Классическая музыка
<<  Музыкальный проект «Классическая музыка» МОБУ «Городская классическая гимназия»  >>
МБОУ Русская классическая гимназия № 2 г. Томска
МБОУ Русская классическая гимназия № 2 г. Томска
Проект
Проект
Паспорт проектной работы
Паспорт проектной работы
Предпосылки проекта
Предпосылки проекта
Предпосылки проекта
Предпосылки проекта
РКГ №2 является опорной площадкой для педагогов Томской области
РКГ №2 является опорной площадкой для педагогов Томской области
Актуальность проекта
Актуальность проекта
Таким образом, актуальность данного проекта вызвана наличием
Таким образом, актуальность данного проекта вызвана наличием
Новизна проекта
Новизна проекта
Цель проекта
Цель проекта
Задачи:
Задачи:
Кластерная модель сетевого взаимодействия ЦИО
Кластерная модель сетевого взаимодействия ЦИО
Ресурсы
Ресурсы
Участие педагогов гимназии в стажировке учителей города Томска и
Участие педагогов гимназии в стажировке учителей города Томска и
Городской семинар учителей математики «Формирование содержания
Городской семинар учителей математики «Формирование содержания
Методический ресурс
Методический ресурс
МБОУ Русская классическая гимназия № 2 г. Томска
МБОУ Русская классическая гимназия № 2 г. Томска
Цифровые образовательные ресурсы
Цифровые образовательные ресурсы
География проекта
География проекта
Курсы повышения квалификации для участников проекта «ШКОЛА БИНОМ»
Курсы повышения квалификации для участников проекта «ШКОЛА БИНОМ»
2 День курсов знакомство с Е-УМК г. Москва издательство «Кирилл и
2 День курсов знакомство с Е-УМК г. Москва издательство «Кирилл и
Составляющие УМК по математике, физике, информатике согласно
Составляющие УМК по математике, физике, информатике согласно
Умк информатика
Умк информатика
Умк физика
Умк физика
Умк математика
Умк математика
ПРОГРАММЫ УМК «ШКОЛА БИНОМ» Метапредметные, личностные, предметные
ПРОГРАММЫ УМК «ШКОЛА БИНОМ» Метапредметные, личностные, предметные
Направления деятельности сетевого проекта
Направления деятельности сетевого проекта
Показатели и индикаторы проекта
Показатели и индикаторы проекта
Ожидаемые эффекты от реализации проекта
Ожидаемые эффекты от реализации проекта
Ожидаемые результаты от реализации проекта
Ожидаемые результаты от реализации проекта
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «МБОУ Русская классическая гимназия № 2 г. Томска». Автор: . Файл: «МБОУ Русская классическая гимназия № 2 г. Томска.ppt». Размер zip-архива: 4306 КБ.

МБОУ Русская классическая гимназия № 2 г. Томска

содержание презентации «МБОУ Русская классическая гимназия № 2 г. Томска.ppt»
СлайдТекст
1 МБОУ Русская классическая гимназия № 2 г. Томска

МБОУ Русская классическая гимназия № 2 г. Томска

Основана 16 ноября 1992 года

2 Проект

Проект

Создание межрегионального центра инновационного опыта по обновлению содержания образования средствами УМК как условие обеспечения качества естественно- математического образования на ступени основного общего образования.

Проект

3 Паспорт проектной работы

Паспорт проектной работы

Название проекта

Создание межрегионального центра инновационного опыта по обновлению содержания образования средствами УМК как условие обеспечения качества естественно- математического образования на ступени основного общего образования

Руководитель проекта

Алифоренко З.И.- учитель математики МБОУ Русская классическая гимназия №2

Научный руководитель

Гельфман Э.Г.- доктор педагогических наук, профессор ТГПУ

Консультанты проекта

Холодная М.А. - доктор психологических наук, зав.кафедрой лаборатории способностей имени В.Н.Дружинина РАН Дозморова Е.В.-проректор по научной работе ТОИПКРО, кандидат педагогических наук

Учебный предмет

Математика. Межпредметные связи математики (на примере физики и информатики)

