<<  Познание самого себя Детское общество  >>
Предметный мир

Предметный мир. Предметный мир имеет большое значение для социализации детей. Предметы окружают ребёнка с рождения и на протяжении всей его жизни. Они помогают ориентироваться в окружающем мире, учат действовать, развивают желание познавать мир. Так как предметный мир имеет большое значение для социализации детей, то рассмотрим игры, которые помогают детям ориентироваться в окружающем мире, вызывают желание познавать его. Игры с предметами развивают у детей умение действовать с предметами. Наиболее популярны народные игры с мячом. Игры с мячом разнообразны. Это игры-состязания, например, «Гонка мяча по улице», игры, которые построены на определённом сюжете, в которых не просто развиваются сила, ловкость, различные умения, а дети выступают в какой-либо роли (игры «Охотник», «Сторож», «Зайчик» и другие). Предметный мир важен для сюжетно-ролевых игр. Используя народные атрибуты, например, куклы, орудия труда, дети воспроизводят в своей игре жизнь взрослых. Сюжетно-ролевая игра является отражением взрослого мира, и различные предметы, используемые детьми в игре (мебель, предметы обихода и другое), придают ей большее сходство с жизнью взрослых.

Слайд 12 из презентации «Роль народных игр и игрушек в социализации детей»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Роль народных игр и игрушек в социализации детей.ppt» можно в zip-архиве размером 77 КБ.

Кукольный театр

краткое содержание других презентаций о кукольном театре

«Кукольный театр в начальной школе» - Занятия ребятам нравятся. Выступления. Сценаристы. Работа над дикцией. Театр в начальной школе. Из истории создания школьного театра. Куклы. Театральная декорация. Выступление в начальной школе. Репетиции и обсуждения. Афиша. Кукольный театр в начальной школе. Цели и задачи кукольного театра. Декорация.

«Тюменский театр кукол и масок» - История Тюменского государственного театра кукол и масок. В штате театра – на 1 января 2004 г. 17 актеров. Гастроли театра. Предпочтение отдается классикам: Н. В. Гоголь, К. Гольдони, К. Гоцци, А.С. Пушкин, В. Гауф, Х.-К. О театре. Главный художник с 1991 г. – Сергей Михайлович Перепелкин. Андерсен, Шарль Перро, Сельма Лагерлеф.

«Театр Петрушки» - Основные этапы реализации проекта: Основные участники проекта: Совместная работа детского и взрослого кружков по постановке спектакля. Привлечение добровольных участников к реализации проекта. Проект «Театр Петрушки». З этап. Работа в детском театральном кружке: Балахнинский с театрализованными постановками и спектаклем. 5 этап - Составление отчетной документации по проекту.

«Кукольный театр» - Сочленения рук и ног были подвижными. Теневые куклы. Плоские рисованные куклы прислоняются к экрану и подсвечиваются. ПЕРЧАТОЧНАЯ Управляется кистью кукловода. Гипотеза. Вьетнамский театр на воде – очень редкое зрелище. Я хочу выяснить, каковы особенности различных видов кукол. Театр комедии. Мне интересно познакомиться с историей развития кукольного театра.

«История кукол» - Даже в самых бедных крестьянских семьях с давних времен была кукла. Мы показываем кукол, а куклы показывают нам мир. Человек выздоравливал. Любой ребенок имел свою куклу. С пяти лет такую потешку могла сделать любая девочка. Кукол «лихоманок» заговаривали и сжигали. Поэтому выбрасывать таких кукол считалось делом грешным.

«Школьный театр» - Скороговорки: «Тридцать три корабля лавировали, лавировали, лавировали да не вылавировали». Работа над дикцией. Школьный кукольный театр -. Как развитие творческих способностей у учащихся. Работа с языком. Цели и задачи кукольного театра. Одно из самых главных художественных средств театра – человеческая речь.

Всего в теме «Кукольный театр» 10 презентаций
Урок

МХК

58 тем