Театр
<<  Театральная Самара Театральный проект  >>
Театральный ринг
Театральный ринг
В педагогике и психологии активно обсуждается проблема взаимосвязи
В педагогике и психологии активно обсуждается проблема взаимосвязи
Развитие коммуникативно – речевой активности дошкольников через
Развитие коммуникативно – речевой активности дошкольников через
Театрализованная деятельность в детском саду может быть включена, в
Театрализованная деятельность в детском саду может быть включена, в
I раунд «Разминка»
I раунд «Разминка»
Театрализованная игра на занятиях:
Театрализованная игра на занятиях:
Свободная совместная деятельность детей и взрослых:
Свободная совместная деятельность детей и взрослых:
Театрализованная игра в самостоятельной деятельности детей:
Театрализованная игра в самостоятельной деятельности детей:
II раунд «Сочинялки»
II раунд «Сочинялки»
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Речевое развитие
Речевое развитие
Эстетическое развитие
Эстетическое развитие
Социальное развитие
Социальное развитие
Развитие движений
Развитие движений
III раунд «Объяснялки»
III раунд «Объяснялки»
К режиссерским играм в ДОУ относятся
К режиссерским играм в ДОУ относятся
Игры-драматизации
Игры-драматизации
Различие между сюжетно-ролевой и театрализованной игрой состоит в том,
Различие между сюжетно-ролевой и театрализованной игрой состоит в том,
IY раунд «Размышлялки»
IY раунд «Размышлялки»
I I ЧАСТЬ (практическая)
I I ЧАСТЬ (практическая)
Итог игры:
Итог игры:
«Необходимо расширять опыт ребенка, если мы хотим создать достаточно
«Необходимо расширять опыт ребенка, если мы хотим создать достаточно
Ясельная группа
Ясельная группа
1 младшая группа
1 младшая группа
2 младшая группа
2 младшая группа
Средняя группа
Средняя группа
Старшая группа
Старшая группа
Подготовительная группа
Подготовительная группа
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Театральный ринг». Автор: Илья. Файл: «Театральный ринг.pptx». Размер zip-архива: 2377 КБ.

Театральный ринг

содержание презентации «Театральный ринг.pptx»
СлайдТекст
1 Театральный ринг

Театральный ринг

2 В педагогике и психологии активно обсуждается проблема взаимосвязи

В педагогике и психологии активно обсуждается проблема взаимосвязи

личности и творчества. Дошкольная педагогика ищет сегодня пути развития детей в сугубо детских видах деятельности в противовес обучению школьного типа. Именно игра и должна преимущественно использоваться педагогами. Л.С.Выготский определил игру как ведущую деятельность в дошкольном возрасте. Л.И. Божович считает необходимым, чтобы ведущая деятельность составляла основное содержание жизни самих детей. Таким образом, игра является своеобразным центром, вокруг которого сосредоточиваются главные интересы и переживания детей. Театрализованная деятельность является разновидностью игры.

3 Развитие коммуникативно – речевой активности дошкольников через

Развитие коммуникативно – речевой активности дошкольников через

театрализацию.

Приоритетное направление МКДОУ д/с «Теремок»

4 Театрализованная деятельность в детском саду может быть включена, в

Театрализованная деятельность в детском саду может быть включена, в

соответствие с ФГТ, в образовательную деятельность, осуществляемую в процессе организации различных видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, музыкально-художественной и т. д.); образовательную деятельность, осуществляемую в ходе режимных моментов; самостоятельную деятельность детей.

5 I раунд «Разминка»

I раунд «Разминка»

Как вы понимаете? Использование театрализованной игры на занятиях? Включение театрализованной игры в свободную совместную деятельность детей и взрослых? Театрализованная игра в самостоятельной деятельности детей?

6 Театрализованная игра на занятиях:

Театрализованная игра на занятиях:

во время занятий педагог включает театрализованную игру как игровой прием и форму обучения детей. В занятие вводятся персонажи, которые помогают детям усвоить те или иные знания, умения и навыки. Игровая форма проведения занятия способствует раскрепощению ребенка, созданию атмосферы свободы в игре.

7 Свободная совместная деятельность детей и взрослых:

Свободная совместная деятельность детей и взрослых:

это совместная деятельность детей на прогулке, вне занятий. Сюда включаются игровые ситуации прогулок, организация игр в игровых комнатах, чтение художественной литературы с последующим обыгрыванием сюжетных эпизодов вне занятий в течение дня, игры-рисования на свободную тему, строительные игры с драматизацией.

8 Театрализованная игра в самостоятельной деятельности детей:

Театрализованная игра в самостоятельной деятельности детей:

в самостоятельных детских играх отражаются персонажи и сюжеты, взволновавшие детей. Так, дети часто играют в Снегурочку и Деда Мороза, создавая в игровой комнате заново мир новогоднего праздника. Яркие сюжеты, игры, хороводы, усвоенные в совместной свободной деятельности детей и взрослых, в играх-занятиях, также способствуют возникновению самостоятельной театрализованной игры детей.

9 II раунд «Сочинялки»

II раунд «Сочинялки»

Объясните, пожалуйста, какие задачи педагоги могут решать по каждому направлению. Познавательное; Речевое; Эстетическое.