Состав проектной группы

Ярославцева С.А.-директор МБОУ РКГ№2 Борисова Н.В.-учитель математики МБОУ РКГ№2 Билоус Н.В.-учитель математики МБОУ РКГ№2 Нутерман Б.М.-учитель физики МБОУ РКГ№2 Чечерина О.В.-учитель информатики МБОУ РКГ№2

Продолжи-тельность проекта

2012 – 2015 гг

Тип проекта

Практико-ориентированный

4 Предпосылки проекта

Предпосылки проекта

Перед педагогическим сообществом встает вопрос создания сетевого информационного образовательного пространства, которое бы позволило более успешно решать задачи обновления естественно-математического образования.

Проект создает такое пространство, в котором статус образовательного учреждения задается не формальными показателями, а инновационными, зависит от активности общеобразовательного учреждения, участия в новых типах коммуникаций. В данный момент перед учителем остро встает вопрос, какой УМК соответствует требованиям ФГОС, запросам родителей и интересам детей.

Интервью детей

5 Предпосылки проекта

Предпосылки проекта

Русская классическая гимназия № 2 является опорным образовательным учреждением для проведения обучающих семинаров для учителей математики, мастер-классов, региональных курсов повышения квалификации педагогов городов Томска, Северска, Колпашево, Стрежевого, Асино, Кемерово, республики Хакасия, Калужской области, Парабельского и Шегарского, Кожевниковского и Томского районов Томской области.

6 РКГ №2 является опорной площадкой для педагогов Томской области

РКГ №2 является опорной площадкой для педагогов Томской области

7 Актуальность проекта

Актуальность проекта

Актуальным становится создание центра инновационного опыта (ЦИО) - объединения педагогов, авторов УМК и ученых, научных лабораторий, которые могли бы выращивать новые формы общности педагогов, учащихся, всей педагогической общественности, создающего условия для апробирования и внедрения нового содержания и технологий естественно-математического образования, новых способов и техник педагогической деятельности и нового мышления в рамках перехода на ФГОС.

8 Таким образом, актуальность данного проекта вызвана наличием

Таким образом, актуальность данного проекта вызвана наличием

противоречий:

между требованиями общества, предъявляемыми к образованию в целом и естественно-математическому образованию в частности, недостаточным пониманием педагогами тенденций развития естественно-математического образования в общем образовании; между новыми целями и традиционным содержанием образования; между имеющимся богатым региональным опытом работы по УМК обновленного математического содержания и недостаточными условиями для его распространения; между потребностью в формировании готовности педагога к инновационной деятельности и недостаточной проработанностью вопросов о психолого-педагогических условиях, позволяющих обеспечить данный процесс; между интенсивным развитием новых научных направлений в математике, которые составляют основу содержания математического образования, и отсутствием необходимого научно-методического обеспечения этого процесса во всех общеобразовательных учреждениях; между необходимостью непрерывного образования педагога в рамках психодидактики и имеющимися формами повышения квалификации.

9 Новизна проекта

Новизна проекта

разработка психолого-педагогических требований к открытой образовательной среде, создающей условия для успешности учителя и учащихся на современном этапе развития естественно-математического образования; впервые будет апробирована модель сетевого взаимодействия педагогов области с авторами УМК, издательством «Бином», разработчиками цифровых образовательных ресурсов для решения задач достижения качества естественно-математического образования в соответствии с требованиями ФГОС; созданы дидактические материалы для учителя, позволяющие осуществлять непрерывное повышение квалификации.

10 Цель проекта

Цель проекта

создание центра инновационного опыта (ЦИО) по обновлению содержания, форм и методов естественно-математического образования средствами УМК, соответствующих ФГОС, с помощью сетевого взаимодействия педагогов, авторов УМК, исследователей в области естественно-математического образования, психологов, научных лабораторий и издательства « Бином. Лаборатория знаний».

