Сложение и вычитание до 10
<<  Вычитание Веселый счет  >>
Веселый счет Вот один иль единица, Очень тонкая, как спица, А вот это
Веселый счет Вот один иль единица, Очень тонкая, как спица, А вот это
История возникновения и развития чисел
История возникновения и развития чисел
Структура проекта
Структура проекта
Введение
Введение
Актуальность темы
Актуальность темы
Цели и задачи проекта
Цели и задачи проекта
Из истории возникновения чисел
Из истории возникновения чисел
Вскоре, людям потребовалось сохранять и передавать информацию
Вскоре, людям потребовалось сохранять и передавать информацию
Индейцы и народы Древней Азии при счете завязывали узелки на шнурках
Индейцы и народы Древней Азии при счете завязывали узелки на шнурках
Очень интересная система счета была у народа майя, который жил в
Очень интересная система счета была у народа майя, который жил в
Математика в древней руси
Математика в древней руси
Славянские цифровые знаки – буквы с титлами
Славянские цифровые знаки – буквы с титлами
Обозначение чисел у разных народов
Обозначение чисел у разных народов
Выводы
Выводы

Презентация: «Веселый счет». Автор: Школа. Файл: «Веселый счет.pptx». Размер zip-архива: 1268 КБ.

Веселый счет

содержание презентации «Веселый счет.pptx»
СлайдТекст
1 Веселый счет Вот один иль единица, Очень тонкая, как спица, А вот это

Веселый счет Вот один иль единица, Очень тонкая, как спица, А вот это

цифра два. Полюбуйся, какова: Выгибает двойка шею, Волочится хвост за нею. А за двойкой - посмотри – Выступает цифра три. Тройка - третий из значков – Состоит из двух крючков. За тремя идут четыре, Острый локоть от топыря. А потом пошла плясать По бумаге цифра пять. Руку вправо протянула, Ножку круто изогнула.

Цифра шесть - дверной замочек: Сверху крюк, внизу кружочек. Вот семерка - кочерга. У нее одна нога. У восьмерки два кольца Без начала и конца. Цифра девять иль девятка – Цирковая акробатка: Если на голову встанет, Цифрой шесть девятка станет. Цифра вроде буквы О – Это ноль иль ничего. Круглый ноль такой хорошенький, Но не значит ничегошеньки! Если ж слева, рядом с ним Единицу примостим, Он побольше станет весить, Потому что это - десять. Стихотворение Самуила Яковлевича Маршака

2 История возникновения и развития чисел

История возникновения и развития чисел

3 Структура проекта

Структура проекта

Введение. Актуальность темы; Цели и задачи проекта; История возникновения и развития числа; Выводы.

4 Введение

Введение

Когда речь идет о чем-нибудь очень простом, понятном, мы часто говорим: «Дело ясно, как дважды два-четыре!» А ведь прежде чем додуматься до того, что дважды два-четыре, людям пришлось учиться много-много тысяч лет. Возникновение чисел в нашей жизни не случайность. Невозможно представить себе общение без использования чисел. История чисел увлекательна и загадочна. Человечеству удалось установить целый ряд законов и закономерностей мира чисел, разгадать кое-какие тайны и использовать свои открытия в повседневной жизни. Без замечательной науки о числах математики- немыслимо сегодня ни прошлое, ни будущее. А сколько еще неразгаданного!!!

5 Актуальность темы

Актуальность темы

С самого раннего возраста человек сталкивается с необходимостью считать. Однако, научившись считать, люди мало знают о том, откуда появились числа, кто придумал использовать ту или иную форму записи числа. Встречаясь с цифрами на каждом шагу, мы настолько привыкли к их существованию, что вряд ли задумываемся, а откуда же они взялись. А, между прочим, история их возникновения чрезвычайно увлекательна. Поэтому мы решили изучить историю возникновения чисел и представить полученный материал другим учащимся, который можно так же использовать на уроках математики. В современных условиях очень важно каждому человеку правильно понимать законы чисел. Числа – являются необходимой частью математики.

6 Цели и задачи проекта

Цели и задачи проекта

Цель: Изучить историю возникновения чисел и цифр. Задачи: Изучить имеющиеся литературу по теме проекта. Подготовить презентацию по теме проекта.

