<<  «С чего начинается Родина» Автор текста: Матусовский М. Композитор: Кто сказал, Что нужно бросить песни на войне…  >>
«Десятый наш десантный батальон» слова и музыка: Булат Окуджава Из

«Десятый наш десантный батальон» слова и музыка: Булат Окуджава Из кинофильма «Белорусский вокзал». Здесь птицы не поют, Деревья не растут, И только мы к плечу плечо Врастаем в землю тут. Горит и кружится планета, Над нашей Родиною дым, И значит, нам нужна одна победа, Одна на всех - мы за ценой не постоим. Припев: Нас ждет огонь смертельный, И все ж бессилен он. Сомненья прочь, уходит в ночь отдельный, Десятый наш десантный батальон. Десятый наш десантный батальон. Лишь только бой угас, Звучит другой приказ, И почтальон сойдет с ума, Разыскивая нас. Взлетает красная ракета, Бьет пулемет неутомим, И значит нам нужна одна победа, Одна на всех - мы за ценой не постоим. Припев. От Курска и Орла Война нас довела До самых вражеских ворот. Содержание Такие, брат, дела. Когда-нибудь мы вспомним это, И не поверится самим. А нынче нам нужна одна победа, Одна на всех - мы за ценой не постоим.

Слайд 12 из презентации «Кто сказал, Что нужно бросить песни на войне…»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Кто сказал, Что нужно бросить песни на войне….pptx» можно в zip-архиве размером 537 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Уроки музыки в школе» - Результаты внеурочной деятельности. Творческая лаборатория. Использую новые современные методы, приёмы и формы проверки знаний, умений и навыков (тесты, Угадайки, графические диктанты). Индекс состояния здоровья. Конкурсы. Понимая актуальность насыщения подрастающего поколения духом высокого музыкального искусства, активно и плодотворно работаю над методической темой «Инновационные технологии на уроках музыки в общеобразовательной школе».

«Музыка на уроке» - Воспринимать, а значит, постигать музыку поможет «создание художественного контекста» (Л.Горюнова)-литературного и изобразительного, а также выявление содержательной общности искусств. Методические рекомендации. Во второй стадии процесс смещается с эмоционального на слуховой и мыслительный акты. Слушание или восприятие музыки не только важный вид деятельности на уроке, но и процесс музыкального мышления, в котором выделяют несколько стадий.

«Проект по музыке» - Методическая презентация Тема учебного проекта: Let the music begin! Проблемные вопросы учебной темы: Основополагающий вопрос: Какая музыка существует вокруг нас? Творческое название проекта: Пусть музыка звучит! Дидактические цели проекта: BILLIE HOLIDAY. Методические задачи проекта: Какие направления в музыке вы знаете?

«Окуджава» - Потому-то, понимаешь, не гляжу. Просто мы на крыльях носим то, что носят на руках. В 90-е годы Окуджава, в основном, живёт на даче в Переделкине. Старинный водевиль (1969–1970), Путешествие дилетантов (1971–1977), Свидание с Бонапартом (1983). Не забудем никогда… Ах, что-то мне не верится, что я, брат, воевал.

«Развитие музыки» - Формирование личностных, коммуникативных, регулятивных, познавательных действий. Самоопределение: внутренняя позиция школьника; Самоидентификация; самоуважение и самооценка. Познавательные УУД. Требования к результатам освоения основной образовательной программы. «Музыка в жизни человека», «Закономерности музыкального искусства», «Музыкальная картина мира».

«Музыка 20 века» - Основу джазовых композиций составляют спиричуэл, блюз и регтайм. Пинк Флойд. Скрябин. Для кантри характерны простота и естественность, откровенное обращение к чувствам человека. ХХ век с полным правом можно назвать и веком джаза. Симфония № 7 (1941). В настоящее время джаз включает в себя огромное количество стилей и направлений.

Народные песни

16 презентаций о народных песнях
Урок

Музыка

27 тем