планируемые результаты сформулированы на двух

Ориентация на результат Планируемые результаты сформулированы на двух

уровнях: • зона актуального развития («ученик научится» — изучение материала на базовом уровне, обязательно к освоению всеми учащимися), • зона ближайшего развития («ученик может научиться» — изучение материала на расширенном или углубленном уровне, для мотивированных и способных учащихся)

Требования к подготовке по химии включают три раздела: . «знать/понимать», • «уметь», • «использовать приобретенные знания и умения в практической жизни и повседневной деятельности ...»

16 Декларированы общие учебные умения и способы деятельности

Декларированы общие учебные умения и способы деятельности

Определены УУД: познавательные, регулятивные, коммуникативные

17 Универсальные учебные действия - способность субъекта к саморазвитию и

Универсальные учебные действия - способность субъекта к саморазвитию и

самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта УУД - совокупность способов действия обучающегося (а также связанных с ними навыков учебной работы), обеспечивающих самостоятельное усвоение новых знаний, формирование умений, включая организацию этого процесса

«Нормативно-правовое обеспечение ФГОС ООО Сравнение стандартов 2004 года и ФГОС»
http://900igr.net/prezentacija/matematika/normativno-pravovoe-obespechenie-fgos-ooo-sravnenie-standartov-2004-goda-i-fgos-223588.html
cсылка на страницу

Сравнение

15 презентаций о сравнении
Урок

Математика

71 тема
Слайды
900igr.net > Презентации по математике > Сравнение > Нормативно-правовое обеспечение ФГОС ООО Сравнение стандартов 2004 года и ФГОС