Карл Орф считал: «Кем бы ни стал в дальнейшем ребёнок – музыкантом или |
|
|
||
| << Влияние ритма на организм человека | Задачи обучения игре на музыкальных инструментах >> |
Карл Орф считал: «Кем бы ни стал в дальнейшем ребёнок – музыкантом или врачом, учёным или рабочим, задача педагогов воспитывать в нём творческое начало, творческое мышление. Маленький человек инстинктивно хочет творить, и надо ему помочь». Играя на шумовых инструментах дети могут принять участие в элементарном музицировании. Музицирование – занятие творческое и эмоциональное. Дословно – процесс создания музыки. В шумовом оркестре музыка создается в процессе активной коллективной работы. Дети могут побывать в разных ролях( подчиненного и руководителя), учатся согласовывать свои действия с коллективом. Повышается уровень ответственности. Вырабатывается собранность. Но самое главное, всех объединяет увлеченность. Процесс создания музыки радует и раскрепощает. Копирование ритмов развивает слуховую память и восприятие. Различение звуков(громких и тихих, протяжных и отрывистых) развивает слух и внимание ребенка. Работа с ритмическими моделями развивает мышление. Непосредственно игра на инструменте развивает мелкую моторику, мануальную ловкость, скорость реакции. Поиск необходимого звучания развивает фантазию ребенка, наблюдательность к внешнему миру, творческое начало.
Слайд 5 из презентации «Музыка и здоровье»Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Музыка и здоровье.pptx» можно в zip-архиве размером 764 КБ.
Влияние музыки
«Звук и человек» - Отрицательное значение музыки. Духовная, религиозная музыка восстанавливает душевное равновесие, дарит чувство покоя. Но, конечно же, существует и такая музыка, которая благотворно воздействует на организм. Интересные факты. Мудрые всегда признавали особую силу звуков. Интересные эксперименты. Причем лечебным эффектом обладают все произведения Моцарта.
«Мелодия» - Детям легко возбудимым необходимо прослушивать музыку сразу или через 20 - 30 мин. после кормления, а вялым детям, наоборот, до еды. Музыкотерапия. А самыми первыми пациентами, которые получали лечение музыкой, стали новорожденные отделения недоношенных. Мелодия со словами влияет на детей сильнее, чем мелодия без слов.
«Влияние музыки на человека» - Рост замедлен. Технические приемы: + Способствует ускоренному выздоровлению; + нормализует кровяное давление; Посажено 2 марта. Физическое тело. Гипотеза: «Я считаю, что музыка оказывает влияние и на рост растений». Интеллект. Влияние на рост растений: Под влиянием классической музыки взошел 7 марта.
«Воздействие музыки» - Современная музыка. Из истории врачевания музыкой. Направление лечебного воздействия музыки. Влияние музыки на состояние человека. Композиции с частотой основного ритма. Музыкотерапия. Слушайте музыку и будьте здоровы. Анализ ответов респондентов. Изучение влияния музыки на эмоциональное состояние человека.
«Музыка и человек» - Влияние музыки на человека! Вывод: Влияние быстрой и громкой музыки! Прослушивание медленной и спокойной музыки действует совершенно иначе. Музыка давно уже стала непременным атрибутом обстановки массажных салонов. Маленький пример! Музыка! И каждый человек должен понять, что без музыки нельзя жить!
«Музыка в наушниках» - Значения силы звука. Распространённый тип наушников. Рекомендации. Тип музыки. Модное увлечение. Строение уха. Типы наушников. Музыкальные звуки. Слуховая чувствительность. Вариант мониторных наушников. Влияние прослушивания музыки. Музыка в наушниках. Опрос школьников. Звуки, оказывающие благотворное влияние.
Всего в теме «Влияние музыки» 13 презентаций
