<<  Санитарно - эпидемиологические требования к условиям и организации X. Гигиенические требования к режиму образовательного процесса  >>
СанПиН 2.4.2.2821-10 вводятся в действие с 1 сентября 2011 года

СанПиН 2.4.2.2821-10 вводятся в действие с 1 сентября 2011 года. Санитарные правила устанавливают требования к: - размещению ОУ; - территории ОУ; - зданию ОУ; - оборудованию помещений ОУ; - воздушно-тепловому режиму ОУ; - естественному и искусственному освещению; - водоснабжению и канализации; - помещениям и оборудованию ОУ, размещенных в приспособленных зданиях; - режиму образовательного процесса; - организации медицинского обслуживания обучающихся; - санитарному состоянию и содержанию ОУ; - соблюдению санитарных правил.

Слайд 2 из презентации «Санитарно - эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Санитарно - эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях.ppt» можно в zip-архиве размером 419 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Порядок выполнения действий» - Какие числа нужно вставить в «окошки», чтобы получить верные равенства: Верно ли утверждение, что значения выражений в каждом столбце одинаковы: С различными способами решений, требующие выполнения рассуждений. 1.Выражения (карточки с числами и знаками действий) выкладываются на фланелеграфе. Найди значение выражения:

«Алгоритмы действий» - Откуда произошло слово «алгоритм». Как необходимо описать алгоритм? При переводе на латынь имя автора писали так: Algorithmi [алгоритми]. Описание последовательности действий. Алгоритмы в нашей жизни. Что получим в результате? Описать словами или изобразить последовательность действий в виде картинок.

«Действия над числами» - Расположение в натуральном ряду чисел, делящихся на данное число без остатка. Термины, связанные с действием умножения: произведение, значение произведения, множители. Представление о решении уравнения. Внетабличное умножение и деление на однозначное число в пределах изученных чисел. Знакомство с обобщённой буквенной записью изученных свойств действий.

«Действия с информацией» - Данный проект представляет собой обобщение материала по теме «Действия с информацией». Представила теоретической блок по данной теме. Б Устройства для хранения данных в персональном компьютере. Приведите примеры. Знаковая письменность. Всемирная паутина. Б Камень. Г Процесс обработки информации. Затем в свой электронный учебник я добавила тестовые задания по данной теме.

«Алгоритм действий» - Конечность. Массовость. Описание действий, которые выполняются однократно в заданном порядке. Действия. Вход. Дискретность. Конец. Алгоритмы. Детерминированность. Блок-схемы. Алгоритм. Действие. В алгоритме не должно быть ошибок. Условие. Каждое действие в отдельности и алгоритм должны иметь возможность завершения.

«Порядок действий» - Над чем еще надо работать? Семь раз отмерь – один отрежь. Порядок выполнения действий. Каждое выражение задает программу своего вычисления. Сколько конфет стало у каждого гнома? Во всем нужна сноровка, закалка, тренировка. Действие «умножения» предлагает вам гимнастику для глаз. А действие «вычитание» предлагает вам найти значение выражения.

Без темы

130 презентаций
Урок

Медицина

32 темы