№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
Детская игрушка как отображение времениМуниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа п.Луговской Ханты - Мансийского района Ханты - Мансийского автономного округа - Югры АВТОР: ЕВСТРАТОВА ОЛЬГА, ученица 11 класса. РУКОВОДИТЕЛИ: ГЛАЗЫРИНА АЛЛА ВЛАДИМИРОВНА, кандидат педагогических наук, учитель русского языка и литературы ШАПАРИНА СВЕТЛАНА ВАСИЛЬЕВНА, заместитель директора по воспитательной работе. |
2 |
 |
Актуальность работыИсследование детских игрушек как символов отображения времени не изучались на территории нашего посёлка. Результаты исследования могут быть использованы при изучении истории и русского языка. |
3 |
 |
Цель:Цель: Ознакомиться с историей игрушек, выявить их функцию в обществе и отношение людей к ним. |
4 |
 |
Задачи:Изучить литературу по интересующему вопросу; Провести опрос (анкеты, интервью) жителей посёлка об игрушках; Обработать результаты исследования и сделать выводы. |
5 |
 |
ГипотезаИгрушки являются отображением времени и неотъемлемой частью жизни человека, особенно самого яркого периода - детства, воспоминания о котором бережно хранятся. Объект исследования Посёлок Луговской Ханты-Мансийского района. Предмет исследования Игрушки жителей п. Луговской. |
6 |
 |
Используя различные информационные источники, я ознакомилась систорией игрушек в России. Люди с древних веков понимали это и давали своим детям именно то, что было близко им самим: мечи, фигурки животных, нарядных кукол и т.д. |
7 |
 |
Первые экспонаты музеев игрушек датированы 12-13 веками, хотя можно суверенностью сказать, что подобные игрушки были и раньше. |
8 |
 |
Кувады«Столбушки» В давние времена игрушки далеко не всегда были лишь забавой и потехой , порой им отводилась значительная роль. Игрушки использовались при совершении различных обрядов. |
9 |
 |
Культура русского народа многогранна, многолика и этим интереснаОна передает дух эпохи. Я познакомилась с русскими народными игрушками. Русская красавица матрешка покорила сердца людей по всему миру. Прообразом для нее послужила фигурка буддийского мудреца Фукурумы, привезенная в Россию в конце 19 века из Японии. Русская культура яркая и самобытная - находит свое отражение в игрушках. |
10 |
 |
Дымковские игрушкиФилимоновские игрушки Первая русская матрешка |
11 |
 |
Фарфоровые куклы 30-х годовФарфоровая кукла Императорского завода В давнее время игрушки практически не менялись, но к концу 19, началу 20 века в этой сфере произошли важные перемены. Появились кукольные заводы. Фарфоровые красавицы были дороги, их берегли и передавали из поколения в поколение. |
12 |
 |
|
13 |
 |
Сороковые - роковыеВойна отодвинула вопросы производства игрушек на второй план. Но дети продолжали играть в игрушки и в военное лихолетье, и после войны. В семьях сохранились фотографии, отражающие быт того времени. |
14 |
 |
На фотографии 1947 года мы видим семилетнюю девочку, которая крепкодержит свою любимицу – красивую куклу. Это чудо в маленький северный поселок привез с войны дядя Костя, который был в плену, работал в концентрационном лагере. Карташовой Людмиле Павловне уже 70-ый год, но даже сейчас она помнит, какие мягкие волосы были у этой немецкой красавицы. Такая кукла была одна на всю деревню, дети родственников и соседей выстраивались в очередь, чтобы поиграть с немецкой красавицей. Потом стали привозить других кукол из больших городов, и эта игрушка забылась, её вытеснили из памяти другие увлечения. |
15 |
 |
Игрушки 60-хИгрушки 70-80-х Игрушки 90-х |
16 |
 |
Исследуя отношение человека к игрушке, мы опросили 75 респондентов ввозрасте от 9 до 57 лет. Среди них 51 ребенок и 24 взрослых. Всю жизнь, начиная с младенчества, нас сопровождают игрушки. Не только дети, но и взрослые искренне радуются, получая в подарок игрушку. |
17 |
 |
Из опрошенных взрослых людей у 19 человек в детстве была любимаяигрушка, а у 12 человек в семье есть игрушки, которые берегутся и передаются из поколения в поколение. В семьях 21% ребят передаются игрушки по наследству, в трех семьях есть семейная реликвия. |
18 |
 |
В результате анализа интервью взрослых людей выяснилось, что 17респондентов во времена своего детства изготавливали игрушки сами. Среди опрошенных 51 школьников изготавливают игрушки своими руками 50% ребят. |
19 |
 |
21% опрощенных детей отдают предпочтение техническим новинкам -компьютер, ноутбук, сотовый телефон, игрушки на пульте управления, радиотехнические конструкции, компьютерные игры. 43% ребят желают получить в подарок мягкую игрушку, непременно большую, красивую. |
20 |
 |
Детская игрушка-отображение времениОтвет одного из респондентов: «Да, конечно. Это проявляется в одежде, материале, уровне технологии изготовления». |
21 |
 |
83% опрошенных школьников имеют любимую игрушкуВ 47% -это плюшевый мишка. В 30% случаях эта игрушка-талисман, 35% -подарок близкого человека. |
22 |
 |
Выводы:Игрушки являются неотъемлемой частью самого яркого периода в жизни любого человека, который называется детством. Игрушки являются отображением времени и уровня экономического развития страны. |
23 |
 |
У каждого ребенка была или есть одна любимая игрушка, которой онпредпочитал все другие. Русский народ создает свои игрушки, передавая в них свой взгляд на мир, свое мироощущение. |
24 |
 |
Сегодня в нашей стране необычайно велик интерес к народнойтрадиционной культуре, неотъемлемой частью которой является игрушка Игрушки - это своеобразные документы, свидетели истории, часть жизни, воспоминания, которые они бережно хранят. |
25 |
 |
|
26 |
 |
Информационные источники1. «Энциклопедия мастерства. Игрушка» Сайт http://igrushka.kz 2. Народная игрушка Сайт http://kukla.absolutclub.ru 3. Мир кукольных грез Сайт http://milaiakukla.ru 4. Копцева О. «Старинные куклы Петербурга» http://www.koptseva.ru 5. Науменко Г.М. «Этнография детства» http://www.rukukla.ru/ 6. Энциклопедия «Игрушки» серия «Я познаю мир» Автор-составитель Н.Г.Юрина. |
«Детская игрушка как отображение времени» |
http://900igr.net/prezentacija/mkhk/detskaja-igrushka-kak-otobrazhenie-vremeni-106884.html