Действия с рациональными числами
<<  Сложение отрицательных чисел Правило сложения отрицательных чисел  >>
Презентация проекта урока математики по теме «Сложение отрицательных
Презентация проекта урока математики по теме «Сложение отрицательных
План работы над проектом
План работы над проектом
Содержание проекта урока
Содержание проекта урока
Содержание проекта урока
Содержание проекта урока
Ход урока
Ход урока
3. Актуализация знаний
3. Актуализация знаний
Актуализация знаний
Актуализация знаний
Актуализация знаний
Актуализация знаний
Актуализация знаний
Актуализация знаний
4. Изучение нового материала
4. Изучение нового материала
Изучение нового материала
Изучение нового материала
Изучение нового материала
Изучение нового материала
Изучение нового материала
Изучение нового материала
Изучение нового материала
Изучение нового материала
Трудности процесса конструирования урока
Трудности процесса конструирования урока
Литература
Литература
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Сложение отрицательных чисел». Автор: Admin. Файл: «Сложение отрицательных чисел.pptx». Размер zip-архива: 129 КБ.

Сложение отрицательных чисел

содержание презентации «Сложение отрицательных чисел.pptx»
СлайдТекст
1 Презентация проекта урока математики по теме «Сложение отрицательных

Презентация проекта урока математики по теме «Сложение отрицательных

чисел» (фрагмент) для учащихся 6 класса

Выполнила Мордовских Надежда Васильевна, учитель математики МБОУ Сарасинской СОШ Алтайского района Алтайского края, С. Сараса, Алтайский район, Алтайский край Год создания: 2014

2 План работы над проектом

План работы над проектом

За основу взяла схему конспекта урока с диска, который нам был предложен, конспект урока, который проводила недавно.

3 Содержание проекта урока

Содержание проекта урока

Тема урока: сложение отрицательных чисел Цель урока: ввести правило сложения отрицательных чисел Задачи урока: сформировать навыки сложения отрицательных чисел.

4 Содержание проекта урока

Содержание проекта урока

Методы: объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый Тип урока: урок изучения новой темы Оснащение урока: компьютер, проектор, карточки, презентация

5 Ход урока

Ход урока

Организационный момент Опрос учащихся по заданному на дом материалу Актуализация знаний Изучение нового материала Закрепление учебного материала Задание на дом Рефлексия

6 3. Актуализация знаний

3. Актуализация знаний

Цель: актуализировать знания о положительных и отрицательных числах, о модуле числа, о сравнении чисел. Методы: словесный, практический. Формы работы: фронтальная, индивидуальная, работа в парах.

7 Актуализация знаний

Актуализация знаний

УУД: Познавательные: Самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель. Умение осознанно строить речевое высказывание. Регулятивные: Целеполагание как постановка учебной задачи. Коммуникативные: Умение слушать собеседника, дополнять и уточнять высказанные мнения.

8 Актуализация знаний

Актуализация знаний

Даны числа: -5, -9, 11, 0, 2/7, 1/3, 45, -52, -23 Составьте примеры на сложение Удобно ли складывать такие числа с помощью координатной прямой?

Учащиеся отвечают на вопросы. -52+(-23) Нет. Объясняют почему. Рассуждают, как быть в таких случаях, что делать?

9 Актуализация знаний

Актуализация знаний

Предлагает сформулировать тему и цель

Записывают в таблицу (кроме последнего столбца) По желанию высказывают свои мысли

Цель

Что я знаю

Что хочу узнать

Что узнал (а)

10 4. Изучение нового материала

4. Изучение нового материала

Цель: ввести правило сложения отрицательных чисел Методы: словесный, практический Формы: групповая, индивидуальная

11 Изучение нового материала

Изучение нового материала

УУД: Познавательные: Поиск и выделение необходимой информации. Регулятивные: Планировать пути достижения целей. Коммуникативные: Работать в группе – устанавливать рабочие отношения, эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации. Личностные: Развитие навыков сотрудничества

12 Изучение нового материала

Изучение нового материала

Выясняет у учащихся, что им необходимо для достижения цели, как они это будут делать. Предлагает поработать в группах (по карточкам)

Перечисляют, что им нужно для этого. Намечают план работы, с помощью каких средств будут выполнять намеченный план. Выполняют задания в группе. Обсуждают результат.

13 Изучение нового материала

Изучение нового материала

С помощью координатной прямой сложить числа. Сделать вывод. Сформулировать правило. 1-2 группы 1)-2+(-3) 2) -4+(-3) 3)-1+(-7) 4) -4+(-4) 3-4 группы 1) -2+(-2) 2) -5+(-1) 3) -4+(-5) 4) -8+(-1)

По одному представителю от группы формулируют правило.

14 Изучение нового материала

Изучение нового материала

Предлагает проверить по учебнику, правильно ли сформулировано правило. Вернуться к примеру – 52 + (- 23)

Проверяют. Делают вывод. Проговаривают друг другу правило. Выполняют пример Меняются тетрадями 1-2 группы с 3-4 гр. Проверяют, используя правило.

15 Трудности процесса конструирования урока

Трудности процесса конструирования урока

Требуется очень много времени. Трудности с определением УУД.

16 Литература

Литература

Филиал АКИПКРО, г. Бийск, «Учебный диск», Учебник «Математика, 6 кл.», авторы: Н.Я. Виленкин и др.

17 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Сложение отрицательных чисел»
http://900igr.net/prezentacija/matematika/slozhenie-otritsatelnykh-chisel-83546.html
cсылка на страницу

Действия с рациональными числами

24 презентации о действиях с рациональными числами
Урок

Математика

71 тема
Слайды