<<  Негритянские корни джаза Особенности джазовой музыки заключаются в сплаве элементов двух  >>
Луи Армстронг: «Если вы, слушая эту музыку, не притопываете ногой, вам

Луи Армстронг: «Если вы, слушая эту музыку, не притопываете ногой, вам никогда не понять, что такое джаз.».

Слайд 6 из презентации «Элективный курс «История джаза»»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Элективный курс «История джаза».ppt» можно в zip-архиве размером 648 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Химия и музыка» - Химия и музыка. Можно ли найти общие закономерности в химии и музыке? Ум. 5, ув. 4, ув. 2, ум.7 – интервалы, состоящие из неустойчивых ступеней, которые переходят в устойчивые. Информационные ресурсы. Строение вещества и композиция. Рассмотрим уменьшенные интервалы: В музыке также звуки (ноты) взаимно влияют друг на друга.

«Развитие музыки» - «Музыка в жизни человека», «Закономерности музыкального искусства», «Музыкальная картина мира». Цели изучения музыки: Формирование личностных, коммуникативных, регулятивных, познавательных действий. Метапредметные. Результаты изучения предмета. Метапредметные результаты. Опыт «предметной» деятельности по получению, преобразованию и применению нового знания.

«Музыка на уроке» - Методы анализа музыки. Качества, свойственные музыкальному восприятию: целостность, образность, осмысленность, ассоциативность, избирательность, вариативность и др. Воспринимать, а значит, постигать музыку поможет «создание художественного контекста» (Л.Горюнова)-литературного и изобразительного, а также выявление содержательной общности искусств.

«Музыка для детей» - Тематические концерты, беседы. Слушание с целью определения свойств звука в дидактических играх. Музыка-поэзия. В других видах деятельности. Задачи работы. «Встречи в музыкальной гостиной». Слушание произведений, специально созданных ля данного вида деятельности. Цель работы: Праздничные утренники. Доминантные занятия по слушанию музыки.

«Урок музыки» - Финал: обобщение и формулировка выводов. Кульминация: Вершина эмоционального напряжения на уроке, решение поставленной проблемы. Формулировка проблемы. Художественно-педагогическая драматургия. Экспозиция. Драма – действие, теург – творец, создатель; драматургия – сотворение действием. Целостность урока.

«Музыка и дети» - Пойте сами! Вы сеете, и то, что должно взойти, взойдет! Как петь? Нужно, чтобы ребенок слышал, как вы поете без слов. Традиционный репертуар очень богат. Но не будьте вялыми. Детские песенки. Кассеты. А также вы можете воспользоваться рекомендациями музыкального руководителя детского сада. Советы родителям.

Современная музыка

15 презентаций о современной музыке
Урок

Музыка

27 тем