7 Из истории возникновения чисел

Из истории возникновения чисел

Учиться считать люди начали в незапамятные времена, а учителем у них была сама жизнь. Счет появился тогда, когда человеку потребовалась информировать своих сородичей о количестве обнаруженных им предметов. Надо было знать, хватит ли добычи до следующей охоты. Сколько было добыто шкур зверей и сколько их осталось с прошлой зимы, хватит ли их на всех. Много или мало было поймано рыбы. Люди начинали учится считать, пользуясь тем, что дала им сама природа - собственной пятерней. Пальцы оказались прекрасной вычислительной машиной. С их помощью можно было считать до пяти, если взять две руки, то и до десяти. В странах, где люди ходили босиком, по пальцам, легко было считать до двадцати. Научившись считать по пальцам до десяти, люди стали считать десятками.

8 Вскоре, людям потребовалось сохранять и передавать информацию

Вскоре, людям потребовалось сохранять и передавать информацию

И первым способом «записи» чисел стали зарубки на деревянных бирках или костях, а позднее - черточки. Но большие числа изображать таким способом было неудобно, поэтому стали применять особые знаки (цифры). Около пяти тысяч лет назад люди додумались до того, что числа можно записывать не просто зарубками – единицами, а по разрядам: отдельно единицы, десятки, сотни. Это было очень важным открытием. Считать и записывать числа теперь стало гораздо легче. Древние египтяне, так же как и мы сейчас, считали десятками. Но специальные значки-цифры у них были только для разрядов: единиц, десятков, сотен, тысяч. Чтобы записать нашу цифру 7, египтянину приходилось рисовать 7 палочек: |||||||=7.

9 Индейцы и народы Древней Азии при счете завязывали узелки на шнурках

Индейцы и народы Древней Азии при счете завязывали узелки на шнурках

разной длины и цвета. У некоторых богатеев скапливалось по несколько метров этой веревочной «счетной книгой», попробуй вспомни через год, что означают четыре узелочка на красном шнурочке! Поэтому того, кто завязывал узелки, называли вспоминателем.

10 Очень интересная система счета была у народа майя, который жил в

Очень интересная система счета была у народа майя, который жил в

Центральной Америке (там, где сейчас государство Мексика), около двух тысяч лет назад. Майя считали двадцатками – у них была двадцатеричная система счета. Числа от 1 до 20 обозначались точками и черточками. Если под числом был нарисован особый значок в виде глаза, это значило, что число надо увеличить в 20 раз. Получались уже не единицы, а двадцатки – второй разряд.

11 Математика в древней руси

Математика в древней руси

Для обозначения больших чисел славяне придумали свой оригинальный способ: Десять тысяч – тьма Десять тем – легион Десять легионов - леодр Десять леодров – ворон Десять воронов – колода. Такой способ обозначения чисел был очень не удобен. В XVI веке, при Иване Грозном, на Руси появились первы рукописные учебники по математике, а немного позже – печатные книги о применении математики для разных практических нужд. Еще в раннюю эпоху Русского государства находились среди народа «числолюбцы», которые интересовались математикой не только потому, что она была нужна в практической жизни. Их влекло и чисто исследовательское любопытство.

12 Славянские цифровые знаки – буквы с титлами

Славянские цифровые знаки – буквы с титлами

Способ записи цифр буквами со специальными значками – «титлами»- славяне взяли от греков.

13 Обозначение чисел у разных народов

Обозначение чисел у разных народов

14 Выводы

Выводы

Считать люди научились в незапамятные времена. Сначала для счета использовали пальцы рук и ног. На более высокой стадии развития люди при счете стали применять разные предметы: камешки, зерна, веревку с бирками. Необходимость обозначения чисел привело к образованию специальных знаков-цифр. Запись больших чисел также осуществляется с помощью цифр. Существуют различные теории о происхождении чисел.

«Веселый счет»
http://900igr.net/prezentacija/matematika/veselyj-schet-77715.html
cсылка на страницу

Сложение и вычитание до 10

28 презентаций о сложении и вычитании до 10
Урок

Математика

71 тема
Слайды