10 Познавательное развитие

Познавательное развитие

- Развитие разносторонних представлений о действительности (разные виды театра, профессии людей, создающих спектакль); - наблюдение за явлениями природы, поведением животных (для передачи символическими средствами в игре–драматизации); - обеспечение взаимосвязи конструирования с театрализованной игрой для развития динамических пространственных представлений; - развитие памяти, обучение умению планировать свои действия для достижения результата.

11 Речевое развитие

Речевое развитие

- Содействие развитию монологической и диалогической речи; - обогащение словаря: образных выражений, сравнений, эпитетов, синонимов, антонимов и пр.; - Овладение выразительными средствами общения: словесными (регулированием темпа, громкости, произнесения, интонации и др.) И невербальными (мимикой, пантомимикой, позами, жестами).

12 Эстетическое развитие

Эстетическое развитие

- приобщение к высокохудожественной литературе; - развитие воображения; - приобщение к совместной дизайн-деятельности по моделированию элементов костюма, декораций, атрибутов; - создание выразительного художественного образа; Организация коллективной работы при создании многофигурных сюжетных композиций; - обучение самостоятельному нахождению приемов изображения, материалов.

13 Социальное развитие

Социальное развитие

- Формирование положительных взаимоотношений между детьми в процессе совместной деятельности; - воспитание культуры познания взрослых и детей (эмоциональные состояния, личностные качества, оценка поступков и пр.); - Воспитание у ребенка уважения к себе, сознательного отношения к своей деятельности; - развитие эмоций; - воспитание этически ценных способов общения в соответствии с нормами и правилами жизни в обществе.

14 Развитие движений

Развитие движений

- Согласование действий и сопровождающей их речи; - умение воплощать в творческом движении настроение, характер и процесс развития образа; - выразительность исполнения основных видов движений.

15 III раунд «Объяснялки»

III раунд «Объяснялки»

Вопросы к командам: Как вы понимаете определение «режиссерская игра»? Что вы подразумеваете под определением «игра-драматизация»? В чем отличие сюжетно-ролевой игры от игры-драматизации?

16 К режиссерским играм в ДОУ относятся

К режиссерским играм в ДОУ относятся

настольные театрализованные игры: настольный театр игрушек, настольный театр картинок, теневой театр, театр на фланелеграфе. Тут ребенок или взрослый сам не является действующим лицом, он создает сцены, ведет роль игрушечного персонажа – объемного или плоскостного. Он действует за него, изображает его интонацией, мимикой. Пантомима ребенка ограничена. Ведь он действует неподвижной или малоподвижной фигурой, игрушкой.

17 Игры-драматизации

Игры-драматизации

основаны на собственных действиях исполнителя роли, который при этом может использовать куклы бибабо или персонажи, надетые на пальцы. Ребенок в этом случае играет сам, преимущественно использует свои средства выразительности: интонацию, мимику, пантомиму. Участвуя в играх-драматизациях, ребенок как бы входит в образ, перевоплощается в него, живет его жизнью.

18 Различие между сюжетно-ролевой и театрализованной игрой состоит в том,

Различие между сюжетно-ролевой и театрализованной игрой состоит в том,

что в сюжетно-ролевой игре дети отражают жизненные явления, а театрализованные игры развиваются по заранее подготовленному сценарию, в основе которого – содержание сказки, стихотворения, рассказа. Готовый сюжет как бы ведет за собой игру. В сюжетно-ролевой игре нет конечного продукта, результата игры, а в театрализованной может быть такой продукт – поставленный спектакль, инсценировка.

19 IY раунд «Размышлялки»

IY раунд «Размышлялки»

20 I I ЧАСТЬ (практическая)

I I ЧАСТЬ (практическая)

Для осуществления театрализованной деятельности в ДОУ необходимы различные виды театров, которые способны, с одной стороны, удивить ребенка интересной игрушкой, привлечь его внимание игрой, занимательным сюжетом, выразительной интонацией, движениями. С другой стороны, для ребенка главное – получить радость от общения со взрослыми, сверстниками.

21 Итог игры:

Итог игры:

Через различные виды театральной деятельности проходит самореализация детей дошкольного возраста (дошкольники переносятся в сказочный, увлекательный мир; познают что такое дружба, доброта, честность, правдивость; учатся перевоплощаться в роль; используют свои средства выразительности: мимику, пантомимику, интонацию).

22 «Необходимо расширять опыт ребенка, если мы хотим создать достаточно

«Необходимо расширять опыт ребенка, если мы хотим создать достаточно

прочные основы его творческой деятельности».

Л.С. Выготский:

23 Ясельная группа

Ясельная группа

24 1 младшая группа

1 младшая группа

25 2 младшая группа

2 младшая группа

26 Средняя группа

Средняя группа

27 Старшая группа

Старшая группа

28 Подготовительная группа

Подготовительная группа

29 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Театральный ринг»
http://900igr.net/prezentacija/mkhk/teatralnyj-ring-97493.html
cсылка на страницу
Урок

МХК

58 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по МХК > Театр > Театральный ринг