Культура России в 19 веке
<<  ПАСХАЛЬНЫЕ ЯЙЦА Ранний русский авангард  >>
Художественный мир писателя и его составляющие
Художественный мир писателя и его составляющие
Цель урока:
Цель урока:
Что такое мир
Что такое мир
Дверь в художественный мир закрыта для
Дверь в художественный мир закрыта для
Изучение литературы – это поиск ключа к художественным мирам разных
Изучение литературы – это поиск ключа к художественным мирам разных
«Художественность, например, хоть бы в романисте, есть способность до
«Художественность, например, хоть бы в романисте, есть способность до
Подходы к изучению художественного произведения
Подходы к изучению художественного произведения
Художественный мир писателя
Художественный мир писателя
Выводы:
Выводы:
Художественный мир (Ю
Художественный мир (Ю
Элементы художественного мира
Элементы художественного мира
Свойства художественного мира писателя
Свойства художественного мира писателя
- Зачем крутится ветр в овраге, Подъемлет лист и пыль несет, Когда
- Зачем крутится ветр в овраге, Подъемлет лист и пыль несет, Когда
Какова роль автора (писателя, художника)
Какова роль автора (писателя, художника)
Стихи, сочиненные компьютером
Стихи, сочиненные компьютером
Автор
Автор
Какова роль читателя
Какова роль читателя
Преодолев трудности восприятия классических художественных
Преодолев трудности восприятия классических художественных
Письменный ответ на вопросы стр
Письменный ответ на вопросы стр
Источники информации
Источники информации

Презентация на тему: «Художественный мир писателя и его составляющие». Автор: Admin. Файл: «Художественный мир писателя и его составляющие.ppt». Размер zip-архива: 1209 КБ.

Художественный мир писателя и его составляющие

содержание презентации «Художественный мир писателя и его составляющие.ppt»
СлайдТекст
1 Художественный мир писателя и его составляющие

Художественный мир писателя и его составляющие

Урок литературы 10 класс

Фищева Н.С., учитель русского языка и литературы МОУ ОСШ №3, г.Нягань

2 Цель урока:

Цель урока:

Знать содержание понятий «художественность», «художественный мир писателя», «литературоведческие подходы к изучению художественных произведений». Понимать природу художественного творчества. Осознать необходимость изучения литературы для личностного становления, формирования культуры, системы духовно-нравственных ценностей и эстетического вкуса.

3 Что такое мир

Что такое мир

Міръ - Вселенная, общество.

Миръ - спокойствие

4 Дверь в художественный мир закрыта для

Дверь в художественный мир закрыта для

Незнания Самоуверенности Ограниченности Равнодушия Лени Поспешности Инфантильности

5 Изучение литературы – это поиск ключа к художественным мирам разных

Изучение литературы – это поиск ключа к художественным мирам разных

писателей

Знания Сомнение Эрудиция Увлеченность Трудолюбие Вдумчивость Самостоятельность

6 «Художественность, например, хоть бы в романисте, есть способность до

«Художественность, например, хоть бы в романисте, есть способность до

того ясно выразить в лицах и образах романа свою мысль, что читатель, прочтя роман, совершенно так же понимает мысль писателя, как сам писатель понимал ее, создавая свое произведение. Следственно, попросту: художественность в писателе есть способность писать хорошо» Ф.М.Достоевский 'Литературная энциклопедия терминов и понятий / Рос. акад. наук, ИНИОН, [Федер. прогр. книгоизд. России] ; гл. ред. и сост. А.Н.Николюкин. - М. : Интелвак, 2001.

7 Подходы к изучению художественного произведения

Подходы к изучению художественного произведения

8 Художественный мир писателя

Художественный мир писателя

Картина мира Модель мира Образ мира Поэтический мир

Христианская картина мира в изображении И.Босха

А.Маранов Образ мира

9 Выводы:

Выводы:

Художественный мир произведения можно называть по-разному Образ мира у каждого художника (писателя, поэта и живописца) свой

10 Художественный мир (Ю

Художественный мир (Ю

М.Лотман)

Видение мира писателя, воплощенное в словесной ткани конкретного произведения и закодированное при помощи языка искусства как некое сообщение

11 Элементы художественного мира

Элементы художественного мира

Д.С.Лихачев

А.П.Чудаков

Пространство Время Предметный мир Действующие лица, в том числе повествователь

Герой Его природное и предметное окружение Его внутренний мир Действия героя (сюжет)

12 Свойства художественного мира писателя

Свойства художественного мира писателя

Целостность (проявляется во всем, начиная с названия) Наличие авторской оценки Художественная образность Сотворчество читателя Наличие внутреннего диалога

13 - Зачем крутится ветр в овраге, Подъемлет лист и пыль несет, Когда

- Зачем крутится ветр в овраге, Подъемлет лист и пыль несет, Когда

корабль в недвижной влаге Его дыханье жадно ждет? Зачем от гор и мимо башен Летит орел, тяжел и страшен, На чахлый пень? Спроси его Зачем арапа своего Младая любит Дездемона, Как месяц любит ночи мглу 9 Затем что ветру и орлу И сердцу девы нет закона '' Таков поэт как Аквилон, Что хочет, то и носит он — Орлу подобно, он летает И, не спросясь ни у кого, Как Дездемона избирает Кумир для сердца своего (А.С.Пушкин Египетские ночи Т VI 1957 С 380)

Вывод: волей художника управляет вдохновение, по мнению Пушкина

14 Какова роль автора (писателя, художника)

Какова роль автора (писателя, художника)

Художественный образ — единство объективного и субъективного. В образ входит материал действительности, переработанный творческой фантазией художника, его отношение к изображенному, а также все богатство личности творца. Компьютеры способны перерабатывать впечатления бытия по определенной программе, но даже самый «умный» из них лишен личности. (Ю.Борев Эстетика)

15 Стихи, сочиненные компьютером

Стихи, сочиненные компьютером

Насекомое Все дети малы и грязны. Железо может распилить всех драконов, И все бледные, слепые, покорные воды очищаются. Насекомое, немое и обожженное зноем, Выходит из личинки. Как насекомое попадает в этот мех?

16 Автор

Автор

Творческий замысел Опыт, знание жизни Личность Воображение Мировоззрение Тип культурного сознания Обаяние Потребность сказать о своем отношении к миру другим людям - читателям

17 Какова роль читателя

Какова роль читателя

I этап Восприятие II этап Анализ III этап Истолкование IV этап Оценка

18 Преодолев трудности восприятия классических художественных

Преодолев трудности восприятия классических художественных

произведений русской и зарубежной литературы, вы откроете таинственный и прекрасный мир…

19 Письменный ответ на вопросы стр

Письменный ответ на вопросы стр

9 в жанре эссе (объем 0,5-1 стр в рабочей тетради) Самост.работа стр 10-21. Задания стр.21 Сообщения по темам (учебник)

20 Источники информации

Источники информации

Иллюстрации http://ethnoblog.ru/ethnopsyhologia/resource/kartina_mira1.jpg http://slovo67.ucoz.ru/forum/6-236-2

«Художественный мир писателя и его составляющие»
http://900igr.net/prezentacija/mkhk/khudozhestvennyj-mir-pisatelja-i-ego-sostavljajuschie-221157.html
cсылка на страницу

Культура России в 19 веке

30 презентаций о культуре России в 19 веке
Урок

МХК

58 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по МХК > Культура России в 19 веке > Художественный мир писателя и его составляющие