Мировая художественная культура
<<  Художественного речевого центра в детском саду Зачётная работа по мировой художественной культуре  >>
«Развитие речи средствами художественной литературы и искусства (из
«Развитие речи средствами художественной литературы и искусства (из
Цель данной работы:
Цель данной работы:
Передо мной возникли вопросы:
Передо мной возникли вопросы:
Ценным является интерпретация традиционных и новых технологий в русле
Ценным является интерпретация традиционных и новых технологий в русле
Виды рассказов по картине
Виды рассказов по картине
1 этап – Определение состава картины
1 этап – Определение состава картины
2 этап «Установление взаимосвязей между объектами на картине»
2 этап «Установление взаимосвязей между объектами на картине»
3 этап «Описание на основе возможного восприятия объектов картины
3 этап «Описание на основе возможного восприятия объектов картины
4 этап «Преобразование объектов во времени»
4 этап «Преобразование объектов во времени»
5 этап «Описание местонахождения объектов на картине»
5 этап «Описание местонахождения объектов на картине»
6 этап «Составление рассказов от лица разных объектов»
6 этап «Составление рассказов от лица разных объектов»
7 этап «Составление рассказов-фантазий»
7 этап «Составление рассказов-фантазий»
Развитие речи средствами художественной литературы и искусства (из
Развитие речи средствами художественной литературы и искусства (из
Направления диагностики развития связной речи дошкольника:
Направления диагностики развития связной речи дошкольника:
Характеристики уровней развития речи:
Характеристики уровней развития речи:
Результаты диагностики развития речи детей:
Результаты диагностики развития речи детей:
Развитие речи средствами художественной литературы и искусства (из
Развитие речи средствами художественной литературы и искусства (из
Развитие речи средствами художественной литературы и искусства (из
Развитие речи средствами художественной литературы и искусства (из
Развитие речи средствами художественной литературы и искусства (из
Развитие речи средствами художественной литературы и искусства (из
Развитие речи средствами художественной литературы и искусства (из
Развитие речи средствами художественной литературы и искусства (из
Развитие речи средствами художественной литературы и искусства (из
Развитие речи средствами художественной литературы и искусства (из
Развитие речи средствами художественной литературы и искусства (из
Развитие речи средствами художественной литературы и искусства (из
Развитие речи средствами художественной литературы и искусства (из
Развитие речи средствами художественной литературы и искусства (из
Развитие речи средствами художественной литературы и искусства (из
Развитие речи средствами художественной литературы и искусства (из

Презентация на тему: «Развитие речи средствами художественной литературы и искусства (из опыта работы)». Автор: Оксана. Файл: «Развитие речи средствами художественной литературы и искусства (из опыта работы).ppt». Размер zip-архива: 725 КБ.

Развитие речи средствами художественной литературы и искусства (из опыта работы)

содержание презентации «Развитие речи средствами художественной литературы и искусства (из опыта работы).ppt»
СлайдТекст
1 «Развитие речи средствами художественной литературы и искусства (из

«Развитие речи средствами художественной литературы и искусства (из

опыта работы)»

воспитатель старшей группы №6 МДОУ «Солнышко» Ходарева Людмила Васильевна

2 Цель данной работы:

Цель данной работы:

Обосновать возможности развития речи дошкольников средствами художественной литературы и искусства.

3 Передо мной возникли вопросы:

Передо мной возникли вопросы:

Эффективна ли организация деятельности по развитию речи, в процессе которой дети многократно прослушивают однообразные рассказы? Необходим ли образец рассказа со стороны воспитателя перед тем, как ребенок сам составит его по картине?

4 Ценным является интерпретация традиционных и новых технологий в русле

Ценным является интерпретация традиционных и новых технологий в русле

индивидуального опыта воспитателя.

5 Виды рассказов по картине

Виды рассказов по картине

Тексты реалистического характера

Тексты фантастического характера

6 1 этап – Определение состава картины

1 этап – Определение состава картины

Перечисление объектов на картине; моделирование объектов. Группировка по заданному признаку. Обобщение перечисленных объектов. Рефлексия.

