№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
Что такое архитектураК он-лайн курсам А. Головиной http://noarov.ru/arch-for-children http://arch-children.livejournal.com/ |
2 |
 |
Архитектура это - дома, здания |
3 |
 |
А еще архитектура - это планировка дорог, садов, городовРегулярный парк замка Фредериксборг. Дания. |
4 |
 |
Еще это правила строительства и разные украшения всего вокруг из самыхразных материалов. Ка Де Оро. XV век. Венеция. Все эти ажурные детали сделаны из камня. |
5 |
 |
Архитектура – это здания и сооруженияОбъекты. Ратуша на Староместской площади в Праге. Собор св. Марии перед Тыном. Прага. |
6 |
 |
А еще архитектура – это то пространство, которое создается окружающимиего зданиями. Или комната, созданная окружающими ее стенами. Староместская площадь в Праге. |
7 |
 |
Если по-научному, то Архитектура – это вся искусственная средаобитания. То есть все пространство созданное человеком, которое нас окружает. Копенгаген |
8 |
 |
Можно считать что Архитектура – это строения: здания, сооружения,беседки и т.д. И есть правила – как их строить. Замок Розенборг. Дания. XVII век. Сады Боргезе. Рим |
9 |
 |
А можно считать, что Архитектура – это пространство, которое создаетсявокруг человека из самых разных мелочей – площади, улицы, интерьеры. Кафе в доме у Черной мадонны. 1912 г. Прага |
10 |
 |
То есть архитекторы не просто придумывают красивые и удобные здания,но и создают комфортное и красивое пространство. Вацлавский зал в Королевском дворце. Пражский град. 1502 г. Арх. Бенедикт Рейд |
11 |
 |
В разные века, в разных странах строили очень разные зданияТо, каким будет здание, зависит и от климата страны, и от того какой строительный материал есть под рукой, и от верований людей, строящих это здание, и от предназначения самого здания и от уровня культуры народа. ц. Вознесения в Коломенском XVI век. Москва. |
12 |
 |
Мне бы хотелось помочь вам немного разобраться в этом многообразии,рассказать о некоторых правилах строительства зданий. Япония. Храм. |
13 |
 |
Дом – это то, где живут людиЗдание – это не только дома, в которых живут, но и все другие дома – театры, музеи, офисы, библиотеки, ратуши, храмы. По внешнему виду здания можно определить для чего оно построено. Крепость Олавинлинна. XV век. Финляндия |
14 |
 |
Даже без подписей под картинками можно угадать, что на прошлом слайдезамок-крепость, а здесь …? Альберт-холл. Лондон. XIX век. |
15 |
 |
Ратуша имеет башню, тюрьма – решетки на окнах, многоквартирный жилойдом – много одинаковых окон. Иногда можно догадаться о функции здания по скульптурам или орнаментам на фасадах. Минск. Дворец культуры. XX век |
16 |
 |
Можно поиграть в такую игру, лучше в новом городе или незнакомомрайоне – попробовать угадать, что находится в том или ином здании – театр, музей, санаторий, школа, кино? На следующем слайде Музей, Универмаг, Больница и Жилой дом – все они построены в Праге – ведь вы сможете определить, что из них что? |
17 |
 |
|
18 |
 |
Архитектор – это тот, кто придумывает, как построить зданиеИ делает проект. Проект павильона метро, арх. Отто Вагнера |
19 |
 |
Проект - это много разных изображений здания с разных сторон и вразных сечениях. Чтобы сделать такой проект, нужно представлять, из чего построен дом, как он устроен внутри, где проходят лестницы и т.д. Дом –Башня в Токио. 1966 г. Чертежи. Арх. Такамицу Асума. |
20 |
 |
Самые знаменитые архитекторы – те, кто придумал, что-то принципиальноновое – такое, чего не было до этого. Какой-то новый прием или неожиданное, но очень удачное использование известного материала или опробовал новые материалы. Парфенон. Греция V век до н.э. Нью-Йорк. |
21 |
 |
Архитектор Имхотеп (Египет III тысдо н.э.) придумал ставить одну гробницу на другую и построил первую Египетскую пирамиду. Пирамида Джосера. 2600 гг. до н.э. Арх. Имхотеп |
22 |
 |
Микельанджело (Италия XVI в.) – придумал, как сделать такой огромныйкупол, какого еще не было в Европе. Собор св.Петра. Рим. Диаметр купола 42 метра |
23 |
 |
Антонио Гауди исследовал органические (растительные) формыКаза Мила. 1910 г. Барселона. Арх.А.Гауди. |
24 |
 |
Самые хорошие архитекторы – это те, кто привел в единое целоепропорции, материал, форму, функцию, детали и создал красоту. Тадж-Махал. Индия. XVII век. |
25 |
 |
В придумывании архитектуры имеют значения и материал, и конструкция иформа – и еще много второстепенных факторов. Это очень увлекательное занятие – придумывать архитектуру. Архитектурная фантазия. 1914 г. Антонио Сан-Элиа. |
