Обучение математике
<<  Развитие математических способностей Развитие музыкально-творческих способностей детей  >>
Практико – ориентированный проект «Развитие интеллектуальных
Практико – ориентированный проект «Развитие интеллектуальных
Автор проекта: Воспитатель МБДОУ детский сад №3 Закусило Елена
Автор проекта: Воспитатель МБДОУ детский сад №3 Закусило Елена
Срок реализации проекта:
Срок реализации проекта:
Цели:
Цели:
Задачи:
Задачи:
Актуальность
Актуальность
Прогнозируемый результат Ожидается, что у детей будут:
Прогнозируемый результат Ожидается, что у детей будут:
Участники проекта
Участники проекта
Интеграция с другими видами деятельности
Интеграция с другими видами деятельности
Этапы реализации проекта:
Этапы реализации проекта:
I этап - подготовительный
I этап - подготовительный
II этап - основной 1. Внедрение эффективных форм, методов и приемов:
II этап - основной 1. Внедрение эффективных форм, методов и приемов:
2. Кружковая работа
2. Кружковая работа
3. Занятия по математике и конструированию
3. Занятия по математике и конструированию
4. Индивидуальная работа с использованием дидактических игр
4. Индивидуальная работа с использованием дидактических игр
5. Посещение школы, библиотеки
5. Посещение школы, библиотеки
6. Подготовка консультаций для родителей
6. Подготовка консультаций для родителей
III этап – заключительный
III этап – заключительный
2. Итоговое занятие кружка «Умка» - «Шашечный турнир»
2. Итоговое занятие кружка «Умка» - «Шашечный турнир»
Информационные ресурсы:
Информационные ресурсы:
Призыв к сотрудничеству
Призыв к сотрудничеству

Презентация на тему: «Развитие интеллектуальных математических способностей». Автор: . Файл: «Развитие интеллектуальных математических способностей.pptx». Размер zip-архива: 3903 КБ.

Развитие интеллектуальных математических способностей

содержание презентации «Развитие интеллектуальных математических способностей.pptx»
СлайдТекст
1 Практико – ориентированный проект «Развитие интеллектуальных

Практико – ориентированный проект «Развитие интеллектуальных

математических способностей»

«Любопытство – одно из самых неприложных и очевидных свойств мощного интеллекта.» Самюэл Джексон

2 Автор проекта: Воспитатель МБДОУ детский сад №3 Закусило Елена

Автор проекта: Воспитатель МБДОУ детский сад №3 Закусило Елена

Александровна

3 Срок реализации проекта:

Срок реализации проекта:

Проект долгосрочный - рассчитан на три года

4 Цели:

Цели:

Развитие интеллектуальных математических способностей через игровую деятельность и цветотеррапию.

5 Задачи:

Задачи:

Формировать представления о числах первого и второго десятка как о существенных признаках. Создавать условия для накопления детьми представлений об окружающем мире. Развивать умственные способности, любознательность, не навязывая ребенку готовых знаний, а указывая пути приодаления. Сделать процесс математических понятий и закономерностей более гибким, а итог результативным.

6 Актуальность

Актуальность

С каждым годом жизнь предъявляет все более высокие требования к детям: неуклонно растет объем знаний, которые им нужно передать. Одним из основных показателей готовности ребенка к успешному обучению является развитие интеллектуально – познавательных способностей. Часто бывает так, что читающий, считающий и пишущий ребенок, начиная учиться, испытывает затруднения при выполнении заданий на логическое мышление. Поэтому в дошкольном возрасте важно сформировать у ребенка внимательность, умение рассуждать, анализировать и сравнивать, обобщать и выделять существенные признаки предметов, развивать познавательную активность.

7 Прогнозируемый результат Ожидается, что у детей будут:

Прогнозируемый результат Ожидается, что у детей будут:

Накоплены знания об окружающем мире (геометрических фигурах, счете до 10 и дальше, цифрах, свойствах предметов, пространственных отношениях, классификации, сериации). Развиты память, мышление, внимание, мелкая моторика, речь, восприятие и творческие способности (за счет использования д/и и демонстрационного материала, изготовленного детьми совместно с педагогом и их родителями; игровых заданий и упражнений).

8 Участники проекта

Участники проекта

Дети воспитатель родители музработник инструктор по физ. Воспитанию

9 Интеграция с другими видами деятельности

Интеграция с другими видами деятельности

Коммуникация

Физическая культура

Художественное творчество

Здоровье

Познание

Интеллектуальные способности

Безопасность

Труд

Музыка

Социализация

Чтение художественной литературы

10 Этапы реализации проекта:

Этапы реализации проекта:

Подготовительный основной заключительный

11 I этап - подготовительный

I этап - подготовительный

Изучение возможностей детей (диагностика). Анкетирование родителей. Постановка целей и задач. Изучение литературы. Разработка перспективного плана работы кружка «Умка». Пополнение предметно – развивающей среды в группе. Подбор эффективных методов и приемов работы.

12 II этап - основной 1. Внедрение эффективных форм, методов и приемов:

II этап - основной 1. Внедрение эффективных форм, методов и приемов:

Математические эстафеты. КВН. Викторины. Ежегодный «День интеллектуальных способностей» (26 апреля).

13 2. Кружковая работа

2. Кружковая работа

14 3. Занятия по математике и конструированию

3. Занятия по математике и конструированию

15 4. Индивидуальная работа с использованием дидактических игр

4. Индивидуальная работа с использованием дидактических игр

16 5. Посещение школы, библиотеки

5. Посещение школы, библиотеки

17 6. Подготовка консультаций для родителей

6. Подготовка консультаций для родителей

Средства математики, способствующие развитию интеллектуальных математических способностей. Развитие математических способностей у дошкольников. Уровень развития мелкой моторики – один из показателей интеллектуальной готовности ребенка к школьному обучению.

18 III этап – заключительный

III этап – заключительный

1. Мониторинг результатов за 3 года.

19 2. Итоговое занятие кружка «Умка» - «Шашечный турнир»

2. Итоговое занятие кружка «Умка» - «Шашечный турнир»

20 Информационные ресурсы:

Информационные ресурсы:

Козина Л. Ю. Игры по математике для дошкольников - М.: Сфера, 2008. Ефанова З. А. Складываем и вычитаем в пределах 10. Подготовительная группа – В.: Корифей, 2009. Федосеева П. Г. Игровая деятельность на занятиях по математике. Подготовительная группа – В.: Корифей, 2009. Севостьянова Е. О. Хочу все знать! Развитие интеллекта детей 5 -7 лет – М.: Сфера, 2006. Филимонова Н. И. Интеллектуальное развитие дошкольников. Игры для фантазеров. СПб.: КАРО, 2004.

21 Призыв к сотрудничеству

Призыв к сотрудничеству

Уважаемые коллеги! Стремитесь раскрыть способности детей через игровую деятельность. Играя, взаимодействуя с играми, открывается мир количественных, пространственно – временных отношений, решая при этом самые разнообразные творческие задачи. Это обеспечивает развитие активности, самостоятельности мышления, творческих начал, формирует детскую индивидуальность.

«Развитие интеллектуальных математических способностей»
http://900igr.net/prezentacija/matematika/razvitie-intellektualnykh-matematicheskikh-sposobnostej-110017.html
cсылка на страницу
Урок

Математика

71 тема
Слайды
900igr.net > Презентации по математике > Обучение математике > Развитие интеллектуальных математических способностей