Танец
<<  Рельеф скульптура поверхности Юный танцор  >>
«АНСАМБЛЬ НАРОДНОГО ТАНЦА-связующее звено в структуре непрерывного
«АНСАМБЛЬ НАРОДНОГО ТАНЦА-связующее звено в структуре непрерывного
Пояснительная записка
Пояснительная записка
Цель образовательной программы- углубленное изучение хореографического
Цель образовательной программы- углубленное изучение хореографического
Аннотация программы Содержание и принципы изучаемого курса
Аннотация программы Содержание и принципы изучаемого курса
Формы и методы проведения занятий
Формы и методы проведения занятий
Планирование учебных занятий
Планирование учебных занятий
Знания, умения, навыки
Знания, умения, навыки
Воспитание и развитие учащихся
Воспитание и развитие учащихся
Формы оценки качества знаний
Формы оценки качества знаний
Достижения ансамбля «Юность»
Достижения ансамбля «Юность»
Контактная информация
Контактная информация

Презентация: «АНСАМБЛЬ НАРОДНОГО ТАНЦА-связующее звено в структуре непрерывного хореографического образования». Автор: . Файл: «АНСАМБЛЬ НАРОДНОГО ТАНЦА-связующее звено в структуре непрерывного хореографического образования.ppt». Размер zip-архива: 208 КБ.

АНСАМБЛЬ НАРОДНОГО ТАНЦА-связующее звено в структуре непрерывного хореографического образования

содержание презентации «АНСАМБЛЬ НАРОДНОГО ТАНЦА-связующее звено в структуре непрерывного хореографического образования.ppt»
СлайдТекст
1 «АНСАМБЛЬ НАРОДНОГО ТАНЦА-связующее звено в структуре непрерывного

«АНСАМБЛЬ НАРОДНОГО ТАНЦА-связующее звено в структуре непрерывного

хореографического образования»

Программа 2-х годичного обучения в системе дополнительного образования для детей 14-16 лет

Автор программы: Яковлев Андрей Лаврович, художественный руководитель ансамбля народного танца «Юность» школы искусств МОУ гимназии № 15 г. Костромы

Муниципальное общеобразовательное учреждение гимназия № 15 города Костромы

Кострома 2008 г.

2 Пояснительная записка

Пояснительная записка

Целесообразность программы обусловлена рядом обстоятельств: последние годы эстетическому воспитанию и образованию уделяется незаслуженно мало внимания; программа является составной частью образовательной программы гимназии №15 и обуславливает реализацию эстетического компонента гимназического образования; необходимость поддержки высокого уровня хореографической подготовки старшеклассников; формирование мотивации к продолжению занятий в силу сформированного интереса для успешного поступления в средние специальные и высшие учебные заведения. Идея программы- диалог с танцевальной культурой народов мира, позволяющий учащимся построить субъективно-значимое отношение с мировой культурой и обрести себя как субъект культуры.

3 Цель образовательной программы- углубленное изучение хореографического

Цель образовательной программы- углубленное изучение хореографического

искусства, как подготовка к продолжению профессионального обучения в образовательных учреждениях Министерства культуры

Задачи образовательной программы поддержание танцевальной формы и дальнейшее развитие исполнительского мастерства углубление мотивации к занятиям хореографического искусства; профориентация на образовательные учреждения Министерства культуры; поддержка мотивации к самосовершенствованию в исполнении народных танцев приобщение к мировой художественной культуре через углубленные познания танцев народов мира

4 Аннотация программы Содержание и принципы изучаемого курса

Аннотация программы Содержание и принципы изучаемого курса

Программа рассчитана на 2-х годичное обучение в системе дополнительного образования для детей 14-16 лет Программный материал: танцы различных регионов России и стран народов мира: Болгарии, Испании, Израиля, Греции, Мексики и Италии. Программа включает: - основную часть (изучение характерных движений и рисунков танцев, своеобразия манеры исполнения, особенностей образности), - вариативную часть (изменение композиционного рисунка, усложнения движений, создание их новых оригинальных сочетаний). Принципы преподавания принцип непрерывности; принцип преемственности; принцип вариативности; принцип дифференциации и индивидуализации .

