Обыкновенные дроби
<<  Умножение обыкновенных дробей Обыкновенные дроби  >>
Обыкновенные дроби
Обыкновенные дроби
Цели урока:
Цели урока:
План урока
План урока
Повторим правила
Повторим правила
<
<
Повторим правила
Повторим правила
Тест
Тест
Повторим правила
Повторим правила
Повторим правила
Повторим правила
Выполните вычисления:
Выполните вычисления:
В Египте для записи некоторых дробей использовали особые знаки
В Египте для записи некоторых дробей использовали особые знаки
Решите уравнения (самостоятельно)
Решите уравнения (самостоятельно)
Решите задачу:
Решите задачу:
Решение задачи
Решение задачи
Задача
Задача
Решите задачу:
Решите задачу:
Решение:
Решение:
А)
А)
Повторение:
Повторение:
Пункт 29 ( вопросы ) № № 1112, 1114
Пункт 29 ( вопросы ) № № 1112, 1114

Презентация на тему: «Обыкновенные дроби». Автор: IANINA. Файл: «Обыкновенные дроби.ppt». Размер zip-архива: 470 КБ.

Обыкновенные дроби

содержание презентации «Обыкновенные дроби.ppt»
СлайдТекст
1 Обыкновенные дроби

Обыкновенные дроби

Обобщающий урок по математике по теме:

5 класс.

2 Цели урока:

Цели урока:

Повторить и закрепить изученные по теме правила. Закрепить полученные навыки действий с обыкновенными дробями. Повторить методы решения задач по данной теме. Познакомиться с некоторыми историческими сведениями об обыкновенных дробях.

3 План урока

План урока

Отработка правил по теме «Обыкновенные дроби». Устная работа. Тест по теме «Сложение и вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями». Выполнение упражнений по теме сложение и вычитание обыкновенных дробей. Решение уравнений. Решение задач по данной теме.

4 Повторим правила

Повторим правила

Дробь, в которой числитель меньше знаменателя, называют

Правильной дробью.

Дробь, в которой числитель больше знаменателя, называют

Неправильной дробью.

Из двух дробей с одинаковыми знаменателями меньше та, у которой меньше числитель, и больше та, у которой больше числитель.

5 <

<

1

1

Поставьте знак > или < в записях:

<

>

>

Верно ли, что:

Меньше

Больше

1)

3)

2)

4)

6 Повторим правила

Повторим правила

При сложении дробей с одинаковыми знаменателями числители складывают, а знаменатель оставляют тот же.

При вычитании дробей с одинаковыми знаменателями из числителя уменьшаемого вычитают числитель вычитаемого, а знаменатель оставляют тот же.

При сложении ( вычитании ) чисел в смешанной записи целые части складывают ( вычитают ) отдельно, дробные – отдельно.

7 Тест

Тест

8 Повторим правила

Повторим правила

Чтобы из неправильной дроби выделить целую часть, надо:

Выделите целую часть из дробей:

1

Разделить с остатком числитель на знаменатель; неполное частное будет целой частью; остаток (если он есть) дает числитель, а делитель – знаменатель дробной части.

9 Повторим правила

Повторим правила

Представьте в виде неправильной дроби:

Чтобы представить смешанное число в виде неправильной дроби нужно:

Умножить его целую часть на знаменатель дробной части; к полученному произведению прибавить числитель дробной части; записать полученную сумму числителем дроби, а знаменатель дробной части оставить без изменения.

10 Выполните вычисления:

Выполните вычисления:

1

Л

О

М

А

Н

Ы

М

И

1.

=

2.

6.

Используя найденные ответы, заполните пропуски и прочитайте текст:

В древности дробные числа называли

Числами.

11 В Египте для записи некоторых дробей использовали особые знаки

В Египте для записи некоторых дробей использовали особые знаки

Вычислите:

12 Решите уравнения (самостоятельно)

Решите уравнения (самостоятельно)

I вариант

II вариант

Ответ:

Ответ:

13 Решите задачу:

Решите задачу:

Катя часа готовила обед и часа убирала квартиру. Сколько времени потратила Катя на домашнее хозяйство ? На сколько больше времени Катя затратила на приготовление обеда, чем на уборку квартиры ?

14 Решение задачи

Решение задачи

15 Задача

Задача

из "Арифметики" Л.Н. Толстого.

Решение:

Муж и жена брали деньги из одного сундука, и ничего не осталось. Муж взял всех денег, а жена 690 рублей. Сколько было всех денег?

Ответ: всего было 2300 рублей.

16 Решите задачу:

Решите задачу:

Кролик решил на огороде длиной 10 метров и шириной 4 метра посадить капусту и морковь. Морковью он засеял площади этого огорода, а остальное капустой. Какая часть огорода занята капустой? На сколько квадратных метров площадь, занятая морковью, больше чем площадь, занятая капустой?

17 Решение:

Решение:

18 А)

А)

Какую часть квадратного метра составляет:

1 дм2 =

0

19 Повторение:

Повторение:

Решите задачу:

Решение

В прямоугольном параллелепипеде высота на 20 см меньше ширины, а длина в 4 раза больше ширины. Вычислите объем этого прямоугольного параллелепипеда, если высота равна 3 дм.

20см=2дм 3+2=5(дм) –ширина.

2) 5 ? 4=20(дм) –длина.

20 Пункт 29 ( вопросы ) № № 1112, 1114

Пункт 29 ( вопросы ) № № 1112, 1114

Дидактические материалы стр.95 №223.

«Обыкновенные дроби»
http://900igr.net/prezentacija/matematika/obyknovennye-drobi-258299.html
cсылка на страницу
Урок

Математика

71 тема
Слайды