Музыкотерапия

Музыкотерапия

Фирсова Илона Борисовна Психолог ДОУ № 39 Центрального района

С о д е р ж а н и е

Виды музыкотерапии

Подготовка музыкотерапевта

Введение

Этапы музыкотерапии

История вопроса

Эффективность занятий

Биография

Введение

Музыкотерапия используется в работе психолога для преодоления тревожных состояний, для устранения неприятных переживаний, в качестве средства диагностики выздоровления, как поддержка при релаксации .

История вопроса

Высокую оценку лечебное воздействие музыки получило в медицинских науках Египта, Греции, Рима. Сам термин «МУЗЫКОТЕРАПИЯ» имеет греко-латинское происхождение и означает «ЛЕЧЕНИЕ МУЗЫКОЙ».

Использование музыки в целях оздоровления имеет тысячелетнюю историю. Корни возникновения му- зыкотерапии как метода лечения уходят в четвертое тысячелетие до н. э.

Биография

Большинство музыкотерапевтов опираются в своей работе на труды выдающегося итальянского ученого, доктора теологии, философии, социологии и психологии, президента Международной Ассоциации онтопсихологии Антонио Менегетти. Еще в1971 году А. Менегетти в рамках своей клинической психотерапевтической деятельности начал разработку принципов современной музыкотерапии. Сегодня онтомузыкотерапия А. Менегетти находится в авангарде современных научных достижений.

Виды музыкотерапии

Пение Танец Онтомузыкотерапия через синхронизацию инструментов Музыкотерапия физические упражнения Музыкотерапия и эстетика

Общая методология и техника

Распределение энергии тела. Кругооборот энергии тела. Принцип целостного восприятия. Принцип синхронизации и погружения. Принцип поддержания базовой константы. Принцип гармонии.

Этапы музыкотерапии

Разрушение соматизированного стереотипа, коррекция и постановка движений. Поддержка. Освобождение.

Эффективность занятий

Стабилизация телесного здоровья. Обретение полной функциональности в повседневной жизни. Обретение опыта.

Музыкотерапия способствует активизации познавательной и умственной

деятельности детей. Дети о многом узнают, внимательно слушая музыку. Но самое главное – это «школа чувств», которая формируется благодаря особому свойству музыки – вызывать сопереживания слушателей. Воспитывая малышей развивая способности, обогащая духовно, знакомя и с более сложными произведениями. Это перед ними еще один путь обогащения их музыкального опыта.

Эмоциональная отзывчивость и развитый музыкальный слух позволяют детям в доступных формах откликнуться на добрые чувства и поступки, помогают активизировать умственную деятельность, постоянно совершенствуя движения к общему оздоровлению всего организма в целом.

Подготовка музыкотерапевта

Онтопсихологическая школа организует обучение на специальных курсах, по окончании которых слушателям присваивается квалификация музыкотерапевта. Продолжительность дидактических тренировок не менее шести лет. После получения диплома необходимо проходить периодическое психотерапевтическое наблюдение. Повышение квалификации проводится один раз в пять лет.

Требования к музыкотерапевту

Диплом о высшем образовании в области психологии. Собственное здоровое состояние. Физическая, психологическая и моральная целостность. Определенный уровень практической и теоретической музыкальной подготовки.

Источники

А. Менегетти «Музыка души» Е. Романова «Введение в музыкотерапию» Т. Сытько «Музыкотерапия»