Умножение
<<  Задачи на движение повторение 4 класс Перестановки сочетание размещение высшая математика  >>
Умножение и деление положительных и отрицательных чисел
Умножение и деление положительных и отрицательных чисел
Вступительное слово учителя
Вступительное слово учителя
Сигнальная карточка
Сигнальная карточка
Историческая справка:
Историческая справка:
Сумма двух имуществ
Сумма двух имуществ
Мой друг
Мой друг
Правила умножения
Правила умножения
Устный счёт
Устный счёт
Клоун Гоша
Клоун Гоша
Найди у клоуна ошибку
Найди у клоуна ошибку
Задания на сообразительность
Задания на сообразительность
Знак
Знак
Выполните умножение
Выполните умножение
Вариант
Вариант
Выполните деление
Выполните деление
Ответы для самопроверки
Ответы для самопроверки
Физкультминутка
Физкультминутка
Самостоятельная работа
Самостоятельная работа
Дополнительное задание
Дополнительное задание
Карточка для домашнего задания
Карточка для домашнего задания
Всего доброго
Всего доброго

Презентация: «Умножение и деление положительных и отрицательных чисел». Автор: Лилия. Файл: «Умножение и деление положительных и отрицательных чисел.ppt». Размер zip-архива: 680 КБ.

Умножение и деление положительных и отрицательных чисел

содержание презентации «Умножение и деление положительных и отрицательных чисел.ppt»
СлайдТекст
1 Умножение и деление положительных и отрицательных чисел

Умножение и деление положительных и отрицательных чисел

1

2 Вступительное слово учителя

Вступительное слово учителя

План урока

1.Вступительное слово учителя. 2.Устный счёт 3.Найди ошибку клоуна. 4.Задачи на сообразительность. 5.Работа по карточкам с последующей самопроверкой. 6.Выполнение более сложных заданий. 7.Дополнительное задание. 8.Подведение итогов. 9. Домашнее задание.

2

3 Сигнальная карточка

Сигнальная карточка

Устный счет.

Найди ошибку. Задачи на сообрази тельность

Выполни умножение

Выполни деление

Дополни тельное задание.

3

4 Историческая справка:

Историческая справка:

Индийский математик Брамагупта, живший в VII веке, пользовался отрицательными числами. Положительные числа представлял как “имущества”, Отрицательные числа как “долги”. Правила сложения положительных и отрицательных чисел он выражал так:

4

5 Сумма двух имуществ

Сумма двух имуществ

- имущество (+X)+(+X)=(+X) Сумма двух долгов есть долг (-X)+(-X)=(-X)”.

5

6 Мой друг

Мой друг

“Друг моего друга - мой друг (+X)*(+X)=(+X) Друг моего врага - мой враг (+X)*(-X)=(-X) Враг моего друга - мой враг (-X)*(+X)=(-X) Враг моего врага - мой друг (-X)*(-X)=(+X)

Условившись положительные числа связывать со словом “друг”, а отрицательные числа со словом “враг”, древние употребляли интересное правило умножения:

6

7 Правила умножения

Правила умножения

(-12) * (-3) (-14) * (-0,2) (-6/7)*(-1/2) (-2,4) * (-3)

(-14) * (+5 ) (-4,2) * 10 4/21*(-7/16) -1,8 * 4

0 *(-11)

Используя правила умножения древних людей вычислить данные примеры

7

8 Устный счёт

Устный счёт

Устный счёт К нам на урок пришёл гость, который появится, если мы разгадаем кто он такой и как его зовут.

Г

У

О

К

Н

Л

О

Ш

А

-42

7,2

3/7

36

-70

2,8

-7,2

0

-1/12

8

9 Клоун Гоша

Клоун Гоша

9

10 Найди у клоуна ошибку

Найди у клоуна ошибку

“Ребята, наш знакомый клоун Гоша, очень готовился, чтобы тоже продемонстрировать свои знания по теме “Умножение и деление положительных и отрицательных чисел ”. Он придумал интересные задания, но с ним как всегда случаются всякие недоразумения, и он обращается к вам за помощью”.

10

11 Задания на сообразительность

Задания на сообразительность

1)Какие числа в квадрате равны 9? 2) Произведение трёх чисел отрицательное число. Какими могут быть знаки множителей? (?)*(?)*(?). 3) Придумайте три разных множителя, чтобы их произведение оказалось равным: a)-100; b)0.

11

12 Знак

Знак

А)-178*13 ? –178:(-13), б)-5*0 ? 0:(-5), в) –204*(-17) ? 204*17, г)1733*(-69) ? 1733:69.

4) Не выполняя вычислений поставьте между выражениями знак <, > или = в следующих выражениях:

12

13 Выполните умножение

Выполните умножение

Вариант1. а)1,6*(-4,5)= б)-64*(-1)= в)1/4*(-16)= г)-6,08*(-0,7)= д)-35*(-10)=

Вариант 2. а)(-3,8)*1,5= б)-35*(-1)= в)1/5*(-15)= г)-9,05*(-4,1)= д)-45*(-10)=

13

14 Вариант

Вариант

Ответы для самопроверки

Вариант 1 а)-7,2 б)64 в)-4 г)4,256 е)350

Вариант 2 а)-5,7 б)35 в)-3 г)37,105 д)450

14

15 Выполните деление

Выполните деление

Вариант 1 а)-55:5= б)-11,7:(-1,8)= в)-2/3:(-6)= г)0:(-100)= д)3,6:(-9)=

Вариант2 а)44:(-4)= б)-8,88:(-2,4)= в)-3/5:(-9)= г)0:(-200)= д)4,9:(-7)=

15

16 Ответы для самопроверки

Ответы для самопроверки

Вариант 1 а)-11, б)6,5, в)1/9, г)0 д)-0,4,

Вариант 2 а)-11, б)3,7, в)1/15, г)0, д)-0,7.

16

17 Физкультминутка

Физкультминутка

Дети встают в исходное положение: пятки вместе, носки врозь. Учитель называет примеры. Например, если в результате получается число отрицательное, дети руки разводят в стороны, если число положительное, то учащиеся поднимают руки вверх, если произведение или частное равно нулю – руки на пояс.

17

18 Самостоятельная работа

Самостоятельная работа

Самостоятельная работа Ученик сам выбирает уровень по силам (дифференцированный подход)

Работа по группам: Трудность1. Решить уравнение. Трудность 2. Найти значение выражения. -42·Y при Y=-30;5 Трудность 3. Решить уравнение.

18

19 Дополнительное задание

Дополнительное задание

(15,54:(-4,2)-2,5)*1,4+1,08= (36,67+2,9*(-3,8)):(-5,7)+2,5= -2,8*(-35):(-0,49)-(-13,25): : (-5,3)*(-0,8)=

19

20 Карточка для домашнего задания

Карточка для домашнего задания

Вычислите: -12+23=; -90-67= 345·(-12)=; 34-(-56)= 2) Найди значение выражение: -12·с , при с = -1234;45 -23-(с), при с =-67;67.

20

21 Всего доброго

Всего доброго

Урок окончен.

21

«Умножение и деление положительных и отрицательных чисел»
http://900igr.net/prezentacija/matematika/umnozhenie-i-delenie-polozhitelnykh-i-otritsatelnykh-chisel-66047.html
cсылка на страницу
Урок

Математика

71 тема
Слайды
900igr.net > Презентации по математике > Умножение > Умножение и деление положительных и отрицательных чисел