11 Задачи:

Задачи:

Изучить психолого-педагогические проблемы и потребности учителей и учеников при переходе на ФГОС. Разработать структуру, содержание, формы, методы работы Центра инновационного опыта. Создать региональную модель сетевого взаимодействия педагогов города, региона по апробации и внедрению стандарта естественно-математического образования по УМК « Школа Бином». Разработать инструментарий и проводить диагностики для выявления уровня подготовки и динамики успешности учителя и ученика, участвующих в работе проекта. Использовать имеющийся педагогический, методический, материально-технический ресурс для организации дистанционных образовательных сетей, для организации апробации УМК и распространения опыта. Создать программно-методическое и дидактическое обеспечение, способствующее успешной реализации проекта. Провести апробацию по внедрению ФГОС средствами УМК «МПИ», разработанного «ШКОЛОЙ БИНОМ» посредством становления базой для региональной экспериментальной площадки «Бином. Лаборатория знаний» совместно с ТГПУ.

12 Кластерная модель сетевого взаимодействия ЦИО

Кластерная модель сетевого взаимодействия ЦИО

Межрегиональный центр инновационного опыта на базе РКГ №2 Г. Томск

Центр дополнительного Физико-математического и естественнонаучного образования ТГПУ г.Томск

Межвузовский центр по проблемам интеллектуального развития личности ТГПУ г. Томск

Национальный фонд подготовки кадров (НФПК) г. Москва

«Школа –плюс» Новосибирский центр продуктивного обучения г. Новосибирск

Издательство «Бином. Лаборатория знаний» г. Москва

Сообщество учителей математики г. Томска

ТОИПКРО( сетевой межрегиональный экспериментальный проект) г.Томск

13 Ресурсы

Ресурсы

Кадровый ресурс Методический ресурс Сетевой ресурс Цифровые образовательные ресурсы Материально-технические ресурсы Информационные ресурсы

14 Участие педагогов гимназии в стажировке учителей города Томска и

Участие педагогов гимназии в стажировке учителей города Томска и

Томской области

2009-2010 уч.г. – «Организация исследовательской работы учащихся по математике в условиях подготовки к Единому государственному экзамену» 2010-2011 уч.г. . – «Формирование универсальных учебных действий у учащихся на уроках математики» С 05 сентября по 15 ноября 2011 г. «Обучение Наглядной геометрии учащихся 5-6 классов с использованием учебно-методического комплекса «Компетентность. Инициатива. Творчество» ( УМК «КИТ»)» 2011- 2012 уч.г.- «Формирование содержания образования по математике в условиях перехода на ФГОС»

15 Городской семинар учителей математики «Формирование содержания

Городской семинар учителей математики «Формирование содержания

образования по математике в условиях перехода на ФГОС: УМК 5-6 кл «МПИ» , который состоялся в РКГ № 2 г. Томска 12 октября 2012 г.

5В кл УМК МПИ.flv

16 Методический ресурс

Методический ресурс

Материалы УМК «КИТ» (Компетентность. Инициатива. Творчество), апробированные экспериментальной площадкой, организованной в Русской классической гимназии №2 НФПК (Национальным фондом подготовки кадров, г. Москва) в рамках реализации проекта «Информатизация системы образования». Методические пособия, публикации по УМК МПИ, разработанные учителями гимназии №2. Разработки уроков, подготовленные учителями гимназии №2, по УМК МПИ Методические материалы, разработанные учителями гимназии №2, для проведения уроков по УМК «КИТ»

17 МБОУ Русская классическая гимназия № 2 г. Томска
18 Цифровые образовательные ресурсы

Цифровые образовательные ресурсы

электронное приложение – электронные образовательные ресурсы к учебникам в Единой коллекции www.school-collection.edu.ru; УМК для учителя с интерактивной версией к методическому пособию, а также ЭОР в виде: www.fcior.edu.ru (ФЦИОР); консультации, телелекции с авторами учебников и методистами через Видикор (программное обеспечение «Сервер потокового вещания видео через Интернет «Vidikor-S», USB ключ защиты). методические материалы на сайте Методической службы БИНОМ www.metodist.lbz.ru; возможность дистанционного обучения без отрыва от учебного процесса по встроенным курсам повышения квалификации по УМК БИНОМ в разделе «Курсы НИО» на сайте www.metodist.lbz.ru;

19 География проекта

География проекта

20 Курсы повышения квалификации для участников проекта «ШКОЛА БИНОМ»