7 2 этап «Установление взаимосвязей между объектами на картине»

2 этап «Установление взаимосвязей между объектами на картине»

Выделение двух объектов на картине; обоснование связей между ними; обобщение наиболее существенных связей, подводящих к осмыслению содержания картины; рефлексия.

8 3 этап «Описание на основе возможного восприятия объектов картины

3 этап «Описание на основе возможного восприятия объектов картины

разными органами чувств».

«Вхождение в картину»; выбор органа чувств, который помогает «путешествовать по картине; речевая зарисовка ощущений.

9 4 этап «Преобразование объектов во времени»

4 этап «Преобразование объектов во времени»

Выбрать объект, определить его настоящее, схематизировать; обозначить его прошлое (будущее); составить рассказ-фантазию о прошлом (будущем) объекта; назвать данный рассказ.

10 5 этап «Описание местонахождения объектов на картине»

5 этап «Описание местонахождения объектов на картине»

Выбрать объект на картине и описать его местонахождение на плоскости; описать объект с точки зрения расположения других объектов по отношению к нему: с позиции постороннего наблюдателя, в роли самого объекта.

11 6 этап «Составление рассказов от лица разных объектов»

6 этап «Составление рассказов от лица разных объектов»

Выбрать объект (героя) на картине; определить его эмоциональное состояние, настроение или черту характера; войти в образ героя; описать восприятие изображенного на картине от лица выбранного объекта с заданной эмоциональной характеристикой; решение проблемных ситуаций, содержащихся в сюжете картины.

12 7 этап «Составление рассказов-фантазий»

7 этап «Составление рассказов-фантазий»

выбрать объект, изображенный на картине, либо его часть; пригласить Волшебника; преобразовать объект или его часть; составить фантастический рассказ.

13 Развитие речи средствами художественной литературы и искусства (из
14 Направления диагностики развития связной речи дошкольника:

Направления диагностики развития связной речи дошкольника:

Особенности развития словарного запаса; грамматический строй речи; умение рассказывать по сюжетной картинке; умение составлять описательный рассказ; составление рассказа по серии сюжетных картинок; оценка общего уровня развития речи. Степень активности в общении; заинтересованность в общении; проявления активности в театрализации.

15 Характеристики уровней развития речи:

Характеристики уровней развития речи:

Высокий уровень (ребенок владеет обозначенными умения на высоком уровне, допускает незначительные ошибки, не допускает грубых ошибок, активен в познавательном плане, способен выполнять задания самостоятельно); средний уровень (ребенок допускается негрубые нарушения при выполнении сложных видов заданий, относящихся к изучаемому умению, способен выполнять задание самостоятельно или при незначительной помощи взрослого); низкий уровень (ребенок не владеет данным умением, допускает грубые ошибки, выполняет задание только под руководством взрослого).

16 Результаты диагностики развития речи детей:

Результаты диагностики развития речи детей:

17 Развитие речи средствами художественной литературы и искусства (из
18 Развитие речи средствами художественной литературы и искусства (из
19 Развитие речи средствами художественной литературы и искусства (из
20 Развитие речи средствами художественной литературы и искусства (из
21 Развитие речи средствами художественной литературы и искусства (из
22 Развитие речи средствами художественной литературы и искусства (из
23 Развитие речи средствами художественной литературы и искусства (из
24 Развитие речи средствами художественной литературы и искусства (из
«Развитие речи средствами художественной литературы и искусства (из опыта работы)»
http://900igr.net/prezentacija/mkhk/razvitie-rechi-sredstvami-khudozhestvennoj-literatury-i-iskusstva-iz-opyta-raboty-177644.html
cсылка на страницу
Урок

МХК

58 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по МХК > Мировая художественная культура > Развитие речи средствами художественной литературы и искусства (из опыта работы)