Уроки математики
<<  Урок закрепления по математике во 2 классе Урок математики по теме «Единицы времени  >>
Урок математики по теме: «Решение задач и закрепление пройденного»
Урок математики по теме: «Решение задач и закрепление пройденного»
2
2
2. В Китае и Японии для письма пользуются не буквами, а иероглифами
2. В Китае и Японии для письма пользуются не буквами, а иероглифами
3. Крапивник прилетает в гнездо для кормления птенцов 600 раз, а число
3. Крапивник прилетает в гнездо для кормления птенцов 600 раз, а число
4. Скорость полета скворца 80 км/ч, а скорость полета чайки составляет
4. Скорость полета скворца 80 км/ч, а скорость полета чайки составляет
5. Масса тюлененка около 20 кг
5. Масса тюлененка около 20 кг
7.Кит достигает в весе 150 000 кг
7.Кит достигает в весе 150 000 кг
Физкультминутка
Физкультминутка
Решение примеров:
Решение примеров:
Решение задачи № 412
Решение задачи № 412
Решение задачи № 413
Решение задачи № 413
Самостоятельная работа с.81 №411, с. 82 №415
Самостоятельная работа с.81 №411, с. 82 №415
Домашнее задание
Домашнее задание
Спасибо
Спасибо

Презентация на тему: «Урок математики по теме: «Решение задач и закрепление пройденного»». Автор: Ирина. Файл: «Урок математики по теме: «Решение задач и закрепление пройденного».ppt». Размер zip-архива: 718 КБ.

Урок математики по теме: «Решение задач и закрепление пройденного»

содержание презентации «Урок математики по теме: «Решение задач и закрепление пройденного».ppt»
СлайдТекст
1 Урок математики по теме: «Решение задач и закрепление пройденного»

Урок математики по теме: «Решение задач и закрепление пройденного»

2 2

2

Устный счёт

1. Жуки скарабеи лепят из навоза шары массой 40 граммов. Масса самого жука составляет 1/20 от массы шара. Сколько весит жук?

3 2. В Китае и Японии для письма пользуются не буквами, а иероглифами

2. В Китае и Японии для письма пользуются не буквами, а иероглифами

Общее число иероглифов около 50 000. Образованные люди в этих странах знают до 1/10 части всех иероглифов. Сколько иероглифов знают образованные люди?

500

4 3. Крапивник прилетает в гнездо для кормления птенцов 600 раз, а число

3. Крапивник прилетает в гнездо для кормления птенцов 600 раз, а число

прилетов ласточки составляет 5/6 от числа прилетов крапивника. Сколько раз посещает свое гнездо для кормления птенцов ласточка?

500

5 4. Скорость полета скворца 80 км/ч, а скорость полета чайки составляет

4. Скорость полета скворца 80 км/ч, а скорость полета чайки составляет

3/4 от скорости полета скворца. Какова скорость полета чайки?

60

6 5. Масса тюлененка около 20 кг

5. Масса тюлененка около 20 кг

Это является 1/20 массы взрослого тюленя. Какова масса взрослого тюленя?

400

6.Верно ли высказывание: чтобы найти делимое, надо частное разделить на делитель.

Нет

7 7.Кит достигает в весе 150 000 кг

7.Кит достигает в весе 150 000 кг

Сколько тонн весит кит?

150

8.Прыжок дельфина составляет 680 см. Выразите высоту прыжка в метрах и сантиметрах.

6м 80см

8 Физкультминутка

Физкультминутка

9 Решение примеров:

Решение примеров:

656:4

1896:6

7504:8

164

316

938

15780:5

3156

10 Решение задачи № 412

Решение задачи № 412

?

360 р.

4 м

?

1)360:(5 +4)=40(р.)-Цена 1 м

2) 40 ?5=200(р.)-Стоимость 1к.

3) 40 ? 4 =160(р.)-Стоимость2 к.

11 Решение задачи № 413

Решение задачи № 413

56кг

: В 40 пакетов

24кг

1)(56+24) :40=2(кг) в 1 пакете

2) 56:2=28(п) –для 1 мешка

3) 24:2 =12(п) –для 2 мешка

Сколько пакетов надо для каждого мешка?

12 Самостоятельная работа с.81 №411, с. 82 №415

Самостоятельная работа с.81 №411, с. 82 №415

1) 350:7=50(с) –в 1 день

2) 350:7? 3=150(с.) –Во 2 день

3) 150+50=200(с)-за два дня

13 Домашнее задание

Домашнее задание

С.82 №414, 417

14 Спасибо

Спасибо

«Урок математики по теме: «Решение задач и закрепление пройденного»»
http://900igr.net/prezentacija/matematika/urok-matematiki-po-teme-reshenie-zadach-i-zakreplenie-projdennogo-187611.html
cсылка на страницу

Уроки математики

23 презентации об уроках математики
Урок

Математика

71 тема
Слайды
900igr.net > Презентации по математике > Уроки математики > Урок математики по теме: «Решение задач и закрепление пройденного»