Занимательная математика
<<  Час занимательной математики или интересные факты из истории математики Живая математика  >>
Конспект совместной деятельности взрослого и ребёнка по развитию
Конспект совместной деятельности взрослого и ребёнка по развитию
Педагогические технологии используемые в путешествии
Педагогические технологии используемые в путешествии
Цели педагогических технологий
Цели педагогических технологий
Цель путешествия
Цель путешествия
Материал
Материал
Ход путешествия
Ход путешествия
- Следующая станция «Фруктовый город»
- Следующая станция «Фруктовый город»
Путешествие продолжается
Путешествие продолжается
После занятия на компьютере провела игру «меткий стрелок» (на
После занятия на компьютере провела игру «меткий стрелок» (на
Станция «Веселые дорожки»
Станция «Веселые дорожки»
Фото
Фото
Последняя станция
Последняя станция
Вкусная математика
Вкусная математика
Молодцы
Молодцы

Презентация: «Вкусная математика». Автор: Customer. Файл: «Вкусная математика.ppt». Размер zip-архива: 1469 КБ.

Вкусная математика

содержание презентации «Вкусная математика.ppt»
СлайдТекст
1 Конспект совместной деятельности взрослого и ребёнка по развитию

Конспект совместной деятельности взрослого и ребёнка по развитию

математических способностей в старшей группе.

Тема: ” Вкусная математика Составитель: ВоспитательГДОУ№61 Фрунзенского района СПб «Ягодка» БРЕЙТМАН МАРИНА СЕМЁНОВНА

2 Педагогические технологии используемые в путешествии

Педагогические технологии используемые в путешествии

Здоровьесберегающие технологии Обучение в сотрудничестве Информационно-коммуникационные технологии

3 Цели педагогических технологий

Цели педагогических технологий

Здоровьесберегающие технологии (включать разнообразные элементы гимнастики для глаз и дыхания, для профилактики утомления). Обучение в сотрудничестве (учить ребят решать чётко поставленные задачи при взаимодействии со сверстниками). Информационно-коммуникационные технологии ( закрепление имеющихся знаний ребёнка с помощью работы на компьютере).

4 Цель путешествия

Цель путешествия

Закрепление математических знаний и умений посредством игры – путешествия; Развитие умения детей классификации чисел при условии сравнения с заданным числом (при помощи модели - логического древа); Закрепление умения правильно пользоваться знаками <, >, = ; Развитие пространственной ориентировки на листе бумаги; Развитие счетных навыков. Закрепление состава числа в пределах 5; Развитие навыков решения простейших арифметических задач; Развитие наглядно-образного мышления ребенка в процессе использования компьютерной программы «Вундеркинд»; Развивать у детей умение смотреть на ближайшие объекты, скоординировав деятельности психики и глаз. Развитие чувства коллективизма в процессе работы подгруппами

5 Материал

Материал

Компьютерный программа “ Вундеркинд “ с упражнениями на решения задач Набор цифр на каждого ребёнка; Яблоки и груши по 15 штук каждого; Рабочие листы на каждого ребёнка; На ковролине числовые дорожки, домики, картинки с изображением кума Тыквы, сапожника Винограда, графини Вишенка и сеньора Помидора. Аудио запись Шаинского «Голубой вагон» и «Чиполлино».

6 Ход путешествия

Ход путешествия

- Сегодня мы с вами отправляемся в страну «Вкусной математики». Занимайте свои места в поезде. Воспитатель включает музыку Шаинского «Голубой вагон». Мы с вами приехали на станцию «Вишенка». Но посмотрите, что тут случилось. На табло все цифры перепутались. Давайте поможем жителям этой станции расставить по местам все цифры. Дети из первого вагона,- скажите мне пожалуйста, в каком порядке вы хотите расставить цифры . Ответы детей. (в прямом порядке, от 1 до 10 , а ребята из второго вагона расставляют цифры в обратном порядке от 10 до 1. - Молодцы, ребята! Мы с вами помогли жителям этой станции. - Ура! У нас загорелся зелёный свет светофора. Садитесь скорей на свои места в поезд. Мы едем дальше. Музыка.

7 - Следующая станция «Фруктовый город»

- Следующая станция «Фруктовый город»

- Выходите. На этой станции живут груши и яблоки. Здесь случился фруктовый переполох. - Я вам открою секрет. На каждой улице живёт 5 фруктов. На первой улице живёт 4 яблока и одна груша. На каждой улице живёт на одно яблоко меньше, чем на предыдущей. Помогите правильно расселить фрукты на каждую улицу.

Вы настоящие друзья. Помогли поселить яблоки и фрукты на свою улицу.

8 Путешествие продолжается

Путешествие продолжается

Музыка. - Следующая станция в нашем маршруте станция «Малинка-Калинка». - На этой станции вы посмотрите на экран компьютера. Вы видите веселые математические задачки. - Решите их.

9 После занятия на компьютере провела игру «меткий стрелок» (на

После занятия на компьютере провела игру «меткий стрелок» (на

расслабление зрения)

10 Станция «Веселые дорожки»

Станция «Веселые дорожки»

Музыка «Чиполлино». - Следующая станция «Веселые дорожки». На ковре выложены дорожки к домикам Тыквы, Сапожника, Винограда, Вишенки и сеньора Помидора. - Давайте поможем числовым человечкам попасть в гости к своим друзьям.

11 Фото

Фото

12 Последняя станция

Последняя станция

- Прибыли на последнюю станцию «Увлекайка». У каждого на столе лежит математический журнал. Вам необходимо решить увлекательные задачки по математике. Посмотрите их внимательно. Первое задание- помочь красиво сервировать стол ( задание на плоскости по 3 признакам) Второе задание- “Скатерть самобранка” ( комбинаторные умения) Следующее задание –Помочь куму Тыкве разложить на тарелочки овощи и фрукты.( решение простейших примеров).

13 Вкусная математика
14 Молодцы

Молодцы

Вы справились с этим заданием. Вот и закончилось наше увлекательное путешествие в страну «Вкусной математики». За вашу помощь веселые человечки передали вам волшебный эликсир “Добрый сок”.

«Вкусная математика»
http://900igr.net/prezentacija/matematika/vkusnaja-matematika-62391.html
cсылка на страницу

Занимательная математика

41 презентация о занимательной математике
Урок

Математика

71 тема
Слайды