26 |
 |
Итак: Архитектура – все пространство, созданное человекомАрхитектор – это тот, кто придумывает здания и как их расположить относительно друг друга так, чтобы получилось пространство. По виду здания обычно понятно, для чего оно построено. |
27 |
 |
Задание: Придумай и нарисуй какое-нибудь зданиеГлавное, чтобы ты знал, что это за здание, и это было понятно и зрителю. «Заколдованный замок» Надя 7 лет. |
28 |
 |
Рисовать можно в любой технике, какая тебе больше нравитсяНо гуашь или густая акварель для архитектуры плохо подходят – они замазывают детали. Можно сделать рисунок, раскрасить его акварелью, а потом обвести тушью или гелевой ручкой. Худ. А.Головина Техника – линер (такая ручка с тушью, которая не размывается водой) и акварельные краски. |
29 |
 |
Если рисуете фломастером – помните, что фломастер – это линейныйматериал. Им отлично рисовать линии и очень плохо красить. Избегайте, пожалуйста, покраски фломастером. Это не красиво! |
30 |
 |
Можно нарисовать фломастером линии, а раскрасить цветными карандашамиИли опять-таки акварелью. Это будет вполне в стиле архитектурной графики. Худ. А.Головина. Фломастер и цветные карандаши. |
31 |
 |
Но если вам нравится какая-то другая техника, лепка или аппликация –то можете использовать и ее. Главное, чтобы хорошо было видно детали. Эскарина 5,5 лет. Пластилиновая картина. |
32 |
 |
Можно сделать и макет (объемный дом из самых разных материалов)Но это достаточно трудоемко. Но если у вас есть Терпение и любовь к макетам – то макеты – это прекрасно! Дом Наф-Нафа. А. Головина. |
33 |
 |
Еще один простой прием – рисовать на цветной бумагеЦвет бумаги уже будет цветом дома. Останется добавить темные окошки и светлые детали. |
34 |
 |
Кстати, про окошкиКогда они выделены темным (или светлым, как будто там горит лампа), то рисунок становится живее. |
35 |
 |
Правило №1Важно, чтобы было видно, на чем дом стоит. Не обрезай его снизу! Чертеж архитектора не окончательное произведение искусства в отличие от картины художника, поэтому не надо бояться краев листа. Если в процессе ты решил пристроить к дому башню – не стесняйся – подклей листы – и рисуй! |
36 |
 |
Правило № 2. Нужно нарисовать масштабного человечкаДля того чтобы было понятно, какого размера дом, который вы нарисовали. Если поставить рядом маленького человечка, дом станет больше, если большого – уменьшится до собачьей конуры или игрушечного домика. Хорошо, если при рисовании любых зданий, вы будете помнить о том, какого размера рядом с ним человек. |
37 |
 |
Нарисовав человечка, проверьте, а пройдет ли он в дверьНе потеряется ли он в доме или не будет ли ему тесно? (а еще дотянется ли он до подоконника, сможет ли легко идти по ступенькам крыльца, соответствует ли его росту высота этажа). В этом доме этим человечкам будет тесновато… Гриша 8 лет. |
38 |
 |
Человечек может быть самый простой – кружочек, огуречик и ручки-ножкиХорошо, если понятно, где он стоит – если не на какой то нарисованной линии – то лучше нарисовать ему ступни – чтобы ограничить палочку ног. Таких человечков можно рисовать даже самых крошечных – если вы рисуете завод или космическую станцию). Найди человечка ?. Тут он очень маленький, но этого достаточно чтобы понять масштаб дома. |
39 |
 |
Если Вам кажется, что масштабный человечек может испортить Ваш рисунок– можно нарисовать его на отдельном листе, вырезать и приложить к рисунку. И, конечно, для масштаба подойдет и не только человек, но и лошадь, машина или что-то подобное, что имеет определенный размер. |
40 |
 |
СложноМного нужно держать в голове с самого начала? Не пугайся. Если трудно, то рисуй дом без оглядки на правила, а потом проверь себя. Итак: - должно быть понятно, что это за здание, для чего оно. - Обозначь линию земли, на которой стоит здание. Низ не уходит за край листа! (если надо – подклей полоску) |
41 |
 |
Нарисуй масштабного человечка и можно проверить соответствует ли домчеловечку, и, возможно, уменьшить его или увеличить. Картинка должна тебе самому понравиться. |
42 |
 |
Творческих успеховОтноситесь с уважением к своей работе! Обрежьте рисунок, если у него вдруг появятся большие лишние поля (или дорисуйте там что-нибудь, чтобы картина была красивой). Домик немного теряется на листе, но даже если не рисовать окружение, а просто немного оформить – становится лучше. Даша 11 лет. |
«Что такое архитектура» |