Курсы повышения квалификации для участников проекта «ШКОЛА БИНОМ»

октябрь г.Москва

по программе «Методика использования ЭОР нового поколения в условиях реализации ФГОС основного общего образования» (на основе УМК «Школа БИНОМ»)

21 2 День курсов знакомство с Е-УМК г. Москва издательство «Кирилл и

2 День курсов знакомство с Е-УМК г. Москва издательство «Кирилл и

Мефодий»

22 Составляющие УМК по математике, физике, информатике согласно

Составляющие УМК по математике, физике, информатике согласно

требованиям ФГОСhttp://www.metodist.lbz.ru/partners/up/tomsk.php

23 Умк информатика

Умк информатика

24 Умк физика

Умк физика

25 Умк математика

Умк математика

Смотреть видео

26 ПРОГРАММЫ УМК «ШКОЛА БИНОМ» Метапредметные, личностные, предметные

ПРОГРАММЫ УМК «ШКОЛА БИНОМ» Метапредметные, личностные, предметные

результы обучения по предметам: математика, физика, информатика.

Блоки УУД

Фгос

Фундаментальное ядро

Программа

27 Направления деятельности сетевого проекта

Направления деятельности сетевого проекта

Аналитическое Осмысление опыта использования внедрения ЦОР в преподавании предметов естественно-научного цикла. Изучение существующих информационно-компьютерных педагогических технологий в обучении предметам естественно-математического цикла. Анализ адекватности и эффективности использования ЦОР с точки зрения их целесообразности применения в образовательном процессе. Научно-исследовательское Разработка моделей интеграции ЦОР и образовательных ресурсов в учебно - воспитательный процесс. Апробация УМК «ШКОЛЫ БИНОМ» в педагогической деятельности образовательного учреждения. Учебно-методическое Внедрение моделей интеграции ЦОР новых УМК «ШКОЛЫ БИНОМ», соответствующих ФГОС в учебно-воспитательный процесс. Апробация и осмысление собственного опыта через существующие ресурсы.

28 Показатели и индикаторы проекта

Показатели и индикаторы проекта

Задача

Показатель

Индикатор

Количество педагогов, участвующих в сетевом взаимодействии. Включенность педагогов в деятельность по реализации Концепции повышения качества образования по предметам естественно-математического цикла.

Создать региональную модель сетевого взаимодействия педагогов города, региона по апробации и внедрению стандарта математического образования по УМК «Школа Бином».

Достаточность условий для организации сетевой модели. Вовлеченность участников в сетевое взаимодействие. Готовность педагогов работать в рамках реализации проекта «Школа Бином».

29 Ожидаемые эффекты от реализации проекта

Ожидаемые эффекты от реализации проекта

Расширены возможности социализации обучающихся через создание открытой среды знаний. Организовано научное руководство исследовательской деятельностью обучающихся в рамках открытой образовательной среды. Сформированы потребности педагогов региона в непрерывном образовании и самообразовании. Появление возможностей для передачи опыта педагогам других регионов. Изменение отношения обучающихся к предметам естественно-математического цикла.

30 Ожидаемые результаты от реализации проекта

Ожидаемые результаты от реализации проекта

Обучающегося

Педагога

Региональной системы образования

Федеральной системы образования

Созданы условия для формирования УУ в соответствии с требованиями ФГОС; создана возможность участия обучающихся в сетевых проектах.

Созданы условия для повышения квалификации в разных формах (в том числе, дистанционной); повысилась инновационная активность педагогического коллектива.

Созданы условия для повышения качества математического образования в регионе; создана открытая образовательная среда.

Согласованы государственные инициативы и социальный заказ на высокое качество математического образования; успешное введение ФГОС.

Фильм «Дети учат учителей»

31 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«МБОУ Русская классическая гимназия № 2 г. Томска»
http://900igr.net/prezentacija/muzyka/mbou-russkaja-klassicheskaja-gimnazija-2-g.-tomska-219368.html
cсылка на страницу

Классическая музыка

12 презентаций о классической музыке
Урок

Музыка

27 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по музыке > Классическая музыка > МБОУ Русская классическая гимназия № 2 г. Томска