Сложение и вычитание
<<  Сложение и вычитание многочленов Сложение и вычитание многочленов  >>
Сложение и вычитание многочленов
Сложение и вычитание многочленов
Цель урока
Цель урока
Тип урока
Тип урока
Оценочный лист Фамилия, имя_
Оценочный лист Фамилия, имя_
Девиз:
Девиз:
Устная разминка
Устная разминка
Что такое биоритмы
Что такое биоритмы
Проверка
Проверка
Кто я? Преобразуйте в многочлен стандартного вида и расшифруйте
Кто я? Преобразуйте в многочлен стандартного вида и расшифруйте
Кто я? Преобразуйте в многочлен стандартного вида и расшифруйте
Кто я? Преобразуйте в многочлен стандартного вида и расшифруйте
Кто я? Преобразуйте в многочлен стандартного вида и расшифруйте
Кто я? Преобразуйте в многочлен стандартного вида и расшифруйте
Проверка
Проверка
Цвет и настроение Решите уравнение и по числам, соответствующим
Цвет и настроение Решите уравнение и по числам, соответствующим
Момент истины
Момент истины
Рефлексия
Рефлексия

Презентация: «Сложение и вычитание многочленов». Автор: User. Файл: «Сложение и вычитание многочленов.ppt». Размер zip-архива: 123 КБ.

Сложение и вычитание многочленов

содержание презентации «Сложение и вычитание многочленов.ppt»
СлайдТекст
1 Сложение и вычитание многочленов

Сложение и вычитание многочленов

Урок алгебры в 7 классе

2 Цель урока

Цель урока

Систематизировать и закрепить знания по теме «Сложение и вычитание многочленов», используя краткую информацию о гигиене труда и отдыха.

3 Тип урока

Тип урока

Интегрированный (алгебра, ОБЖ), повторение учебного материала + информация о гигиене труда и отдыха.

4 Оценочный лист Фамилия, имя_

Оценочный лист Фамилия, имя_

___________________

9-10 7-8 5-6

«5» «4» «3»

0-1

0-2

0-2

0-3

0-2

Теория

Устная разминка

Значение многочлена

Упрощение многочлена

Решение уравнений

Всего баллов

Оценка

5 Девиз:

Девиз:

«Дорогу осилит идущий, а математику - мыслящий».

6 Устная разминка

Устная разминка

Упростите: c4·c?; с8 : с2; (c?)4; c7·c3·c; (c2)6·c; (с5)2:с. 4х?·(-2y); -5a·(-4a?); (-2x?)?; (3х7)3. 8x5 -10х5; -4а2 -3а2; -6b3+9b3 . Раскройте скобки: с+(а-b); с-(а-b); (а-b)-(c-d); -(а-b)+(c-d).

7 Что такое биоритмы

Что такое биоритмы

Вычислите значения выражений и узнайте: 1) в какое время у человека наивысшая работоспособность; -2х-3у+4х+2у при х=6, у=1 2) в какое время у человека наибольшее утомление; 2аb-2a-a+3 при а=4, b=3 3) в какое время у человека вечерний подъем работоспособности; 15a-b-2-14a при а=22, b=1 4) когда необходимо прекращать всякую деятельность; ху-6х+х-27 при х=8, у=11. Ответы: а) 21 б) 15 в) 11 г) 19

8 Проверка

Проверка

1) в какое время у человека наивысшая работоспособность; -2х-3у+4х+2у =2х-у при х=6, у=1 2х-у=2·6-1=11 Ответ: 11 2) в какое время у человека наибольшее утомление; 2аb-2a-a+3 =2аb-3a+3 при а=4, b=3 2аb-3a+3=2·4·3-3·4+3=15 Ответ: 15 3) в какое время у человека вечерний подъем работоспособности; 15a-b-2-14a =a-b-2 при а=22, b=1 a-b-2=22-1-2=19 Ответ: 19 4) когда необходимо прекращать всякую деятельность; ху-6х+х-27=xy-5x-27 при х=8, у=11 xy-5x-27=8·11-5·8-27=21 Ответ: 21

9 Кто я? Преобразуйте в многочлен стандартного вида и расшифруйте

Кто я? Преобразуйте в многочлен стандартного вида и расшифруйте

названия основных биоритмологических групп. К какой из них вы относитесь?