5 Формы и методы проведения занятий

Формы и методы проведения занятий

Методы:

- словесные - наглядные - практические - объяснительно-иллюстративные - репродуктивные - исследовательские Формы: - групповая - мелкогрупповая - индивидуальная - ансамблевая

6 Планирование учебных занятий

Планирование учебных занятий

Двухгодичный курс – 288 часов, недельная нагрузка – 2 учебных занятия по 2 часа

1 год обучения

2 год обучения

I полугодие Особенности русского танца центральных и северных областей России на примере: «Шенкурских заковырок», «Козлик» Танцевальное искусство Болгарии на примере танцев: «Главинишко», «Иглика», «Шопско-хоро» II полугодие Танцевальное искусство Испании на примере танцев: «Арагонская хота», «В стиле Фламенко» Танцевальное искусство Израиля на примере танца: «7 - 40»

I полугодие Особенности русского танца запада России на примере: «Смоленский гусачок», «Пересеки» Танцевальное искусство Греции на примере танца: «Сиртаки» II полугодие Танцевальное искусство Мексики на примере танцев: «Авалюлька», «Сапатео»» Танцевальное искусство Италии на примере танца: «Тарантелла»

7 Знания, умения, навыки

Знания, умения, навыки

усвоение стиля и манеры исполнения танцев образовательной программы; овладение техническим мастерством; овладение ритмическими рисунками и трюковыми движениями; усвоение сценических вариантов танцевальных номеров; овладение репертуаром ансамбля; освоение особенностей русского танца различных областей России; расширение познания в области танцевальных культур Болгарии, Испании, Греции, Мексики, Израиля и Италии.

8 Воспитание и развитие учащихся

Воспитание и развитие учащихся

воспитание толерантной личности расширение познания в области танцевальных культур танцев народов мира развитие эстетического вкуса привитие стремления к сохранению и развитию танцевального наследия Костромской области Развитие творческого потенциала учащихся через реализацию их балетмейстерских работ в ансамбле

9 Формы оценки качества знаний

Формы оценки качества знаний

контрольные занятия - по окончании каждого раздела программы; учебные концерты –в конце каждого полугодия; конкурсы балетмейстерских работ – март месяц; отчетный концерт - в конце учебного года; муниципальные, межрегиональные, Всероссийские и международные фестивали и конкурсы – по графику

10 Достижения ансамбля «Юность»

Достижения ансамбля «Юность»

фестиваль детского и юношеского творчества «Фристайл»- Лауреат I степени 2005, 2007 г. Кострома; открытые городские конкурсы «Здравствуй, мир» и «Весенняя Кострома» -Дипломант I степени 2006 г. Кострома; межрегиональный конкурс «Ярославская весна» - Лауреат Ш степени 2006 г. Ярославль; открытый Международный фестиваль «Российско-чешский музыкальный диалог» - Дипломант фестиваля 2007 г. Прага; открытый Всероссийский конкурс «Золотое Руно» Лауреат I степени 2008 г. Геленджик; открытый Всероссийский конкурс «Русская сказка» - Лауреат II степени 2008 г. Санкт-Петербург; открытый Всероссийский конкурс «Праздник детства» - Лауреат I степени2008 г. Санкт-Петербург.

Международный фестиваль «Чешско-Российский музыкальный диалог» г.Прага

Региональный конкурс «Ярославская весна» г. Ярославль

Всероссийский конкурс «Золотое руно» г. Геленджик

11 Контактная информация

Контактная информация

Место работы: МОУ гимназия № 15 156008, г. Кострома, ул. Шагова, д.201 e-mail: gimnazium15@mail.ru страница Школы искусств на сайте гимназии www.koipkro.kostroma.ru/Kostroma_Edu/gimn15 Должность: учитель хореографии Телефон: рабочий: 54-63-49, домашний: 32-07-48, мобильная связь: 8-910-199-65-98 Адрес: 156019 г. Кострома, ул. Димитрова, д. 10, кв. 44

«АНСАМБЛЬ НАРОДНОГО ТАНЦА-связующее звено в структуре непрерывного хореографического образования»
http://900igr.net/prezentacija/mkhk/ansambl-narodnogo-tantsa-svjazujuschee-zveno-v-strukture-nepreryvnogo-khoreograficheskogo-obrazovanija-116448.html
cсылка на страницу
Урок

МХК

58 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по МХК > Танец > АНСАМБЛЬ НАРОДНОГО ТАНЦА-связующее звено в структуре непрерывного хореографического образования