I вариант (3х2+7х)+(3х2+1) (х+6у)-(3-6у) 18х2-(10х-5+18х2)

II вариант (5х+3)+(7-2х2) (3х+1)-(-5х-3х2) 12х2-5х+(х-11х2)

10 Кто я? Преобразуйте в многочлен стандартного вида и расшифруйте

Кто я? Преобразуйте в многочлен стандартного вида и расшифруйте

названия основных биоритмологических групп. К какой из них вы относитесь?

I вариант II вариант 1.(3х2+7х)+(3х2+1) 1.(5х+3)+(7-2х2) 2.(х+6у)-(3-6у) 2. (3х+1)-(-5х-3х2) 3.18х2-(10х-5+18х2) 3. 12х2-5х+(х-11х2) ОТВЕТЫ: 1. х+12у-3 (ВО) 4. 5х+10-2х2 (РО) 2. 6х2+7х+1 (ЖА) 5. 8х+1+3х2 (ВА) 3. -10х+5 (НОК) 6. х2-4х (СО)

11 Кто я? Преобразуйте в многочлен стандартного вида и расшифруйте

Кто я? Преобразуйте в многочлен стандартного вида и расшифруйте

названия основных биоритмологических групп. К какой из них вы относитесь?

I вариант ОТВЕТЫ: 1. (3х2+7х)+(3х2+1) а) х+12у-3 (ВО) 2. (х+6у)-(3-6у)) б) 6х2+7х+1 (ЖА) 3. 18х2-(10х-5+18х2) в) -10х+5 (НОК) II вариант г) 5х+10-2х2 (РО) 1. (5х+3)+(7-2х2) д) 8х+1+3х2 (ВА) 2. (3х+1)-(-5х-3х2) е) х2-4х (СО) 3. 12х2-5х+(х-11х2

12 Проверка

Проверка

х+12у-3 (ВО) 6х2+7х+1 (ЖА) -10х+5 (НОК) 5х+10-2х2 (РО) 8х+1+3х2 (ВА) х2-4х (СО)

13 Цвет и настроение Решите уравнение и по числам, соответствующим

Цвет и настроение Решите уравнение и по числам, соответствующим

правильным ответам, определите, как влияют окружающие цвета на состояние человека.

I вариант Красный 1. (3х+5)+(8х+1)=17 Желтый 2. 19-(3х-1)= - 4 II вариант Зеленый 3. (2х-7)+(6х+1)=18 Синий 4. 24-(5х+4)=-10

1. Красный 5 – грусть, 2 – спокойствие, 1 - активность и раздражительность, 0,5 – собранность. 2. Желтый 2 – рассеянность, 8 – активность и оптимизм 3 – пассивность и слабость, 1,8 – тоска. 3. Зеленый 0,5 – возбуждение, 0,4 – агрессивность, 3 – спокойствие, 0,2 – утомление. 4. Синий 0,5 – агрессивность, 6 – открытость, 5 – раздражительность, 2 – нежность.

14 Момент истины

Момент истины

Подсчет баллов Выставление оценок Домашнее задание: № 593(а), № 596(а), № 606(в). Тетради на проверку

15 Рефлексия

Рефлексия

Понравился ли урок? Что больше всего понравилось? Что нового узнали на уроке? Спасибо за урок.

«Сложение и вычитание многочленов»
http://900igr.net/prezentacija/matematika/slozhenie-i-vychitanie-mnogochlenov-85952.html
cсылка на страницу

Сложение и вычитание

14 презентаций о сложении и вычитании
Урок

Математика

71 тема
Слайды
900igr.net > Презентации по математике > Сложение и вычитание > Сложение и вычитание многочленов